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El ADN es el replicador común de la vida que conocemos. Está presente en cada una de las células vivas, especialmente en el núcleo celular.
Usando la metáfora del texto de Espirales Inmortales, el ADN puede entenderse como un conjunto de instrucciones para construir un cuerpo.
El ADN tiene dos funciones primordiales:
1) Replicarse para continuar el desarrollo al ser vivo; 2) Supervisar la construcción de las moléculas de proteínas, moléculas que componen gran parte de la estructura del cuerpo.

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Un gen es una porción específica de un cromosoma, que contiene información genética que puede tener expresión o no en el fenotipo del individuo; esto dependerá de si la naturaleza del gen es dominante o recesiva. Así, podríamos entender al gen como la unidad básica de información hereditaria.

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Los genes se encuentran en los cromosomas, los cuales, por lo mismo, contienen el material genético.
La información genética completa de cada individuo humano está distribuida en los 46 cromosomas que componen 23 pares alelos. El gen de la comunicación se encuentra inserto dentro de uno de nuestros cromosomas, y ha pasado de generación en generación por medio de la reproducción sexual y el proceso de Meiosis.

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Este gen tendrá expresión en las neuronas, célula esencial del sistema nervioso.
Nuestro cerebro está compuesto por 100 millones de neuronas, las que tienen un carácter gregario, es decir, de interdependencia entre sí. Las neuronas se intercambian información por medio de las dendritas y axones que las unen. Se organizan en estructuras cerebrales, grupos de neuronas que procesan funciones diferenciadas.

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El desarrollo del lenguaje está muy ligado al Área de Broca, que se ubica en el lóbulo frontal; y el Área de Wernicke que se ubica en el lóbulo temporal, entonces el gen se debe expresar en alguna de esas áreas cerebrales para su manifestación, la cual es el habla que da paso a la comunicación entre los individuos.

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¿Cómo se realizó el estudio de este gen? 

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¿Cómo se realizó el estudio de este gen? 

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Se ha dicho que no se puede explicar el lenguaje con una sola mutación del gen y que el desarrollo del lenguaje es muy complejo, pero aunque no ha habido reciente evolución del gen FOXP2, aún hay gran cantidad de evidencia que señala que el gen sí está relacionado con el lenguaje. Las mutaciones se debieran dar en la codificación de ADN a ARN (donde el uracilo, timina, guanina, citosina, adenina están involucrados y su mutación provoca trastornos en el lenguaje), y al parecer es un gen dominante ya que ha estado presente constantemente en los seres humanos desde los neandertales, incluso en otros animales según los estudios.

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¿Qué modificó la idea inicial, de que la mutación de este gen era fundamental para el lenguaje?

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¿Qué modificó la idea inicial, de que la mutación de este gen era fundamental para el lenguaje?

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Lo que modificó la idea inicial de que la mutación del gen FOXP2 era fundamental para el lenguaje, fue el descubrimiento que da cuenta que la mutación del gen mencionado se produjo antes de la separación evolutiva de Homo-Sapiens y Neandertales, y que por ende, el lenguaje que hoy practicamos no sería producto simplemente de la mutación de un gen específico.
El lenguaje ha sido considerado como una singularidad de la especie humana que hoy en día conocemos, por lo tanto, la mutación genética asociada al lenguaje debía necesariamente verse expresada solo en humanos y sus antecesores directos a nivel evolutivo.

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¿Cómo esta noticia se conecta con la forma en que avanza la Ciencia?

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¿Cómo esta noticia se conecta con la forma en que avanza la Ciencia?

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Esta noticia ejemplifica que la ciencia es un campo de estudio el cual evoluciona y se nutre a partir de nuevos conocimientos y los descubrimientos que están ocurriendo día a día. La utilización del método científico es el que abre esta posibilidad ya que mediante la observación y experimentación se van refutando ideas que anteriormente se consideraban ciertas, y que por falta de medios para comprobarlas o refutarlas, quedaban establecidas como posibles respuestas a un sinnúmero de fenómenos.
Gracias a la evolución de la tecnología y el acceso al conocimiento, la ciencia ha podido dejar atrás concepciones erróneas y sigue avanzando en la búsqueda del conocimiento. Lo anterior queda en evidencia cuando nos referimos al campo de la evolución, ya que, la posibilidad de estudios genéticos, análisis de muestras fósiles, y una variedad de pruebas científicas, permiten establecer con mayor precisión nuestro origen e historia evolutiva.

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¿Cómo se conectan desde el árbol evolutivo los Homo sapiens con los Neandertales? 

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¿Cómo se conectan desde el árbol evolutivo los Homo sapiens con los Neandertales? 

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Se propone que el Astrolopitecus era equivalente al Homo-Erectus con ciertas diferencias respecto al tamaño cerebral, y aquellas especies dieron paso a los Neandertales los cuales evolucionaron a Homo-Sapiens. No es una línea directa inmediata, tiene ramificaciones y es progresiva la evolución de Neandertal a Homosapien.

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¿Cómo cree que influyó el ambiente del Homo sapiens para expresar este gen?

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¿Cómo cree que influyó el ambiente del Homo sapiens para expresar este gen?

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Siendo el lenguaje necesario para colaborar y vivir en sociedad, donde entenderse es lo primordial, es necesario que se exprese el gen FOXP2.
Según el texto de Gruter (2013), hubo un nicho cultural donde las habilidades cognitivas de los homínidos se desarrollaron, haciendo que los homosapiens pudieran expresar el gen del habla ya que necesitaban comunicarse para colaborar entre sí, compartir información entre generaciones, establecer grupos y reglas para pasar de ser nómades a sedentarios, y así evolucionar de pequeñas agrupaciones a civilizaciones más complejas hasta llegar a lo que somos hoy en día. Fue la necesidad de comunicación, de alianza, la que creó el ambiente propicio para el desarrollo del habla, y con ello la expresión del gen.

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¿Es el lenguaje un carácter o proceso simple desde la genética?

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¿Es el lenguaje un carácter o proceso simple desde la genética?

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Se señala en la noticia que es un proceso muy complejo y que no es explicable su desarrollo desde un único gen y sus mutaciones consiguientes. En el texto de Gruter (2013) se indica que el desarrollo del lenguaje es progresivo y que tiene mucha relación con el ambiente y la cultura. Además, gracias a las neuronas espejo, se replican los códigos, modismos, entonaciones y otros aspectos del lenguaje, se imita lo que se ve en los demás y se mantienen las conductas que son aceptadas socialmente.

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¿En la presencia de este gen, qué elementos adicionales favorecen la evolución y permanencia del Homo sapiens como especie? 

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¿En la presencia de este gen, qué elementos adicionales favorecen la evolución y permanencia del Homo sapiens como especie? 

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Como se indicó anteriormente, el gen FOXP2 es de gran importancia ya que está implicado en el arte discursivo y el lenguaje. Tales aptitudes favorecieron la evolución del género homo, le permitió transmitir a sus descendientes las experiencias y conocimientos para su adecuada supervivencia. Además, cómo observamos en el texto de evolución II, un lenguaje complejo hacía posible organizar mejores estrategias de caza y mantener la unidad entre los grupos. La comunicación y el lenguaje favorecieron a la confianza y cordinación.

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Ahora bien, consideramos bastante interesante que la comunicación se de, en parte, por un gen, no obstante, actualmente manejamos información que señala que no se basa solo en una habilidad de aprendizaje humano sino que está respaldada por un gen presente en todos los de nuestra especie, el cual puede mutó de manera beneficiosa para llegar a lo que somos hoy, y de esa misma manera puede mutar de manera negativa generando trastornos del lenguaje. Es decir, algunos problemas no son debido a las habilidades mentales cognitivas, sino también a las transcripciones de ADN a ARN.

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¿Habían más especies de homínidos? ¿Cuáles?

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¿Habían más especies de homínidos? ¿Cuáles?

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De acuerdo con el texto sí había más especies de homínidos además del Homo Sapiens y homo neanderthalensis, puesto que las modificaciones al gen FOXP2 ocurrieron antes de que los dos grupos se separaran, hace más de medio millón de años, por lo que podríamos indicar que estaban los homo-floresiensis, homo-erectus, homo-habilis, homo-rudolfensis, homo-heidelbergensis;y luego el homo-neanderthalensis y el homo-sapiens (Homínidos mencionados en el texto de Wood 2014)

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¿Por qué el resto de especies de homínidos no sobrevivió?, ¿puede explicarlo desde la genética del lenguaje?

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¿Por qué el resto de especies de homínidos no sobrevivió?, ¿puede explicarlo desde la genética del lenguaje?

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Desde la genética se ha indicado que una mutación beneficiosa en el genoma comienza a volverse común en las especies en que se presenta, esto en vista de que les permite adaptarse de mejor manera en el nicho en el que habitan.
En el caso de los homínidos podemos establecer, en base a los textos estudiados, que estos tenían las mismas posibilidades de desarrollar su cerebro y manifestar capacidades cognitivas adecuadas para sobrevivir, sin embargo, no todos se veían expuestos a un nicho ecológico novedoso que potenciara el desarrollo de su inteligencia y les permitiera reforzar ciertas capacidades humanas por necesidad. Esto último explica la extinción de ciertos homínidos desde la genética del lenguaje, puesto que la capacidad de cooperación, de relacionarse entre sí y de crear modos de vida comunitarios favoreció y fortaleció la comunicación y en consecuencia la capacidad de transmitir el conocimiento sobre ciertas técnicas culturales y desarrollar un lenguaje que les permitiera transmitirlo entre generaciones, lo cual en palabra de ciertos autores explicaría el éxito de las especies y en especial la humana.
Por tanto, aquellos homínidos que no lograron desarrollar esas capacidades se condicionaron vivir de una manera más individualista y, en consecuencia, estuvieron más expuestos a malas condiciones climáticas, escasez de alimento y depredadores.

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Plantee una hipótesis para la extinción de otros homínidos, la cual crea usted tenga elementos que permitan ser investigada y un diseño de investigación, técnicas, métodos, variables a medir. 

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Plantee una hipótesis para la extinción de otros homínidos, la cual crea usted tenga elementos que permitan ser investigada y un diseño de investigación, técnicas, métodos, variables a medir. 

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Hipótesis; extinción por inadaptabilidad al medio
Los cambios climáticos obligaron a ciertos homínidos a emigrar, esta migración les llevó a encontrarse con otras especies de homínidos, un poco más modernos y con los cuales pudieron mezclarse y relacionarse, no obstante, al tener diferencias en sus características morfológicas la identidad genética que se mantuvo fue aquella que resultó de la interacción de estas dos especies, puesto que fue la que permitió desarrollar mejores características físicas y psíquicas para adaptarse al medio, de esta forma la especie originaria comienza a disminuir hasta el punto de extinguirse, en vista de sus interacciones con la otra especie, el aumento de la descendencia, los escasos recursos y la imposibilidad de adaptarse al medio.

elementos a investigar; rasgos genéticos presentes en fósiles que evidencien la mezcla entre dos especies.

diseño de investigación; estudio de correlación

1. Técnicas a utilizar; investigación documental

2. Métodos; comparativo, estudio de casos

3. Variables a medir;  Cambios en la población en relación a los individuos iniciales vs. los individuos finales. Vestigios de mezcla en los rasgos de algunos homínidos.

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¿Creen que hay alguna relación entre lenguaje y las neuronas espejo?

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¿Creen que hay alguna relación entre lenguaje y las neuronas espejo?

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Es posible que exista una relación entre el lenguaje y las neuronas espejo, en primer lugar porque estas necesitan de un despliegue complejo de conexiones neuronales para saber simular automáticamente ciertas acciones del medio externo, para de esta forma prevenir las acciones de los demás. Ante esto se ha planteado que indudablemente un desarrollo en el lenguaje permite una complejización de nuestro sistema cognitivo y un aumento en la masa cerebral, por lo cual se logran dar las condiciones para que las neuronas espejo funcionen. En segundo lugar, porque las neuronas espejo se consideran fundamentales para el aprendizaje social, la imitación y la transmisión cultural de destrezas y actitudes, por lo que esto pudo haber potenciado el desarrollo del lenguaje ya que favorecería a los individuos a aprender de los demás. Y en tercer lugar, tienen una relación puesto que las neuronas espejo permitirían empatizar e interpretar las intenciones de una persona, lo cual también favoreció para el perfeccionamiento del lenguaje puesto que los individuos necesitaban construir oraciones fáciles de analizar y que a su vez permitiera persuadir a los individuos dentro del grupo, por lo que las neuronas espejo fueron relevantes para provocar tal efecto.

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La conciencia, la capacidad de pensar, ser conscientes del yo, y de diferenciarnos como entidad ajena al mundo que nos rodea, es lo que nos hace especiales. Hasta donde la comunidad científica ha logrado saber, somos la primera especie consciente en todo lo que conocemos del cosmos. Así, es un hecho que lo que nos hace inéditos en la realidad es nuestra conciencia. De alguna forma, cuando nuestra especie desarrolló esta suprema capacidad, el universo mismo se volvió consciente de su existencia. El polvo de estrellas que por millones de años se diseminó por la realidad, culminó en el nacimiento de la primera especie sapiente del yo y su mundo. Tan anómalo hecho ocurrió en un planeta rocoso más, en sistema solar corriente, dentro de una galaxia cualquiera. Y tal gracia del destino, sinceramente, nos dejó maravillados.

«El mono miró dentro de su mente y vio todo el cosmos allí reflejado.»