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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros desta unidade. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Alimentação. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Consciência Corporal e Cuidados Pessoais. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Emoções. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Movimento e Descanso. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para apresentar sua turma: Qual o período (primeiro ou segundo período, manhã ou tarde)? Quantos alunos? Qual o perfil da comunidade? Há alguma característica da Unidade Educacional que queira destacar (ex: está situada numa comunidade ribeirinha; recebe um grande percentual de crianças imigrantes; foi fundada recentemente etc.). Aproveite para se apresentar também: Qual o seu nome? Há quanto tempo você está na Educação Infantil? Por que escolheu trabalhar como educadora (ou educador)? Qual sua expectativa com relação ao projeto Vamos Brincar!?

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Turma de 21 alunos, tendo aulas remotas por conta da reforma em nossa escola.

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Sou a professora Delane Andrade e já leciono alguns anos na Educação Infantil como também no Ensino Fundamental. Minha expectativa com relação ao projeto "Vamos Brincar" é ter o apoio dos materiais para dar uma aula de maior qualidade de ensino de forma a beneficiar os alunos.

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Apesar da pouca quantidade de alunos participando do projeto, em minha turma realizei a aula onde percebi que estes alunos conseguiram aprender mais sobre o funcionamento dos seus próprios corpos.

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A partir das atividades vivenciadas foi dado o primeiro passo para que a criança desenvolva hábitos mais saudáveis desde a infância.

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Consciência Corporal e Cuidados Pessoais

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Consciência Corporal e Cuidados Pessoais

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O ponto positivo com relação a atividade é a interação com as experiências vividas por elas  que proporcionaram momentos de aprendizagem das crianças com o tema explorado nas aulas remotas.

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Projeto Vamos Brincar-Aprendendo a cuidar do corpo

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Projeto Vamos Brincar Construção do amigo Kori

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Atividade sobre o projeto Vamos Brincar promovendo a saúde integral

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Tive dificuldades em fazer com que todas as crianças participassem do projeto, pois estávamos dando aula de forma remota e atrapalhou bastante na hora de progredir com o projeto.

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O tema explorado sobre alimentação em sala de aula teve um impacto positivo na abordagem do assunto, pois, todos os alunos envolvidos na atividade expressaram suas preferências alimentares e entenderam que o alimento é uma fonte de energia e é essencial para a manutenção da saúde de seu corpo.

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Nesta atividade realizada com um grupo de alunos de forma presencial, foi explorado a preferência de sua fruta favorita na qual os mesmos comentaram sobre seus gostos com relação à alimentos saudáveis através de desenhos e pinturas

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As crianças relataram que seus pais compram alimentos como refrigerantes, bolachas, bombons, salgadinhos... e informaram que esses alimentos não são saudáveis, demostrando que elas estão conscientes de que esses alimentos não fazem bem à saúde.

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Por conta da reforma pela qual a escola passou durante os meses de fevereiro até o dia 19 de setembro de 2022, tive dificuldades com relação ao material impresso do projeto para aplicar com a turma, pois a maioria das famílias das crianças estão sem condição financeira para que pudessem imprimir o material enviado no grupo de estudo pela professora regente. A partir do dia 22 do mês de agosto, houve o retorno de forma presencial em uma outra instituição, sendo cedida para a escola um pequeno espaço na brinquedoteca com as turmas do 1º período e 2º período. Após o retorno para a escola João dos Santos Pereira Braga no dia 26 de setembro, pude realizar algumas atividades previstas no planejamento do projeto "Vamos Brincar!", porém, apenas com um grupo menor de alunos devido à algumas crianças ainda apresentarem dificuldades de locomoção, outras com problemas de saúde, também crianças que não estão engajadas no grupo.

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Em minha opinião, conforme a dificuldade que enfrento na aplicação das atividades do material impresso, devido as condições financeiras dos pais dos alunos, seria viável um caderno de apoio para que às crianças acompanhem de uma forma mais efetiva com relação aos temas abordados no projeto. Pois durante esse percurso até o presente momento ainda estamos com dificuldade para adquirir materiais impressos, devido a escola não estar com materiais pedagógicos, por exemplo: tinta, impressora, papel ofício entre outros.

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A técnica: Respiração Abdominal foi aplicada com a turma conforme a instrução do caderno do educador e após a realização da atividade com o grupo de alunos da turma do 1º período A, foi explorada a questão sobre o que eles sentiram ao realizar a técnica respiratória, porém quando questionados a respeito do que os mesmos sentiram, os alunos não souberam expressar o que sentiram durante a execução da respiração abdominal e tive como resposta: "Não senti nada professora!".

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Com essa atividade dos livros de história do projeto "Vamos Brincar!'' as crianças antes de iniciar a contação de história, dançaram a "Dança do Kori" juntamente com a turma do 2° período, em seguida os alunos foram conhecer os livros explorando a questão do cuidado com o corpo, suas emoções, movimentos, e a alimentação. Durante a aula foi perguntado aos alunos se eles estavam praticando os exercícios referente ao cuidado com o corpo, que foi ensinado na escola em suas casas e alguns alunos relataram que começaram a praticar com mais frequência, enquanto outros já tinham essa prática em sua rotina diária.

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Nesta aula os alunos trouxeram de casa algumas frutas para que pudessem degustar de sabores que ainda não haviam experimentado, sendo que a maioria dos sabores destes alimentos já eram conhecidos, houveram duas frutas que algumas crianças não conheciam o sabor, sendo uma delas, a tangerina, com um sabor mais exótico, na qual eles relataram que acharam o gosto da tangerina melhor que o da laranja.

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Foram aplicadas as atividades sobre alimentos naturais e processados após a apresentação do vídeo da música "Saborear a comida", em seguida cantamos coletivamente a música de forma que os alunos pudessem conhecer alguns alimentos saudáveis com sabores diversos, com a intenção de mostrar a amplitude de sabores que esses alimentos apresentam.

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Neste dia o lanche foi peixe com baião e alguns alunos trouxeram alguns alunos industrializados e 2 alunos não quiseram o lanche da escola, eu aproveitei esse momento para explicar novamente que estes alimentos industrializados fazem mau a saúde. Depois tentei convencer uma das crianças a comer o peixe ela não quis, com medo de encontrar espinha, então informei a ela que o peixe que é utilizado para preparar o lanche deles já não possui espinhas porque antes de chegar à escola são retiradas as espinhas. Depois de toda a explanação a respeito da espinha, alguns alunos experimentaram o sabor e perderam o medo de comer peixe.

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Após todo o trabalho do projeto "Vamos Brincar!" aplicado nas aulas, observei que as crianças adquiriram novos conhecimentos e mudanças de hábitos com a questão do cuidado com o corpo, saúde mental, física e emocional.

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Conforme o relato das crianças no vídeo exposto, pode-se observar que uma parte das crianças conseguiram reduzir a rejeição inicial com relação à alimentos que não haviam experimentado anteriormente, uma delas ainda não desenvolveu uma preferencia por alimentos mais saudáveis como por exemplo o peixe, enquanto outros começaram a comer legumes como o brócolis, a cenoura etc.