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PRIMERA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES                    Martin Buber (1878-1965)

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PRIMERA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES                    Martin Buber (1878-1965)

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Su aportacion singular fue basada en la fenomenología

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Su aporte se enfocó principalmente en la formación de mujeres

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Su trabajo se enfoco en brindar aportes a la pedagogía católica

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Sentó las bases de la pedagogía empírica

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Hermenéutica comprometida

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Hermenéutica cristiana

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Pedagogía científica

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Pedagogía comparada

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Pedagogía como ciencia de los principios

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Pedagogía como ciencia de valor

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Pedagogía Dialéctica

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Pedagogía social como ciencia de principios

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Pedagogía hermenéutica

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Historia de la pedagogía

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Pedagogía de reformas

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Pedagogía escolar

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Pedagogía de la cultura

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Didáctica

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Pedagogía realista

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Pedagogía psicoanalítica

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Educación antiautoritaria

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Pedagogia social

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Reforma educativa socializadora

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Escuela unificada socializada

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Pedagogía psicoanalítica

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Cofundador de la educación artística y también potenció la dimensión de la pedagogía

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Fundador del movimiento de las escuelas hogar también potenciar la dimensión de la pedagogía

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Fundadora de la pedagogía infantil también potencia y radiación de la pedagogía

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Fundador de la enseñanza integral potenció la dimensión de la pedagogía

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Fundador de la enseñanza popular

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Fundador de la pedagogía y de las escuelas Waldorf

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SEGUNDA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES.                  Otto Fiedrich Bollnow ( 1903 2991) 

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SEGUNDA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES.                  Otto Fiedrich Bollnow ( 1903 2991) 

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Filosofía existencialista pedagogía fenomenológica

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Formación de adultos

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Pedagogía fenomenológica

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Pedagogía ciencia de principios

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Historia de la pedagogía

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Pedagogía comparada

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Enseñar y aprender con ejemplos

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Theodor Wilhlm seudónimo Friedrich Oetinger (1906) 

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Theodor Wilhlm seudónimo Friedrich Oetinger (1906) 

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Formación política

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Teoría dialéctica crítica

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Psicoanálisis y crítica social

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Teoría histórico crítica

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Investigación social empírica crítica

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Teoria social critica

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Formación de adultos

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Formación crítica de adultos

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TERCERA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES.                 Josef Derbolav (1912-1987)

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TERCERA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES.                 Josef Derbolav (1912-1987)

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Teoría de la educación

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Pedagogía realista

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Historia de la pedagogía

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Pedagogia comparada

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Antropología pedagógica

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Investigación escolar empírica

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CUARTA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES HASTA NUESTROS DIAS.                                                               Dietrich Baacke           

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CUARTA GENERACIÓN DE INVESTIGADORES HASTA NUESTROS DIAS.                                                               Dietrich Baacke           

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Competencia digital medial

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Pedagogia especial

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Didáctica

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Pedagogía crítica racionalista

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Pedagogía antropológica

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Pedagogía cibernetica

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Pedagogía Materialista

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Pedagogía humanista-crítica

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Pedagogía normativa

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Investigación de la socialización

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Investigación empírica

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Pedagogía crítica constructiva

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Antropología pedagógica

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Pedagogía crítica

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Formación de adultos

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Investigación escolar

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Investigación de la enseñanza

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Didáctica medial crítica

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Investigación escolar empírica.

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Didactica Medial Emancipatoria