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ASISTENCIA AULA N°1 CURSO ASESORÍA A LA GESTIÓN ESCOLAR IV 25 DE FEBRERO 2023

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ASISTENCIA AULA N°1 CURSO ASESORÍA A LA GESTIÓN ESCOLAR IV 25 DE FEBRERO 2023

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MARTHA ANGULO: son docentes de multigrado, la ponente busca que compartan sus experiencias, parte de sus saberes previos y les hace participar.

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MARTHA ANGULO: son docentes de multigrado, la ponente busca que compartan sus experiencias, parte de sus saberes previos y les hace participar.

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Es dirigido por una docente del equipo, se compartes perspectivas y afianzan saberes pedagógicos a partir de la concepción de cada participante. Corresponde al nivel primaria.

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Todos participan, se inicia con los saberes previos y lo relacionan con algo real (desempeños)

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Empatía y lenguaje inclusivo, para docentes multigrado, parte de saberes previas, valora la experiencia, orientada a la investigación.

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Es un trabajo colaborativo, reflexivo donde aprenden unos de otros.

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Docentes de diferentes instituciones, no estan ahi para recibir una instruccion sino compartir experiencia de cada participantes

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ES un GIA de docentes de nivel de primaria, de multigrados. Hay una participación activa de cada uno.

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Preparación y organización en la estructura de la reunión.
Participación de los miembros.
Preparación del material a utilizar.
Los docentes enseña en diferentes grados y la actividad tomó en cuenta esta característica para realizar la reunión.

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Docentes intercmabiando experiencias pedagógicas.

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Lo realiza el director junto con todos sus docentes.
Hay trabajo colaborativo
Se rescatan los saberes previos
Se brinda material para socializar acerca del tema.
Se hace un análisis acerca de los desempeños del tema a tratar

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Participación activa de los asistentes.

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característica multigrado
interactúa con los docentes
resalta conceptos "inferencia" según el grado que enseñan
escucha activa
participación activa

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Las caracteristicas son:
Es participativo.
Se recogen los saberes previos.
Revision y asociacion del tema.

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La maestra recoge sus saberes previos trata de hacerlos participar en todo momento para que puedan fortalecer sus estrategias de enseñanza

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Una docente ponente rescata los saberes previos y luego lo relaciona con los desempeños todos participan

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Responden a interrogantes.
Se enfocan en su propósito, a partir de sus experiencias que tengan.

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Caracteristicas:
- Trabajo en equipo.
- Presencia de un facilitador.
- Un tema común a tratar.
- Se parte de saberes previos.
- Docentes de dos I.E que intrcambian experiencias.
- Docentes multigrados.

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Que esta GIA es liderada por una docente .
Propicia la participacion de todos los docentes partiendo de sus propias experiencias,hay clima de confianza.

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Se observa interacción entre los participantes del GIA

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Se observa empatía y trato horizontal, valora la experiencia de cada uno, liderado por docentes fortalezas o Gías.

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Es uan reunión que se busca la participación de todos los participantes a través de actividades

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Elaborar una ruta para las GIAs, para tener un Norte claro, de las reuniones GIAs para que sean fructíferas, sin distractores, del contexto, que desvirtúen, su propósito, aprovechando al máximo las experiencias exitosas de las buenas prácticas exitosas de otros docentes o I.E.

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Las GIAs son muy enrriquecedoras en nuestro aprendizaje académico permite compartir nuestras experiencias entre colegas de una misma institución como con los de otros centros.

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Los encuentros GIA son de suma importancia, ya que son un espacio colegiado para interactuar aquellas experiencias, potencialidades y/o dificultades que se presentan en la IE desde la Gestión Pedagógica.

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Realizar las GIA nos permite intercambiar experiencias exitosas y reflexionar de manera colaborativa así los docentes podran realizar otras propuestas que permitan replantear sus estrategias de enseñanza mejorando los aprendizajes de sus estudiantes.

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Para mí esta información es nueva en el sentido de la planificación, ya que me dado cuenta que en mi colegio estamos improvisando, no se esta siguiendo una ruta establecida. Por lo que, a partir de ahora compartiré con mis colegas lo aprendido hoy para la mejora de los aprendizajes y práctica pedagógica.

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Lo aplicaría en el intercambio de experiencias que nos ayuden a enriquecer nuestras estrategias de aprendizajes.

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Aplicaría en la formulación de los RTC y GIA a lo largo del presente año escolar, de tal manera que sean productivos para todos los participantes y se orienten a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

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Las GIAS nos permiten intercambiar experiencias que han dado buenos resultados, y que permiten enriquecer el trabajo de sus demás colegas.

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Las GIAS permite que entre pares se van fortaleciendo para la mejora de su práctica pedagógica, asumiendo compromisos de mejora.

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MARTHA ANGULO: Las GIAS nos permite compartir experiencias y seguir aprendiendo de manera colaborativa.

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MARTHA ANGULO: Las GIAS nos permite compartir experiencias y seguir aprendiendo de manera colaborativa.

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Las Gias nos permiten interactuar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, el contar con docentes fortaleza que comparten sus experiencias nos fortalecen e incentivan a continuar preparándonos.

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Las Gia como estrategia nos permite intercambiar experiencias exitosas y reflexionar sobre puntos importantes de la practica pedagógica y mejorar los aprendizajes.

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Lo utilizaré en la planificación de los grupos de interaprendizajes de mi institución educativa, con la finalidad de atender a las necesidades formativas de los docentes y de esa manera, mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

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Las GIA nos permite mejorar nuestra practica pedagogica, aprovrchando las experiencias de todos los participantes. Permite mejorar a nivel personal y profesional.

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Las GIAS. nos permite socializar experiencias exitosas con colegas de otra institución educativa, colegas de la misma institución.

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El realizar los GIA nos va a permitir intercambiar experiencia innovadoras que nos han dado grandes resultados y que va a ayudar a otros docentes en su practica pedagógica a partir de las observaciones realizadas en las aulas.

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Compartir con los colegas de mi centro de trabajo, sobre las experiencias innovadoras que muchos de nosotros lo aplicamos y no se comparten. Que sería muy bueno intercambiar experiencias para enriquecer nuestro saber pedagógico.

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es enriquecedor realizar GIAs en el que intercambian experiencias desde donde surgen buenas prácticas exitosas. Se debe promover espacios de intercambio que nos permitirá la mejora de nuestra práctica pedagógica.

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Las Gias nos permite fortalecer nuestras capacidades, ya que permite compartir nuestras experiencias en mejora de los aprendizajes.

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El descubrir que los grupos de interaprendizaje tiene una metodologia propia que se debe desarrollar para el logro del trabajo. donde se comparte experiencias exitosas entre los colegas es un nuevo descubri que aplicare