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Observando as fases da Lua.
Instrumento construido pelos alunos com base nas orientaçõe da professora que possibilita a visualização das 4 fases da Lua (Nova, Cheia, crescente e minguante).

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Dia 19/12/2022 foi realizado o conselho participativo, juntamente com os pais e responsáveis dos alunos.

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Entrega de medalhas e troféus.

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Finalização do interclasses com jogos de queimada e premiações.

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Os alunos do 9° ano, tiveram a ideia de narrar e gravar os jogos, entrevistar os jogadores e professores para saber a opinião de cada um sobre o jogo assistido.

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Jogo dos 8° e 9° anos.

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12/12/2022

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Para encerrar a nossa tutoria da melhor forma, foi programado com os alunos um café da manhã colaborativo, o qual cada um colaborou com alguma coisa.

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Filme: Racionais, das ruas de São Paulo para o mundo 

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Filme: Racionais, das ruas de São Paulo para o mundo 

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Na semana da consciência negra, foi proposto para os alunos o documentário da banda Racionais disponível na netiflix. O filme aborda diversas questões como o racismo que seus integrantes sofriam diariamente, bem como como era suas vidas antes da fama e como usaram a música para ganhar voz e denunciar as coisas que passavam.

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Os alunos foram convidados a desenhar a sua linha do tempo, sendo necessário incluir o dia do seu nascimento até o momento que conquistou o seu projeto de vida.

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Os alunos foram convidados a realizar um treino de funcional, método de atividade física realizada sem aparelhos da academia, que tem como objetivo melhorar a condição física imitando movimentos normais do dia a dia.

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Consciência negra.
Na semana da Consciência negra os alunos foram convidados a desenhar de forma representativa a mesma.

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Os alunos foram convidados a entrarem no clima da copa e fazer desenhos que representam a mesma.

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Abertura e primeiros jogos do interclasses. O interclasses foi realizado e organizado pela professora Karina, juntamente com o professor Paulo.

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Após a atividade da aula anterior, onde falamos sobre o emagrecimento saudável e alimentação saudável, foi elaborado o dia do lixo, onde os alunos foram convidados a trazer comidas com alto teor calórico para entender melhor sobre como funciona  o dia do lixo em uma dieta e se esse dia faz ou não alguma diferença no processo de emagrecimento.

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Após explicação da professora sobre emagrecimento saudável e alimentação saudável, os alunos foram convidados a reproduzir uma pirâmide alimentar e demonstrar como seria uma alimentação saudável.
Fase de construção.

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Os alunos foram convidados a construir um mapa conceitual para melhor entender sobre os transtornos alimentares.

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Sala invertida.
Aluna colocando na lousa a definição de transtorno alimentar, com base em sua pesquisa.

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Aluna passando no quadro a definição de transtorno alimentar pesquisado pela mesma.

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Para manter a sala de aula limpa e organizada os alunos, juntamente com a professora decidiram formar duplas para realizar a limpeza diária da sala, as duplas seguirão a ordem da lista de chamada.

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Saresp.

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Para melhor compreensão das fases da Lua, os alunos foram convidados em grupos a construir uma caixa Lunar, instrumento que irá auxilia-los a visualizar as 4 fases da Lua (Lua Nova, crescente, minguante e cheia).
Para a construção da caixa, os alunos utilizaram uma caixa de papelão, tinta guache preta, pincel, uma bolinha de isopor de 5cm de diâmetro, uma lanterna e tesoura.

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Festa de Halloween - 31/10

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Construção de decoração para a festa de Halloween.

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Revendo os resultados do 3°Bimestre.

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Puberdade - Em grupos, os alunos foram convidados a fazer um mapa conceitual sobre a Puberdade, um dos temas o qual apresentaram um percentual de acertos muito baixo nas sequências digitais, para melhor entendimento do assunto.

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Foi abordado com os alunos algumas questões abordadas na sequências digitais de ciências para que os alunos resolvam novamente e entregue para a professora. Em sequência foi feita a correção da atividade detalhadamente para melhor entendimento dos alunos.

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Os alunos foram convidados a desenhar as expressões faciais conhecidas e representadas no teatro.

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Após verificar a má organização e sujeira que fica a sala, como coordenadora da mesma, propus que os alunos fizessem uma lista e organizar a limpeza da sala durante todos os dias da semana. Após a realização da lista e organização, percebemos uma melhora no ambiente e os alunos realmente se dedicando para manter a sala organizada e limpa.

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Foi proposto para os alunos um debate para chegar a conclusão de quem é mais afetado em caso de uma gravidez indesejada na adolescência, o pai ou a mãe da criança.
Os alunos foram separados entre meninos e meninas, sendo as meninas responsáveis por defender o lado da mãe e os meninos o lado do pai.

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Nos dias 22, 29/09 e 06/10 os alunos assistiram o filme : O mínimo para viver.
O filme trabalha exatamente o que está sendo abordado na eletiva, onde uma jovem sofre com transtorno alimentar, anorexia e vai para uma casa de recuperação para tratar esse transtorno.

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8° anos.

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Como os padrões de beleza afeta as pessoas?

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Como os padrões de beleza afeta as pessoas?

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Os alunos foram convidados a pensar sobre a pergunta acima e trazer para a sala de aula os impactos que os padrões de beleza causam na sociedade.

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Os alunos foram convidados a realizar uma campanha contra o Bullying e o Cyberbullying e apresentar para seus colegas.

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Os alunos foram convidados a desenhar suas duas mãos, em sequência apontar em cada um dos dedos quais suas qualidades e quais seus defeitos, trabalhando dessa forma o autoconhecimento, além da coordenação motora fina dos alunos.

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Os alunos foram convidados a realizar um seminário sobre o tema sustentabilidade trabalhado nas aulas de Projeto de Vida.

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Os alunos foram convidados a desenhar o seu colega, respeitando cada detalhe.

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Apresentação dos trabalhos: Prevenção contra IST's

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Apresentação dos trabalhos: Prevenção contra IST's

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Apresentação dos trabalhos: prevenção contra IST's

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Apresentação dos trabalhos: prevenção contra IST's

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Apresentação do trabalho: Prevenção contra IST's

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Apresentação do trabalho: Prevenção contra IST's

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Após conhecer algumas das infecções sexualmente transmissíveis, os alunos foram convidados a conscientizar seus colegas sobre a importância da prevenção.

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Aluno explicando como funciona o e-mail para que seus colegas possam usar no envio dos trabalhos para a professora.

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Falando sobre sentimentos
Os alunos foram convidados a representar por meio de desenhos qual é o sentimento que mais define eles.

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Resultado dos folders: métodos contraceptivos 

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Resultado dos folders: métodos contraceptivos 

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Os alunos foram convidados a pensar sobre a importância do consumo consciente, bem como seu conceito e em sequência a apresentar quais conclusões chegaram á respeito daquilo que foi proposto.

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Os alunos foram convidados a escolher um método contraceptivo para fazerem um folder do produto e em sequência apresentar o seu produto para seus colegas da sala.

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Apresentação dos cartazes - Aula 3 (18/08)

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Apresentação dos cartazes - Aula 3 (18/08)

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Os alunos apresentaram os cartazes dos padrões de beleza ao longo do tempo.

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Os alunos foram convidados a construir mapas conceitual para melhor entender cada um dos transtornos alimentares.

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Os alunos foram convidados a fazer um cartaz conscientizado as pessoas sobre a Varíola do Macaco, doença que está em alta atualmente.

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Os alunos foram convidados a fazer um cartaz conscientizado as pessoas sobre a Varíola do Macaco, doença que está em alta atualmente.

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Os alunos foram convidados a fazer um cartaz conscientizado as pessoas sobre a Varíola do Macaco, doença que está em alta atualmente.

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Dinâmica do barquinho proposta pela diretora.

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Padrões de beleza ao longo do tempo- Aula 2 (11/08)

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Padrões de beleza ao longo do tempo- Aula 2 (11/08)

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Os alunos foram convidados a montar um cartaz representando como era o padrão de beleza nos respectivos anos indicados pela professora.
O trabalho realizado em grupos deverá ser apresentado pelos alunos na próxima aula.

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Com auxílio dos alunos foram criados regras em forma de contrato (lúdico) para as nossas aulas. As regras foram indicada pelos próprios alunos e o contrato assinado por todos.
O contrato foi realizado com todas as minhas turmas.

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3ºBimestre

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PROGRAMA DE AÇÃO CIÊNCIAS DA NATUREZA - Karina

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9º ano Guia de Aprendizagem 2022 3ºBim - PV

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8º ano Guia de Aprendizagem 2022 2º Bim - Ciências Karina

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8 ano  Guia de Aprendizagem 2022 3º Bim - Geografia

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8º ano Guia de Aprendizagem 2022 3ºBim - P. E

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6º ano Guia de aprendizagem 2022 3ºBim - PV

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Apresentação do tema da eletiva, conversa com o alunos sobre os conteúdos a serem abordados, pesquisa dos padrões de beleza ao longo dos anos e suas alterações.

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Acompanhamento das escolhas das eletivas.

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Falando sobre o socioemocional.

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Conhecendo o laboratório e construindo regras para o uso do ambiente.

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Conhecendo os alunos, analisando os níveis de escrita por meio de uma atividade de apresentação pessoal.

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Dinâmica: reproduzindo o caminho da energia elétrica por meio de desenhos 

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Dinâmica: reproduzindo o caminho da energia elétrica por meio de desenhos 