# data[].attributes.body
a) Visit the attached web page and take notes of the most important statements about electricity.

b) What are the atomic "particles" involved in electricity?

c) Choose any metal from the periodic table and use Google images to search and draw an atom of the metal you chose. Label your drawing with the atomic particles and regions of the metal atom.

d) Why do you think some materials such as plastic, rubber or wood are poor conductors of electricity?

# data[].attributes.attachment_link.description
A simple bite-sized guide, with video, explaining the concept of electricity and electric current for lower-secondary students.

# data[].attributes.body
a) Go into the attached web page to revisit about parallel and series circuits.

b) Complete the quiz on the following link:
https://www.footprints-science.co.uk/index.php?quiz=Current_in_series_and_parallel_circuits

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn interesting information about electrical circuit for kids. Find out more about types of electrical circuits and improve your knowledge with DK Find Out.

# data[].attributes.body
Then visit the following web page to learn about how to apply Ohm’s law:

https://www.ducksters.com/science/physics/ohms_law.php

Take the online quiz on the last web page.

# data[].attributes.body
Escribe por lo menos 5 palabras que relaciones con el concepto de sistemas.

Alguna de ellas, ¿la relacionas con Matemática? ¿Por qué?

Sin embargo… aprendiste en matemática a manejar algunos sistemas… ¿Cuáles?

Comenzamos jugando…. ¡Entrá y jugá!

https://www.mathplayground.com/deep_sea_math_mystery.html

¿Cómo relacionas este juego con sistemas? ¿Por qué?

Otro juego….más sistemas:

https://app.legendsoflearning.com/join/YXNzaWdubWVudC0xNTk0MjI4

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Leer el siguiente artículo y luego responder a las preguntas:

¿Por qué los sistemas métricos son diferentes según el país en el que estamos? - EcoDiario.es

Puedes usar el siguiente video como referencia también para responder a las preguntas. https://youtu.be/wGhZ5p9_sOE

https://educaimagenes.com/matematicas/unidades-de-medida-sistemas/ ( sistema internacional vs anglosajon)

PREGUNTAS:
a) ¿En qué consiste el sistema de medidas

que usamos?  Usa las siguiente imagen para describir sus características (que mide cada uno, cómo se relacionan sus unidades entre sí, da ejemplos).
b) ¿Por qué fue necesario establecer un sistema internacional de unidades?¿Cuál es el sistema internacional? Busca las tablas de conversión para medidas de longitud y de peso del sistema internacional, copialas en tu trabajo.
c) ¿Qué otros sistemas existen? ¿Cómo son?
d) ¿Qué medimos cuándo medimos? ¿Qué magnitudes conoces?
e) Arma una tabla con todas las magnitudes del sistema internacional.
f)Busca las equivalencias y luego realiza las siguientes conversiones, mostrando todos los cálculos realizados:

1. Convertir 3,5 kilogramos a libras.

2. Convertir 2 pies a metros.

3. Convertir 5 millas a metros.

4. Inventa  por lo menos 3 equivalencias distintas, sobre alguna medida que no conocías y llamaron tu atención y describe por qué.

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Explica la siguiente imagen, ¿Qué relaciona? ¿Cómo se relacionan estas medidas?

Podés corroborarlo con los elementos que hay en el aula para ello?

Expresa estas equivalencias para por lo menos 3 vasos llenos de agua  de distinta capacidad.

Para profundizar…. https://slideplayer.es/slide/3325152/

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Otros  sistemas…. NUMERACIÓN !!

Sistemas de numeración… investigamos…

1. ¿Qué es un sistema de numeración?

2. ¿Qué sistemas de numeración existen? ¿Por qué existen más de uno?

3. 3. Da características de cada uno de estos sistemas, a través de ejemplos de diferentes culturas.

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1. Completa la siguiente tabla (imagen adjunta):

2. Inventen un sistema de numeración en el cual utilicen 10 símbolos diferentes.
3. Utilicen el sistema de numeración inventado para representar las cantidades de la tabla anterior.