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Lo común se construye desde la mirada de sujeto de derecho que debemos tener hacia nuestros estudiantes. Desde una propuesta q por su pluralidad contemple a todos construyendo el oficio de estudiante con las mismas posibilidades para todos en cuestión de participación activa que regalito de los derechos de cada uno

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Lo común se construye desde la mirada de sujeto de derecho que debemos tener hacia nuestros estudiantes. Desde una propuesta q por su pluralidad contemple a todos construyendo el oficio de estudiante con las mismas posibilidades para todos en cuestión de participación activa que regalito de los derechos de cada uno

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Resulta fundamental sostener, como se hizo en tiempos de virtualidad, el trabajo colaborativo y el abordaje institucional de las propuestas pedagógicas ya q esto posibilita el enriqucimiento de la misma y la mirada integral de cada estudiante 

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Resulta fundamental sostener, como se hizo en tiempos de virtualidad, el trabajo colaborativo y el abordaje institucional de las propuestas pedagógicas ya q esto posibilita el enriqucimiento de la misma y la mirada integral de cada estudiante 

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Seguir acompañando  las trayectorias de los estudiantes utilizando distintos medios. Muchos de nuestros alumnos tienen trayectorias discontinuas. Entonces, trabajar con distintos dispositivos de manera que cuando regresen a las clases lo hagan teniendo aunque sea una mínima idea de lo que se esta trabajando, que no vuelvan en cero, para así poder avanzar en sus aprendizajes.

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Seguir acompañando  las trayectorias de los estudiantes utilizando distintos medios. Muchos de nuestros alumnos tienen trayectorias discontinuas. Entonces, trabajar con distintos dispositivos de manera que cuando regresen a las clases lo hagan teniendo aunque sea una mínima idea de lo que se esta trabajando, que no vuelvan en cero, para así poder avanzar en sus aprendizajes.

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se está construyendo una escuela nueva. es como un renacer, en donde se deben deconstruír y recontruír las practicas pedagógicas y las formas de estar en la escuela.

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se está construyendo una escuela nueva. es como un renacer, en donde se deben deconstruír y recontruír las practicas pedagógicas y las formas de estar en la escuela.

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se proyecta una escuela con modalidades mixtas, y en la que es preciso acompañar fuertemente el aprendizaje del oficio de estudiante que en estos años de aprendizaje no solo a sufrido un debilitamiento en las actividades propias que éste tenía, sino también hay nuevos temas que agregar a ese oficio.

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Mirar a cada estudiante para conocer lo q realmente les servirá para su vida futura al egresar de la Escuela Especial. Las estructuras rígidas curriculares queriendo igualar con el Sistema educativo de los diferentes Niveles educativos ( en algunos casos ) no les sirve para su desempeño en actividades de la vida diaria.

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En los nuevos tiempos q enfrentamos después de la pandemia, cobra vital importancia, reconstruir los espacios escolares, donde puedan ordenarse las normas inst. De convivencia, para volver a estar juntos, acción que durante la pandemia se vio esn suspenso.

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En los nuevos tiempos q enfrentamos después de la pandemia, cobra vital importancia, reconstruir los espacios escolares, donde puedan ordenarse las normas inst. De convivencia, para volver a estar juntos, acción que durante la pandemia se vio esn suspenso.

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Es importante generar espacios de participación Escuela- Familia-estudiantes.

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Es fundamental construir espacios de reflexión, autoevaluación; sobre conflictos, emociones, relaciones interpersonales entre Directivo-docente, docente-docente, q hacen al buen ánimo y relaciones dentro de cada institución escolar.

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Es importante generar espacios de participación Escuela- Familia- estudiantes.

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Cobra vital importancia( luego de la pandemia) volver a mirar los espacios escolares donde puedan ordenarse las normas institucionales de convivencia, para volver a " estar juntos".

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Mirar con atención las trayectorias escolares de cada estudiante para poder orientar a pensar estrategias que den resultados positivos, logrando q los estudiantes incorporen aprendizajes significativos q les sirvan en sus AVD.

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es importante seguir manteniendo el contacto directo con la familia para que acompañe este proceso de enseñanza y de aprendizaje. Y poder mirar la trayectoria de nuestros estudiantes y poder seleccionar los contenidos fundamentales que le sirvan para su futuro.

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es importante seguir manteniendo el contacto directo con la familia para que acompañe este proceso de enseñanza y de aprendizaje. Y poder mirar la trayectoria de nuestros estudiantes y poder seleccionar los contenidos fundamentales que le sirvan para su futuro.

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Es fundamental revisar los acuerdos institucionales de normas de convivencia entre los alumnos y fomentar las espacios de trabajo en equipo entre docentes.

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Es fundamental revisar los acuerdos institucionales de normas de convivencia entre los alumnos y fomentar las espacios de trabajo en equipo entre docentes.

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Mirar las trayectorias de los estudiantes de acuerdo a las necesidades sin caer es las estructuras rígidas y los tiempos que exige la escuela de nivel. Favorecer espacios de recreación respetando los tiempos de cada estudiante.

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Mirar las trayectorias de los estudiantes de acuerdo a las necesidades sin caer es las estructuras rígidas y los tiempos que exige la escuela de nivel. Favorecer espacios de recreación respetando los tiempos de cada estudiante.

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Es importante la recuperación de las instancias de diálogo con las familias para poder lograr el acercamiento desde la confianza y la retroalimentación

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Es importante la recuperación de las instancias de diálogo con las familias para poder lograr el acercamiento desde la confianza y la retroalimentación

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Continuar mejorando el trabajo colaborativo y en equipo sin dejar afuera a la familia

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Repensar la escuela también nos lleva a repensar la modalidad como tal, sin perder la especificidad que nos caracteriza dentro del sistema educativo.

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Pensar en nuevas formas de organizar los diferentes espacios pedagógicos relacionando los mismos, utilizando diferentes formatos (proyectos, talleres, etc.) a fin de generar las mejores condiciones para el aprendizaje y enseñanza pensando en nuestros estudiantes.

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Repensar las expectativas de los docentes y la institución hacia los estudiantes y familias otorgándoles un espacio y lugar para el diálogo, la reflexión y la participación activa dentro de los procesos educativos.