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FragFinn - unterwegs mit der Netzraupe Finn

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FragFinn - unterwegs mit der Netzraupe Finn

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Das kostenlose Browser-Spiel führt Schüler:innen ab 8 Jahren in die Welt der Falschnachrichten. Ziel ist die Sensibilisierung und das Erkennen von Fake News. Begleitet werden die Schüler:innen dabei von der Netzraupe FINN, die auch einiges zu erzählen hat. Dafür werden Kopfhörer benötigt

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Finde mit FINN alles über Fake News heraus! - fragFINN

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eEducation: Cyber-Mobbing ist kein Kinderspiel

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eEducation: Cyber-Mobbing ist kein Kinderspiel

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eEducation Austria Community

Kursthemen

Fachbezug

Informatik, Deutsch

Bezug zum
Fachlehrplan

Schulstufe

ab der 6. Schulstufe

Zeitaufwand

2-3 Unterrichtseinheiten

Handlungsdimension

Wissen und Verstehen

Anwenden und Gestalten

Reflektieren und Bewerten

Digitale Grundbildung

1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung

1.1 Digitalisierung im Alltag

1.1.3 Schülerinnen und Schüler beschreiben mögliche Folgen zunehmender Digitalisierung im Alltag.

5. Digitale Kommunikation und Social Media

5.1 Interagieren und kommunizieren

5.1.3 Schülerinnen und Schüler schätzen die Auswirkungen des eigenen Verhaltens in virtuellen Welten ab und verhalten sich entsprechend.

5.1.4 Schülerinnen und Schülerer kennen problematische Mitteilungen und nutzen Strategien, damit umzugehen (z.B. Cybermobbing, Hasspostings).

5.2 An der Gesellschaft teilhaben

5.2.1 Schülerinnen und Schüler begreifen das Internet als öffentlichen Raum und erkennen damit verbundenen Nutzen und Risiken.

Anmerkung

Partnerarbeit

Tags

Cybermobbing, Mobbing, Hasspostings, Gefühle, Angst, Hass, beleidigen, Saferinternet

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eEducation Austria Community Fachbezug Informatik, Deutsch Bezug zumFachlehrplan Schulstufe ab der 6. Schulstufe Zeitaufwand 2-3 Unterrichtseinheiten Handlungsdimension Wissen und Verstehen Anwenden und Gestalten Reflektieren und Bewerten Digitale Grundbildung 1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung 1.1 Digitalisierung im Alltag 1.1.3 Schülerinnen und Schüler beschreiben mögliche Folgen zunehmender Digitalisierung im Alltag.

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Kurs zum Selbstlernen

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eEducation Austria Community

Kursthemen

Fachbezug

Informatik

Bezug zum Fachlehrplan

Digitale Grundbildung

Schulstufe

ab 5. Schulstufe

Zeitaufwand

1 Unterrichtseinheit

Handlungsdimension

Wissen und Verstehen

Anwenden und Gestalten

Reflektieren und Bewerten

Digitale Kompetenzen

6.2 Persönliche Daten und Privatsphäre schützen

6.2.2 Schülerinnen und Schüler treffen Vorkehrungen, um ihre persönlichen Daten zu schützen

Tags

Passwort, Sicherheit, Datenschutz

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eEducation Austria Community Fachbezug Informatik Bezug zum Fachlehrplan Digitale Grundbildung Schulstufe ab 5.

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Cybermobbing - kein Spaß!

Mobbing ist eine üble Sache - und: Mobbing gibt es auch im Internet. Wie das im Einzelnen vor sich geht und was du dagegen tun kannst, erklärt dir dieses Lernmodul.

In diesem Lernmodul erfährst du,

was Mobbing und was Cybermobbing ist,

wie sich Kinder fühlen, die gemobbt werden,

welche Folgen Mobbing im Internet haben kann,

wie du gegen Cybermobbing vorgehen kannst und

wie du dich schützen kannst.

Was würdest du tun, wenn jemand in deiner Klasse gemobbt wird?

[Veröffentlicht oder aktualisiert am: 17.08.2023]

Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Mobbing ist eine üble Sache - und: Mobbing gibt es auch im Internet. Wie das im Einzelnen vor sich geht und was du dagegen tun kannst, erklärt dir dieses Lernmodul.

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eEducation Austria Community

Kursthemen

Fachbezug

Informatik, Deutsch

Bezug zum
Fachlehrplan

Schulstufe

ab der 6. Schulstufe

Zeitaufwand

2-3 Unterrichtseinheiten

Handlungsdimension

Wissen und Verstehen

Anwenden und Gestalten

Reflektieren und Bewerten

Digitale Grundbildung

1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung

1.1 Digitalisierung im Alltag

1.1.3 Schülerinnen und Schüler beschreiben mögliche Folgen zunehmender Digitalisierung im Alltag.

5. Digitale Kommunikation und Social Media

5.1 Interagieren und kommunizieren

5.1.3 Schülerinnen und Schüler schätzen die Auswirkungen des eigenen Verhaltens in virtuellen Welten ab und verhalten sich entsprechend.

5.1.4 Schülerinnen und Schülerer kennen problematische Mitteilungen und nutzen Strategien, damit umzugehen (z.B. Cybermobbing, Hasspostings).

5.2 An der Gesellschaft teilhaben

5.2.1 Schülerinnen und Schüler begreifen das Internet als öffentlichen Raum und erkennen damit verbundenen Nutzen und Risiken.

Anmerkung

Partnerarbeit

Tags

Cybermobbing, Mobbing, Hasspostings, Gefühle, Angst, Hass, beleidigen, Saferinternet

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eEducation Austria Community Fachbezug Informatik, Deutsch Bezug zumFachlehrplan Schulstufe ab der 6. Schulstufe Zeitaufwand 2-3 Unterrichtseinheiten Handlungsdimension Wissen und Verstehen Anwenden und Gestalten Reflektieren und Bewerten Digitale Grundbildung 1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung 1.1 Digitalisierung im Alltag 1.1.3 Schülerinnen und Schüler beschreiben mögliche Folgen zunehmender Digitalisierung im Alltag.

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Cybermobbing - kein Spaß!

Mobbing ist eine üble Sache - und: Mobbing gibt es auch im Internet. Wie das im Einzelnen vor sich geht und was du dagegen tun kannst, erklärt dir dieses Lernmodul.

In diesem Lernmodul erfährst du,

was Mobbing und was Cybermobbing ist,

wie sich Kinder fühlen, die gemobbt werden,

welche Folgen Mobbing im Internet haben kann,

wie du gegen Cybermobbing vorgehen kannst und

wie du dich schützen kannst.

Was würdest du tun, wenn jemand in deiner Klasse gemobbt wird?

[Veröffentlicht oder aktualisiert am: 17.08.2023]

Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Mobbing ist eine üble Sache - und: Mobbing gibt es auch im Internet. Wie das im Einzelnen vor sich geht und was du dagegen tun kannst, erklärt dir dieses Lernmodul.

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Per Anruf, Chat oder Online können

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Die Notrufnummer 147 Rat auf Draht ist in Österreich eine wichtige Anlaufstelle bei Problemen, Fragen und in Krisensituationen für Kinder, Jugendliche und deren Bezugspersonen.

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Stopline ist die Online-Meldestelle gegen sexuelle Missbrauchsdarstellungen Minderjähriger und nationalsozialistische Wiederbetätigung im Internet.

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Stopline ist die Online-Anlaufstelle für Personen, die im Internet auf sexuelle Missbrauchsdarstellungen Minderjähriger
oder auf Inhalte zu nationalsozialistischer Wiederbetätigung stoßen.
Oberstes Ziel der Stopline ist die schnelle und unbürokratische Entfernung dieser Inhalte
aus dem Internet, vor allem dann, wenn sie in Österreich gehostet werden.

Änderung der Bezeichnungen „Kinderpornografie" und „Nationalsozialismus"
Stopline feierte 2018 ihr 20-jähriges Bestehen und nahm dieses Jubiläum zum Anlass, sich dem internationalen Trend anzuschließen, das Wort „Kinderpornografie" weitestgehend abzuschaffen. Aus der „Meldestelle gegen Kinderpornografie und Nationalsozialismus im Internet" wird die „Meldestelle gegen sexuelle Missbrauchsdarstellungen Minderjähriger und nationalsozialistische Wiederbetätigung im Internet". Insbesondere Experten, die mit den minderjährigen Opfern arbeiten, bestätigen, dass der Begriff „Kinderpornografie" die abgebildeten sexuellen Handlungen an Kindern, die Zwang, Gewalt und Missbrauch darstellen, zu sehr verharmlost.

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Stopline ist die Online-Anlaufstelle für Personen, die im Internet auf sexuelle Missbrauchsdarstellungen Minderjähriger oder auf Inhalte zu nationalsozialistischer Wiederbetätigung stoßen.Oberstes Ziel der Stopline ist die schnelle und unbürokratische Entfernung dieser Inhalte aus dem Internet, vor allem dann, wenn sie in Österreich gehostet werden.

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Internet Ombudsstelle - Kostenlose Schlichtung und Hilfe bei Problemen im Internet

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Die Internet Ombudsstelle unterstützt Sie kostenlos bei Problemen im digitalen Bereich (E-Commerce, Datenschutzrecht, Urheberecht, Hass im Netz usw.)

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ZARA - Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit

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ZARA - Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit

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Meldestelle für Hass im Netz und/oder Cyber Mobbing

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ZARA - Zivilcourage & Anti-Rassismus-Arbeit

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ZARA - Zivilcourage & Anti-Rassismus-Arbeit

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Optimiere deine Privatsphäre-Einstellungen mit unseren einfachen Schritt-für-Schritt-Anleitungen.
Du brauchst dafür einen der folgenden Browser: Microsoft Edge, Chrome, Firefox oder Opera.

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Saferinternet.at unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Für alle kostenlos verfügbar:

Wir alle sind beinahe täglich online. Doch die wenigsten von uns wissen, welchen Fußabdruck wir im Internet hinterlassen und welche Gefahren dort auf uns lauern. Das KOSTENLOSE Cyber Security Quiz bietet einen breiten Überblick über die Herausforderungen, von Schadsoftware über Online-Betrug bis hin zu Datenschutz und Hass im Netz. In zehn Themen sind die Inhalte kurz, spielerisch & interaktiv aufgearbeitet. Übe für dich alleine oder stürze dich in ein österreichweites Quizduell und werde Cyber Security Master!

Der Start der Initiative wurde ermöglicht dank einer Unterstützung von: Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Digital Austria, FFG und fit4internet. Gefördert durch das Zukunftsprogramm der Arbeiterkammer erfolgte im Herbst 2021 eine umfassende inhaltliche Erweiterung des Cyber Security Quiz.

Ausgezeichnet mit dem eAward 2021 und dem Lern-App Gütesiegel

„Einfach gut: Sensibilisierung mittels Gamification."

„Smarter und simpler Zugang zu wichtigem Thema Cybersicherheit."

„Wirklich sehr gute Gestaltung, den Schülerinnen und Schülern fiel das Arbeiten mit der Lern-App sehr leicht, eine Erklärung o.Ä. war überhaupt nicht notwendig."

Kontakt

Wir freuen uns sehr über Ihre Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Weitere Links

Gedruckte Exemplare der Postkarte können unter office@saferinternet.at bestellt werden. Auch in größerer Stückzahl.

Das Cyber Security Quiz ist die gemeinsame Initiative einer laufend wachsenden Gruppe von Akteuren, mit dem Ziel digitale Kompetenzen im Bereich Cyber-Security zu fördern.
Der Start der Initiative wurde ermöglicht dank einer Unterstützung von Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung , Digital Austria, FFG und fit4internet. Gefördert durch das Zukunftsprogramm der Arbeiterkammer erfolgte im Herbst 2021 eine umfassende inhaltliche Erweiterung des Cyber Security Quiz.
Initiatoren und federführend an der technischen und inhaltlichen (Weiter-)Entwicklung des Cyber Security Quiz

Technische Bedrohungen

Datenschutz

Sich vor Betrug schützen

Einkaufen im Internet

Cyber-Mobbing

Fake News

Smartphone

Kinder sicher im Netz

Home-Office

Urheberrecht

Die App Cyber Security Quiz ist kostenlos und beinhaltet auch keine kostenpflichtigen Elemente, wie z.B. In-App-Käufe. Weiters kommt in der App keine Werbung vor.

Die Inhalte (Text und Grafiken) des Cyber Security Quiz werden der Öffentlichkeit unter der Lizenz „CC BY-NC 3.0 AT - Creative Commons Namensnennung - Keine kommerzielle Nutzung 3.0 Österreich" zur Verfügung gestellt.

Sie dürfen daher die Inhalte:

Unter folgenden Bedingungen:

Wenn Sie Interesse an den Inhalten des Cyber Security Quiz haben, schreiben Sie uns unter office@oiat.at!

Wir freuen uns sehr über Ihre Hinweise und Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Wir freuen uns sehr über Ihre Hinweise und Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Bei der Registrierung müssen folgende Daten angegeben werden:

Bei der Registrierung müssen folgende Daten angegeben werden:

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Das KOSTENLOSE Cyber Security Quiz bietet einen breiten Überblick über die Herausforderungen, von Schadsoftware über Online-Betrug bis hin zu Datenschutz und Hass im Netz.

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Internet-Superhero oder totaler Noob: Wie fit bist du im Internet? Teste dein Wissen über die sichere Nutzung von Internet und Handy!

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Online-Schnitzeljagd zum Thema Cyber-Mobbing

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Saferinternet.at unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Fake Bilder erkennen: 16 Fragen zum Thema
https://app.involve.me/siat/fakenews-quiz

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This interactive content has been created with involve.me

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Ratgeber zum Thema Billdschirmzeit

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Bildschirmzeiten bei Kindern von 3-10 Jahren

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Kinder und digitale Medien - Bei 3-10 Jährigen gibt es Vieles zu beachten. Wir unterstützt Sie, Ihr Kind bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten.

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Cybergrooming bezeichnet die Anbahnung von sexueller Gewalt gegen Minderjährige im Internet.

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klicksafe.de: https://www.klicksafe.de/

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Wie kann ich Cyber_Grooming im Unterricht zum Thema machen?

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Wie kann ich Cyber_Grooming im Unterricht zum Thema machen?

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Bei „Cyber-Grooming" handelt es sich um eine Straftat (§208a StGB), bei der sich (meist) männliche Erwachsene das Vertrauen von Kindern und Jugendlichen über das Internet erschleichen - mit dem Ziel der sexuellen Belästigung oder des sexuellen Missbrauchs. Die Täter kontaktieren ihre Opfer über Soziale Medien oder über die Chat-Funktion von digitalen Spielen oder Gaming-Portalen und geben sich als gleichaltrige Person aus. Manchmal behaupten die Täter auch, dass sie Modelagenten oder Profi-Gamer sind, die den Kindern und Jugendlichen zu Erfolg verhelfen wollen. Nach einigen harmlosen Chat-Nachrichten versuchen die Täter an Bilder von ihren Opfern zu kommen (zu Beginn noch „normale" Bilder, später Nacktfotos) oder ein privates Treffen auszumachen.

Mit dieser kurzen Definition von Cyber-Grooming können Sie einen Austausch in der Klasse starten, um den Begriff „Cyber-Grooming" genauer zu erklären und um weitere Strategien der „Groomer" gemeinsam aufzudecken. Folgende Fragen können dafür hilfreich sein:

Was steckt hinter den Begriff Cyber-Grooming? Übersetzen Sie das Wort gemeinsam ins Deutsche und diskutieren Sie, wieso dieser Begriff verwendet wird. Das Wort „to groom" kann vieles bedeuten, eine Übersetzung ist zum Beispiel „jemanden auf etwas vorbereiten" oder „pflegen". Was könnte das in diesem Kontext bedeuten?

Wer hat Erfahrungen mit problematischen Chats gemacht? Wer kennt jemanden, die oder der Erfahrung damit gemacht hat? Besprechen Sie eigene Erfahrungen der SchülerInnen mit Cyber-Grooming. Je nach Klasse kann es sinnvoll sein, diese Fragen mittels einer analogen oder digitalen Box (bspw. ein Schuhkarton oder eine digitale Pinnwand) zu behandeln. So können die SchülerInnen ihre Erfahrungen, aber auch Fragen zu dem Thema anonym stellen.

Cyber-Grooming durch Beispiele erkennen

Im Internet finden Sie zahlreiche Beispiele von Cyber-Grooming. Anhand dieser können Sie mit der Klasse diskutieren, ob und wie Cyber-Grooming erkannt werden kann. Auf handysektor.de oder auf juuuport.de finden Sie Chat-Beispiele, die Cyber-Grooming und die Strategien dahinter veranschaulichen. Nutzen Sie diese oder ähnliche Chats, um gemeinsam die Strategien der Täter zu entlarven.

Klassenplakat „Warnsignale erkennen"

Eine weitere Möglichkeit, um Cyber-Grooming zu erkennen, ist das Sammeln von Alarmsignalen. Unsere KollegInnen von klicksafe.de haben dazu ein Plakat erstellt, das Warnsignale im Chat aufzeigt. Hängen Sie das Plakat in der Klasse auf, diskutieren Sie darüber und erstellen Sie darauf aufbauend gemeinsam ein eigenes Klassenplakat. Dabei können Sie sowohl eigene Alarmsignale definieren, die auf dem Plakat nicht angesprochen werden oder weitere Beispiele für die genannten Warnsignale erarbeiten.

Dokumentarfilm „Gefangen im Netz"

Der Dokumentarfilm „Gefangen im Netz" von Vít Klusák und Barbora Chalupová zeigt sehr eindrücklich, die Gefahren von Cyber-Grooming auf. Dafür haben die FilmemacherInnen den Verlauf eines dokumentarischen Experiments gefilmt: Drei jung aussehende Schauspielerinnen geben sich auf gängigen Sozialen Medien als 12-jährige Mädchen aus. Innerhalb von zehn Tagen melden sich 2.458 Männer mit sexuellen Absichten bei den vermeintlichen Mädchen. Obwohl die Männer von den Schauspielerinnen immer wieder darauf hingewiesen werden, dass sie erst 12 Jahre alt sind, kommt es sogar zu persönlichen Treffen. Dieser ganze Prozess wurde gefilmt und sowohl von den Schauspielerinnen als auch von ExpertInnen reflektiert.

Der Film ist nicht leicht zu verdauen, allerdings sehr lehrreich, wenn es um die Frage geht, wie Täter vorgehen. Neben der normalen Fassung gibt es auch eine Schulfassung, in der explizite Szenen rausgeschnitten wurden (Altersfreigabe ab 12 Jahren). Zusätzlich dazu stellen die FilmemacherInnen begleitendes Unterrichtsmaterial zur Verfügung, das gemeinsam mit einer Pädagogin erarbeitet wurde. Dieses soll Lehrenden dabei helfen, das gemeinsame Filmerlebnis vor- und nachzubereiten.

Übungen zur Thematisierung von Cyber-Grooming

Im Handbuch für PädagogInnen: Sex und Gewalt in digitalen Medien finden Sie weitere wichtige Informationen zum Thema Cyber-Grooming sowie Übungen, die im Unterricht umgesetzt werden können. Vor allem folgende Übungen aus dem Handbuch empfehlen wir, um das Thema Cyber-Grooming anzusprechen:

Übung 5 „Nein!": Die SchülerInnen üben das Nein-Sagen und erkennen, in welchen Situationen sie Schwierigkeiten mit dem Nein-Sagen haben.

Übung 16 „Liebe oder Nicht-Liebe?": Die SchülerInnen lernen Unterschiede und Grenzen zwischen Liebe und Missbrauch bzw. Übergriffe zu verstehen.

Übung 17 „Was darf sein? Wo sind die Grenzen?": Die SchülerInnen erkennen und reflektieren die Grenzen zwischen Erlaubtem und Nicht-Erlaubtem.

Übung 18 „Fake-Userinnen im Internet entlarven": Die SchülerInnen können die Identität von fremden Personen beurteilen und lernen die richtigen Fragen zu formulieren, um Fakes zu entlarven.

Übung 19 „Opfer von sexueller Gewalt werden": Die SchülerInnen lernen zu verstehen, wieso jemand Opfer von sexueller Gewalt werden kann und wie sie ihr eigenes Gefahrenpotential einschätzen können.

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Cyber-Grooming - Wie kann ich das Thema im Unterricht behandeln?

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Bei „Cyber-Grooming" handelt es sich um eine Straftat ( §208a StGB ), bei der sich (meist) männliche Erwachsene das Vertrauen von Kindern und Jugendlichen über das Internet erschleichen - mit dem Ziel der sexuellen Belästigung oder des sexuellen Missbrauchs.

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Saferinternet.at unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Die Lernmodule des Internet-ABC erklären Kindern, Eltern und Lehrkräften spielerisch die Grundlagen der Internetnutzung, sensibilisieren für Risiken und zeigen gleichzeitig die kreativen Potenziale, die das Netz bietet.

Jedes Lernmodul widmet sich dabei einem Schwerpunktthema, zum Beispiel "Umgang mit Smartphones und Tablets", "Werbung", "Chatten (WhatsApp u. a. )", "Videos (YouTube)" oder "Suchmaschinen". Eltern erfahren, wie sie gemeinsam mit ihren Kindern auf Entdeckungstour gehen können.

Darüber hinaus bieten die Elternseiten des Internet-ABC weitergehende Informationen über Chancen und Risiken bei der Internetnutzung von Kindern und zu aktuellen Medienentwicklungen.

Stellen Sie den Eltern diese Angebote vor. Direkte Nachfragen sollten möglich sein, bei Bedarf auf später vertrösten. Die Links zu den genannten Beispielen sind in der Linkliste (Material 5) zusammengestellt.

Überblick Lernmodule

Geben Sie den Eltern zunächst einen Überblick über die Lernmodule auf der Kinderseite und führen Sie anschließend einzelne Angebote mit Übungen und Videos vor. Nachfolgend werden Ihnen Vorschläge für eine Auswahl zur Präsentation gegeben.

Hinweis: Zu allen Lernmodulen stehen im Bereich für Lehrkräfte viele Materialien für den Unterricht bereit.

1. "Surfen und Internet - so funktioniert das Internet"

Wie unternehmen Kinder die ersten Schritte im Internet? Und wie funktioniert das Internet überhaupt? Diese und weitere Fragen klärt der Bereich "Surfen und Internet - so funktioniert das Internet" in vier Modulen mit kindgerechten Übungen und Rätseln.

Im Modul "Unterwegs im Internet - so geht's" lernen Kinder die ersten Schritte im Internet. Grundlegende Begriffe, also buchstäblich das ABC des Internets, werden erklärt.

Das Modul "Suchen und Finden im Internet" hilft, richtig zu recherchieren. Das Internet steckt voller Informationen: Texte, Bilder, Videos. Leider sind diese oft nur schwer zu finden - und nicht alles ist für Kinder geeignet. "Percys Recherche-Ratgeber" gibt zudem Tipps zum effektiven und kindgerechten Recherchieren von Informationen im Netz.

Immer wichtiger wird das Thema "Mobil im Internet - Tablets und Smartphones", da auch schon viele Kinder im Grundschulalter ein Handy besitzen. Einzelne Funktionen werden hier ebenso erklärt wie die Tücken und Gefahren des mobilen Internets.
2. "Mitreden & Mitmachen - selbst aktiv werden!"
Kommunizieren, diskutieren, sich präsentieren ist Kindern und Jugendlichen sehr wichtig. Die Lernmodule dieses Bereichs zeigen, worauf sie bei der Nutzung von E-Mails und Messenger (WhatsApp) achten sollten.

Auch das Thema "Online-Spiele" sollte Beachtung finden, gerade bei Eltern von Jungen, die zumeist deutlich mehr am Bildschirm spielen als Mädchen. Kinder erfahren hier zum Beispiel, warum es überhaupt Alterskennzeichen gibt und warum Spiele mit Chats gefährlich werden können.
3. "Achtung, die Gefahren! - So schützt du dich"
Cybermobbing, Betrug und Abzocke, Viren und Würmer, aber auch verschiedene Formen der Werbung können Kindern Sorgen und Angst machen. In diesen Lernmodulen lernen die Kinder die Gefahren kennen und wie sie diese umschiffen können.

Mit dem Modul "Lügner und Betrüger im Internet" zum Beispiel lernen sie, die Tricks von Datenklauern oder Schwindlern zu durchschauen, und bekommen konkrete Verhaltensregeln. Ermuntern Sie die Eltern dazu, diese Regeln mit ihren Kindern immer wieder zu besprechen und umzusetzen. Kinder sind darauf angewiesen, ihre Eltern jederzeit ansprechen zu können, wenn ihnen etwas Merkwürdiges im Internet begegnet.
4. "Lesen, Hören, Sehen - Medien im Internet"
Die Lernmodule in diesem Themenbereich befassen sich mit den unterschiedlichen Arten der Medien im Internet: Musik, Filme, Online-Zeitungen und mehr. Aufgezeigt wird auch, worauf Kinder beim Umgang mit diesen Medien achten sollten.

Die beiden Lernmodule "Text und Bild - kopieren und weitergeben" und "Filme, Videos und Musik - was ist erlaubt?" zeigen auf, dass nicht alles, was man im Internet machen kann, auch erlaubt ist. Bei Texten, Filmen und Musik müssen u. a. die Urheberrechte beachtet werden! Angesprochen werden auch die auch von jüngeren Kindern schon genutzten Apps bzw. Internetseiten YouTube, Instagram, TikTok und Snapchat.

Weitere Angebote für Kinder und Eltern:

Hausaufgabenhelfer
Kindgerechte Linktipps zu allen Schulfächern bereichern den Unterricht und den Übungsalltag zuhause. So können Kinder über den Schulfachnavigator beispielsweise zum Unterricht passende Zahlenrätsel lösen, Filme ansehen oder Orthografie trainieren.

Surfschein-Quiz und Surfschein
Ihr neu erworbenes Wissen können alle mit dem Surfschein des Internet-ABC testen: Hier kann sozusagen der "Führerschein für das Internet" gemacht werden! Kräftemessen nach Maß ist möglich: Kinder können gegeneinander antreten - oder auch gegen ihre Eltern!

Das Quiz bietet einen schnelleren Zugang zu den Fragen und Antworten, der "größere" Surfschein ist eher spielerisch aufgebaut und benötigt mehr Zeit.

Informationen für Eltern

Stellen Sie den Eltern auch die Elternseiten des Internet-ABC vor. Hier gibt es umfangreiche Informationen rund um die Medienerziehung: Regeln, Gefahren und Schutz, Hinweise zu Smartphones und Apps, Empfehlungen für Online-Angebote etc.

Nach den Erläuterungen zum Internet-ABC können Sie auch selbst Stellung beziehen. Ermuntern Sie die Eltern, ihre Aufgabe in Sachen Medienerziehung ernst- und wahrzunehmen, ihren Kindern ein verlässlicher Ansprechpartner zu sein und ihnen zu helfen, starke Persönlichkeiten zu werden, die sich überall - auch im Internet - sicher bewegen können.

Machen Sie auch Ihren Standpunkt als Institution klar. Medienerziehung ist eine Querschnittsaufgabe und am sinnvollsten in Erziehungspartnerschaft von Eltern und Schule umsetzbar.

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Die Lernmodule des Internet-ABC erklären Kindern, Eltern und Lehrkräften spielerisch die Grundlagen der Internetnutzung, sensibilisieren für Risiken und zeigen gleichzeitig die kreativen Potenziale, die das Netz bietet. Jedes Lernmodul widmet sich dabei einem Schwerpunktthema, zum Beispiel "Umgang mit Smartphones und Tablets", "Werbung", "Chatten (WhatsApp u. a. )", "Videos (YouTube)" oder "Suchmaschinen".

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Darf ich ein bestimmtes YouTube-Video im Unterricht zeigen? Wie zitiere ich die Inhalte aus dem Internet richtig? Das Internet-ABC hat Erklärvideos, FAQ und ein Quiz zum Thema zusammengestellt.

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Bewusstsein für das Urheberrecht schaffen: entsprechende Suche über google:
Dazu gibt man den  Suchbegriff  in die Suche ein und klickt auf Bilder. Anschließend klickt man rechts auf Suchfilter. Darunter poppt nun eine neue Zeile auf. Nach einem Klick auf "Nutzungsrechte" erscheint ein weiteres kleines Fenster. Man wählt hier Creative-Commons-Lizenzen.

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Sicher im Netz Workshops für Schulklassen: Anfrageformular

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Kija Tirol | Kinder- und Jugendanwaltschaft Tirol

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Kinder- und Jugendanwaltschaft Tirol (Kija) Meraner Straße 5 6020 Innsbruck Telefon: 0512 508 3792 Mail: Web: https://www.kija-tirol.at