# data[].attributes.body
“Yersiz yurtsuz çocuklar: iklim ve çevre değişikliği yüzünden göç eden mülteci öğrenciler ile yerel öğrenciler arasındaki toplumsal uyum sorunlarına çözümler” projesi paydaş okulların özverili çalışmaları ile İklim ve çevre göçüne dikkat çekmiş, farkındalık ortaya koymuş, 2021-2022 eğitim yılı içerisinde Mart ile Mayıs ayları arasında yoğun etkinlikli olarak yürütülmüştür.Projemiz keyifli,kişisel gelişimimize katkı sağlamış,olumlu çok şey katmıştır.Tüm paydaşların emeğine yüreğine sağlık...

# data[].attributes.headline
Orçun BEKTAŞ - Kılıçoğlu Anadolu Lisesi- ESKİŞEHİR

# data[].attributes.subject
Orçun BEKTAŞ - Kılıçoğlu Anadolu Lisesi- ESKİŞEHİR

# data[].attributes.body
Projede yer alan öğretmenlerimizin istekli ve sorumlu yaklaşımları birbirine yardımcı olmaları projemizin hedeflerine ulaşmasında önemli bir faktör olmuştur. Projeyi yaparken bugünün öğrencileri yarının yetişkinleri olduğunu bilerek iklim değişikliğinin etkilerini öğrencilere anlatarak değil yaparak yaşayarak öğrenmelerine katkı sunmayı hedefledik. Böylece öğrencilerin çevre ve çevre sorunlarının farkına varmalarını sağladık. İklim ve çevre kaynaklı göçlerin yaşanacağı 21. Yüzyılda bu göçlere dikkat çekmek göçlerin nedenlerini ve olası sonuçlarını ortaya koymak bu sonuçlardan biri olan mülteci öğrencilerin topluma uyum süreçleri konusunda toplumu bilinçlendirmek olası baskıları en aza indirmek istedik. Ayrıca öğretim programlarında yer alan temel becerilerin projede yer almasını sağladık. Öğrencilerin bilgiye ulaşması için proje tabanlı bir pedagoji uyguladık. Projenin; yaratıcı, özgün olmasını sağladık. Projenin tüm aşamalarında demokratik, katılımcı ve işbirlikçi bir anlayış benimsedik. Projede teknolojiyi çok etkin bir şekilde kullandık. Öğrencilere twinspace kullanımı ve web2.0 araçları eğitimi verdik. Projenin en önemli sonucu ve başarısı özellikle öğrencilerin geleceğe ve hayata bakış açılarını değiştirmesi, zamanı etkili kullanmaya başlamaları, web2.0 araçlarını kullanmaları ve bu konuda oldukça istekli hale gelmeleridir. Projenin her aşamasında, öğretmenlerimizin projeden keyif aldıklarını, çok şey öğrendiklerini ve projenin kişisel gelişimlerine çok büyük katkı sağladığını her fırsatta belirtmişlerdir. Bu projenin kurucu ortağı olmaktan böyle duyarlı, uyumlu, yardımsever, özverili bir ekiple çalışmaktan hem onur hem de gurur duydum. Her türlü desteklerini, katkılarını esirgemeyen proje boyunca çok çalışan ve fedakarlıklarda bulunan başta proje kurucu ortağım Sadife DEMİRAL, Rabia Gülcan ŞEN, Çağdaş AYMER, Ayşe ÖZAKAR DUMAN, Ayşe ÖZTÜRK, Oya BARIŞIK KARAGÖZ, Arzu MAMADOVA. Projemizin misafir öğretmenleri; Kaan Erkan UĞURLU ve Özkan ERDOĞAN öğretmenlerime ve öğrencilerimize, velilerimize sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum ve yolları açık olsun diyorum.  Nice; güzel ve etkili projeleri hayata geçirip, güzel ödüller alsınlar çünkü her şeyin en güzelini hak ediyorlar.

# data[].attributes.body
İnsanlık tarihi boyunca büyük iklim değişimi ve göçler yaşanmış bunlar da pek çok problemi yanında getirmiştir.Biz de aynı hatalar tekrarlanmasın diye yaptığımız etkinlikler ve çalışmalar ile iklim krizine ve sonrasında meydana gelmesi kaçınılmaz olan göçler ve bu göçler sonrasında mülteci durumuna düşecek gruplara dikkat çekmeye çalıştık.
Bu proje de hem paydaş okullarla birlikte hareket etmek  hem de  güncel ve hayatımızın tam orta noktasında yer alan bir konu üzerinde çalışmak   proje de çalıştığım öğrencilerime ve bana çok şey öğretti .Emeği geçen herkese çok teşekkür ediyorum.

# data[].attributes.headline
Oya BARIŞIK KARAGÖZ./ Kahramankazan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi/ ANKARA

# data[].attributes.subject
Oya BARIŞIK KARAGÖZ./ Kahramankazan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi/ ANKARA

# data[].attributes.body
Küresel boyutta, dünyanın gündeminden hiç düşmeyen "Küresel İklim Değişimi" projemizin kapsamına girmesi ile benimle birlikte öğrencilerimizin de dikkatini çekti. Projemizi geliştirip, ilerletebileceğimiz yön konusunda motivasyonumuz oldu. Küresel iklim değişimini, nedenleri ve giderek günlük yaşamımız içerisinde daha fazla hissettiğimiz sonuçlarını projemiz dahilinde belirli açılardan analizini yapmış olduk.
Özellikle toplum olarak yabancı olmadığımız göç ve sonucu olarak okullarda giderek artan akran zorbalığı konusunda yeni bilgiler kazandık. Projemizi ortak yürüttüğümüz diğer okullar ile sürekli iletişim halinde kalarak proje sürecinin faal ve akıcı geçmesi sağlanmıştır. Bu projenin bir parçası olmaktan gurur duymaktayız.

# data[].attributes.headline
Ayşe Öztürk / Btso Ali Osman Sönmez Sosyal Bilimler Lisesi / BURSA

# data[].attributes.subject
Ayşe Öztürk / Btso Ali Osman Sönmez Sosyal Bilimler Lisesi / BURSA

# data[].attributes.body
Küresel bir soruna parmak basan proje olması ve bu konularda eksiklerimi görme açısından önemsediğim bir proje süreci oldu. Bir çok konu hakkında derinlemesine araştırma yaparak bilgi sahibi oldum.Ayrıca kavram kargaşalarından kurtuldum.
hiç yaşamayacağımızı düşündüğümüz bir felaketi bir  gün kendimizi yaşarken bulma ihtimali bile ürkütücü. Bu bağlamda projeyle birlikte öğrencilerimin ve benim farklılığımızın arttığını düşünüyorum.
Proje ortaklarımızla uyumlu bir ekip olduk. .Yoğun çalışma temposunda oldukça verimli işler yaptık. Herkesin emeğine sağlık.

# data[].attributes.headline
Sadife Demiral -Eskişehir Eti Sosyal Bilimler Lisesi

# data[].attributes.subject
Sadife Demiral -Eskişehir Eti Sosyal Bilimler Lisesi

# data[].attributes.body
Proje kurucumuz Orçun BEKTAŞ ile çıktığım bu proje yolculuğuna diğer proje ortaklarımızla birlikte proje sürecinde özverili çalışarak iklim değişimi, iklim değişimine bağlı yaşanan sorunlar, bu bağlamda ortaya çıkan iklim göçleri ve yaşanan göçler nedeniyle yaşanabilecek akran baskıları üzerinde durarak projede yer alan öğrencilerimize bu konular üzerine farkındalık kazandırmaya çalıştık. Yaptığımız ortak çalışmalarla çok nitelikli ve öğrencilerimize fayda sağlayan ürünler ortaya koyduk. Proje sürecinde proje tabanlı yaklaşım sergileyerek öğrencilerimize problem çözme becerileri kazandırdık. Öğrencilerimizi işbirlikçi çalışmalarla katılımcı olmalarını sağladık. Ayrıca ürün bazlı etkinlikler ile 21 y.y. becerilerinden biri olan üretkenliği hayata geçirdik. Web 2.0 araçlarını öğreterek teknolojinin verimli ve yararlı yönünü gösterdik. Ekipte yer alan tüm öğretmen arkadaşlarımıza ve sevgili öğrencilerimize bu özverileri çalışmalarından dolayı çok teşekkür ederim.

# data[].attributes.headline
Rabia Gülcan ŞEN/Atatürk Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi /Samsun

# data[].attributes.subject
Rabia Gülcan ŞEN/Atatürk Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi /Samsun

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle  iklim ve çevre değişikliğine dikkat çekerek bu yüzden göç edecek mültecilerin çocukları ile geldikleri ülkedeki akranları arasında toplumsal uyum sorunlarına çözümler üreterek  farkındalık oluşturmaya katkı sağladığımız  ''Yersiz Yurtsuz Çocuklar: İklim Ve Çevre Değişikliği Yüzünden Göç Eden Mülteci Öğrenciler İle Yerel Öğrenciler Arasındaki Toplumsal Uyum Sorunlarına Çözümler ''projesinin bir parçası olduğum için çok mutluyum. Proje boyunca ortaklarımızla saygı, hoşgörü ve yardımlaşma çerçevesinde çok güzel etkinlikler yaptık, öğrencilerimizle beraber bir çok web 2.0 aracı kullanma fırsatı yakaladık, teknolojinin eğitimdeki  önemini beraberce deneyimledik. Kurucularımız Sadife Demiral ve Orçun Bektaş  başta olmak üzere tüm öğretmen arkadaşlarıma ,veli ve öğrencilerimize çok teşekkür ederim.

# data[].attributes.headline
Arzu Mammadova-Azerbaycan.Bakı Kompyuter Pese liseyi 

# data[].attributes.subject
Arzu Mammadova-Azerbaycan.Bakı Kompyuter Pese liseyi 

# data[].attributes.body
Öğrencilerin bilgiye ulaşması için proje tabanlı bir pedagoji uyguladık. Projenin; yaratıcı, özgün olmasını sağladık. Projenin tüm aşamalarında demokratik, katılımcı ve işbirlikçi bir anlayış benimsedik. Projede teknolojiyi çok etkin bir şekilde kullandık. Öğrencilere twinspace kullanımı ve web2.0 araçları eğitimi verdik. Projenin en önemli sonucu ve başarısı özellikle öğrencilerin geleceğe ve hayata bakış açılarını değiştirmesi, zamanı etkili kullanmaya başlamaları, web2.0 araçlarını kullanmaları ve bu konuda oldukça istekli hale gelmeleridir. Projenin her aşamasında, öğretmenlerimizin projeden keyif aldıklarını, çok şey öğrendiklerini ve projenin kişisel gelişimlerine çok büyük katkı sağladığını her fırsatta belirtmişlerdir. Bele bir layihede olmaq hem ozum ucun ,hem de sagirdlerim ucun maraqli ve semereli oldu