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No âmbito da dimensão Pluralismo e Diversidade Cultural, os alunos viajaram por diferentes países através da leitura de contos e lendas tradicionais de Portugal, Inglaterra, Alemanha e Dinamarca.

Esta atividade promoveu o gosto pela leitura, o conhecimento de outras culturas e o desenvolvimento de valores como o respeito, a inclusão e a valorização da diversidade.

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E se os alunos pudessem decidir? E se o voto de cada criança contasse para mudar algo na sua escola?

No âmbito da dimensão Democracia e Instituições Políticas da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma do 1.º B teve a oportunidade de viver, de forma concreta e prática, o que é a democracia participativa: o Orçamento Participativo das Escolas!

O Orçamento Participativo das Escolas é uma iniciativa que dá voz aos alunos para participarem ativamente nas decisões da escola, através de um processo democrático genuinamente seu — com proposta, debate e voto. Uma escola melhor começa por quem a habita!

Os alunos do 1.º B participaram numa votação real, onde cada um exerceu o seu direito de voto de forma autónoma e consciente. Através deste processo, as crianças compreenderam que as decisões coletivas se tomam com respeito, responsabilidade e espírito crítico — e que cada voto, mesmo o de quem ainda está no primeiro ano de escolaridade, tem peso e significado.

Uma experiência que ficou gravada na memória: afinal, aprender democracia faz-se praticando democracia!

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No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, na dimensão do Desenvolvimento Sustentável, a turma do 1.º B recebeu uma visita muito especial: a equipa do Programa PEGADAS, promovido pelo Laboratório da Paisagem de Guimarães e pela Câmara Municipal de Guimarães, em colaboração com parceiros locais, nacionais e europeus.

O Programa PEGADAS assenta numa estratégia de desenvolvimento sustentável para o concelho, promovendo políticas para o ambiente, ecológicas e inclusivas. Desta vez, a temática escolhida foi fascinante: “O Mundo Incrível das Formigas”!

Através de uma abordagem dinâmica, interativa e acessível, os alunos foram transportados para o universo das formigas — criaturas pequeninas mas de uma importância gigante para os ecossistemas. A sessão revelou-se uma forma diferente e cativante de abordar a conservação da biodiversidade, mostrando como cada ser vivo, por mais pequeno que seja, tem um papel fundamental no equilíbrio da natureza.

Os alunos aderiram com grande interesse e entusiasmo, fazendo perguntas, partilhando curiosidades e descobrindo que o mundo que existe debaixo dos nossos pés é muito mais rico e surpreendente do que imaginávamos!

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No dia 29 de maio, a escola transformou-se num verdadeiro mercado a céu aberto! Com bancas enfeitadas, cores alegres e muito entusiasmo, a Feira da Primavera chegou para encantar grandes e pequenos.

Com a preciosa parceria da Associação de Pais, que não poupou esforços em montar toda a ambiência — das bancas à decoração — esta iniciativa abriu as portas a toda a comunidade escolar para uma experiência única de aprendizagem.

Os alunos do 1.º B viveram um dia cheio de emoções: dinheiro no bolso, vontade de comprar tudo... e a necessidade de escolher! Entre regateios, cálculos de cabeça e decisões muito bem pensadas, as crianças descobriram, de forma divertida e prática, o verdadeiro valor do dinheiro — que não chega para tudo, mas chega para o que mais importa escolher!

Uma atividade que vai muito além das compras: é literacia financeira com sabor a festa de primavera!

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Os Dez Princípios dos Direitos da Criança

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Os Dez Princípios dos Direitos da Criança

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No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, na dimensão dos Direitos Humanos, a turma do 1.º B desenvolveu um conjunto de atividades em torno dos Dez Princípios dos Direitos da Criança, proclamados pela ONU. Os alunos exploraram e compreenderam os direitos fundamentais de todas as crianças, como o direito à educação, à saúde, ao nome, à família, à proteção e à igualdade. Entre as várias atividades realizadas, a turma elaborou um Cartaz de grandes dimensões, ilustrado e decorado pelos próprios alunos, que foi posteriormente afixado na escola, tornando-se numa forma visível e colorida de sensibilizar toda a comunidade escolar para a importância dos direitos da criança.

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A TERRA TREME - Exercício de sensibilização

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A TERRA TREME - Exercício de sensibilização

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No âmbito do Exercício Nacional 'A Terra Treme', toda a escola participou num exercício de sensibilização para o risco sísmico, incluindo a turma do 1.º B. Os alunos aprenderam e praticaram os três gestos essenciais de autoproteção em caso de sismo: Baixar, Proteger e Aguardar. Dentro da sala de aula, os alunos refugiaram-se debaixo das mesas, protegendo a cabeça com as mãos. De seguida, procedeu-se à evacuação ordenada do edifício para o espaço exterior. Esta atividade permitiu consolidar procedimentos de segurança fundamentais, promovendo a prevenção, a responsabilidade e a adoção de comportamentos adequados em situações de emergência.

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Democracia e Instituições Políticas – 25 de Abril

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Democracia e Instituições Políticas – 25 de Abril

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No âmbito da temática Democracia e Instituições Políticas, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dedicada ao 25 de Abril. Através da visualização de um vídeo, da audição de canções de intervenção e da descoberta da senha da Revolução, refletiram sobre a importância da Revolução dos Cravos e dos valores da liberdade, da democracia e da participação cívica, desenvolvendo o respeito pelos direitos e deveres de cada cidadão.

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"Risco Sísmico – Exercício Nacional 'A Terra Treme'"

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"Risco Sísmico – Exercício Nacional 'A Terra Treme'"

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No dia 5 de novembro, os alunos do 3.º Ano A e B participaram no exercício nacional "A Terra Treme", reforçando os procedimentos de autoproteção em caso de sismo. A atividade permitiu consolidar os gestos Baixar, Proteger e Aguardar, promovendo a prevenção, a segurança, o sentido de responsabilidade e a adoção de comportamentos adequados em situações de emergência

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No dia 3 de fevereiro, no âmbito da Educação para a Segurança Rodoviária, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dinamizada pela Escola Segura da GNR. Através da visualização do vídeo Criança em Segurança e de atividades práticas, consolidaram conhecimentos sobre comportamentos seguros enquanto peões, passageiros e ciclistas, promovendo atitudes de responsabilidade e prevenção na utilização da via pública.

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No âmbito da comemoração do Dia Mundial do Rim, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dinamizada pela equipa da Saúde Escolar, com a colaboração de médicos e enfermeiras. Através da visualização de um vídeo e da realização de atividades interativas e lúdicas, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a importância dos rins e os cuidados essenciais para a sua saúde. Esta iniciativa promoveu a adoção de estilos de vida saudáveis, sensibilizando os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada, da hidratação adequada, da prática de atividade física e da prevenção de comportamentos de risco, reforçando atitudes de responsabilidade e de promoção da saúde.

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No âmbito da Literacia Financeira e Empreendedorismo, os alunos do 3.º Ano A e B participaram numa atividade dinamizada em articulação com o Banco de Portugal. Através da visualização de um vídeo e da realização de atividades interativas, compreenderam a importância da gestão do orçamento, aprenderam a distinguir necessidades de desejos e reconheceram o valor da poupança e da utilização responsável do dinheiro, desenvolvendo hábitos de consumo conscientes e responsáveis.

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Desenvolvimento Sustentável – Projeto Eco-Escolas e água

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Desenvolvimento Sustentável – Projeto Eco-Escolas e água

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No âmbito do projeto Eco-Escolas, desenvolvido ao longo do ano letivo, os alunos do 3.º Ano A e B participaram em diversas atividades de educação ambiental. Reutilizaram embalagens de café para a plantação de pequenas espécies, elaboraram cartazes e trabalhos, com a colaboração dos encarregados de educação, sobre a importância da reciclagem e exploraram a temática da água, refletindo sobre a sua importância, a preservação dos recursos hídricos e a necessidade da sua utilização sustentável. Estas atividades promoveram a consciência ambiental, a reutilização de materiais, a reciclagem e a adoção de comportamentos responsáveis na proteção do ambiente.

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Semana de Sensibilização para Educação Inclusiva- “Acabem com os Rótulos”

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Semana de Sensibilização para Educação Inclusiva- “Acabem com os Rótulos”

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No âmbito da Semana de Sensibilização para a Educação Inclusiva, os alunos do 3º ano participaram na Hora do Conto, promovida pela Equipa de Educação Especial, em articulação com a Biblioteca Escolar. Os alunos compreenderam a necessidade de combater preconceitos e estereótipos, desenvolvendo atitudes de empatia, inclusão, respeito pelas diferenças, cooperação e aceitação do outro.

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Declaração Universal dos Direitos Humanos

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Declaração Universal dos Direitos Humanos

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No mês de novembro, os alunos do 3.º Ano A e B deslocaram-se à Biblioteca Raul Brandão, no Polo de Pevidém, para participar na Hora do Conto, onde exploraram o livro “Todos Nós Nascemos Livres”. Esta atividade promoveu a reflexão e o diálogo sobre os Direitos Humanos, reforçando valores como a liberdade, a igualdade, o respeito e a cidadania, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.

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Programa Eco-Escolas: Reciclagem de um frigorífico e transformá-lo em biblioteca exterior

No âmbito do programa Eco-Escolas, as crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo reutilizaram um frigorífico antigo, transformando-o numa biblioteca de recreio.

Após a sua decoração e adaptação, o frigorífico passou a acolher livros para leitura e partilha durante os intervalos. A iniciativa promoveu a reutilização de materiais, a criatividade e o gosto pela leitura, contribuindo para a sensibilização ambiental de toda a comunidade escolar.

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No âmbito da proteção das crianças e jovens, os alunos do 4.º A e B participaram numa palestra dinamizada pela GNR, através do programa Escola Segura. A atividade permitiu sensibilizar os alunos para os seus direitos e deveres, promovendo valores como a responsabilidade, a cidadania e o respeito pelos outros. Esta iniciativa demonstra o papel das instituições públicas na proteção das crianças e jovens, contribuindo para a criação de um ambiente escolar mais seguro e inclusivo.

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No âmbito da comemoração do dia dos Direitos Humanos, os alunos do 4ºA elaboraram um cartaz e um livro onde registaram os direitos fundamentais de todas as crianças. Através deste trabalho, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre a importância dos Direitos Humanos e refletiram sobre valores como a solidariedade, a justiça e a inclusão.

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No dia 29 de maio realizou-se a Feira da Primavera na nossa escola. A atividade contou com o importante apoio da Associação de Pais e das famílias, cuja colaboração foi essencial para o sucesso desta iniciativa.
As crianças foram as verdadeiras protagonistas deste dia. Com moedas simbólicas na mão, realizaram compras nas bancas da feira, aprendendo de forma prática para que serve o dinheiro e como se efetuam pagamentos e trocos.
O principal objetivo destas compras foi adquirir os legumes necessários para, mais tarde, confecionar uma pizza saudável.

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No âmbito do Dia da Alimentação, os alunos participaram na elaboração de espetadas de fruta, promovendo hábitos de alimentação saudável e incentivando o consumo de fruta de forma divertida e apelativa.

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No âmbito da promoção da literacia financeira, os alunos participaram na Feira da primavera da escola, onde tiveram a oportunidade de desenvolver noções básicas relacionadas com o dinheiro, a poupança e a gestão de recursos. Através da preparação e dinamização das bancas, vivenciaram experiências práticas de compra e venda, reforçando aprendizagens de forma participativa e significativa.

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Literacia Financeira – “Boas Contas Faz Quem Poupa”

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Literacia Financeira – “Boas Contas Faz Quem Poupa”

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No âmbito da Literacia Financeira, foi realizada a leitura e exploração do texto “Boas Contas Faz Quem Poupa”. Através do diálogo sobre a semanada, as despesas, as receitas e a poupança, os alunos refletiram sobre a importância de gerir o dinheiro de forma responsável. A atividade permitiu desenvolver noções básicas de orçamento e incentivar hábitos de poupança adequados à sua idade.

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Os alunos do 1º ano participaram numa ação de sensibilização sobre higiene oral, orientada pela enfermeira Leandra do Centro de Saúde, com o objetivo de promover hábitos saudáveis de saúde oral. De forma lúdica e adequada à idade, as crianças aprenderam a importância da escovagem correta dos dentes, de uma alimentação equilibrada e das visitas regulares ao dentista. No final da atividade, foi oferecido a cada criança um kit de higiene oral.

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No âmbito da promoção da saúde, tivemos a oportunidade de assistir a uma palestra muito interessante apresentada por uma encarregada de educação da nossa escola. Durante a sessão, falou-nos sobre a importância da higiene nos hospitais e explicou como os profissionais de saúde seguem regras rigorosas para prevenir infeções e garantir a segurança dos doentes.

Aprendemos também a importância da lavagem correta das mãos, da utilização de equipamentos de proteção e da manutenção de espaços limpos e organizados. Esta atividade foi muito enriquecedora, pois ajudou-nos a compreender melhor os cuidados necessários para proteger a saúde de todos.

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A participação no Orçamento Participativo das Escolas proporcionou aos alunos a oportunidade de apresentar, analisar e escolher propostas para a melhoria do espaço escolar. Através deste processo, os alunos contactaram com os princípios da democracia participativa, exercendo o seu direito de voto de forma consciente e responsável. Esta atividade promoveu o espírito crítico, a colaboração e o respeito pelas opiniões dos outros, contribuindo para a formação de cidadãos mais ativos e envolvidos na comunidade educativa.

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No âmbito do Orçamento Participativo das Escolas, foi desenvolvida uma atividade que permitiu aos alunos participar num processo de votação, promovendo a tomada de decisões de forma democrática. Esta iniciativa contribuiu para o desenvolvimento da cidadania ativa, incentivando a participação, a responsabilidade e o respeito pelas escolhas de todos os participantes.

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Dia Mundial da Água (Pré - Escolar, 1ºA e 4ºA)

No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Água, as turmas do Pré Escolar, 1º A e 4ºB realizaram atividades que permitiram às crianças compreender a importância deste recurso essencial à vida. Explorou-se o ciclo da água, identificando as suas diferentes etapas, e sensibilizou-se para a necessidade de utilizar a água de forma responsável, evitando desperdícios. Como forma de reforçar estas aprendizagens, foram ainda elaboradas sinaléticas para as casas de banho, incentivando toda a comunidade escolar a adotar hábitos de poupança e uso consciente da água.

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Natal Amarelo 2025 ( Pré - Escolar, 1ºA e 4ºB)

Esta atividade foi promovida pela Tetra Pak e pela Compal em parceria com o Programa Eco - Escolas. No 1º período, foi lançado este desafio aos alunos do Pré-Escolar e às turmas dos 1º A e do 4º B. Os alunos aceitaram o desafio com muito entusiasmo e empenho, trazendo de imediato de casa pacotes da compal devidamente lavados e achatados.

Depois de terminada, a árvore foi colocada na entrada da escola e teve um significado muito especial devido à união, colaboração e partilha de todos os envolvidos.

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Entre flores coloridas e muita alegria, celebrámos não só o Dia Mundial da Árvore, mas também os valores da união e da sustentabilidade. Este sobreiro plantado ficará como um marco deste dia tão especial, crescendo tal como as memórias que juntos criámos

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No pré-escolar, o tema do ciclo de vida do bicho-da-seda foi explorado como motivação para a descoberta da história “A Lagartinha Muito Comilona”. As crianças de ambas as Salas observaram e cuidaram das lagartas, acompanharam as diferentes fases da sua transformação e construíram a “Casa das Borboletas” para registar as suas descobertas. Ao longo desta experiência, realizaram atividades de expressão plástica, criaram fantoches e partilharam a história com os amigos, promovendo a curiosidade, a criatividade e o contacto com a natureza.

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Durante a semana, foram realizadas várias atividades sobre o 25 de abril, através da visualização de vídeos, diálogos e trabalhos de expressão plástica. As crianças conheceram o significado da Revolução dos Cravos, ouviram e cantaram “Grândola Vila Morena e Depois do Adeus” e construíram cravos em origami.

Estas atividades ajudaram as crianças a compreender melhor este momento histórico, promovendo o interesse pela cultura e pela história do nosso país.

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Ao longo do ano, a turma do 1º A realizou a reciclagem na sala de aula. Esta iniciativa teve como objetivo promover hábitos responsáveis e a preservação da natureza.

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As turmas do Pré-escolar, 1º A e 4º B participaram nas comemorações do Dia da Floresta Autóctone, através da iniciativa “Uma árvore por escola”, promovida pelo Laboratório da Paisagem. As turmas plantaram uma cerejeira na escola e a turma 4º B criou uma frase inspirada no slogan “Respira. Inspira”, da Capital Verde Europeia 2026, terminando a atividade com o grito: “Respira o presente. Inspira um amanhã melhor”.

Esta atividade consistiu em sensibilizar os alunos para a importância da preservação da natureza e da sustentabilidade.

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O pilhão é um recipiente próprio para a recolha e reciclagem de pilhas e baterias usadas. Através deste sistema, é possível evitar a contaminação do ambiente, uma vez que as pilhas contêm substâncias perigosas para o solo e para a água. Os alunos do 1ºA, ao colocarem as pilhas no pilhão, estão a contribuir para a proteção da natureza.

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Projeto “Manta dos Direitos”, promovida pela Câmara Municipal de Guimarães, pelo grupo Cidade Amiga das Crianças e pelo Núcleo Local da Garantia para a Infância. Nesta atividade participaram as crianças do pré-escolar e os alunos do 1.º ciclo, que colaboraram na construção de uma manta coletiva, representando de forma criativa diferentes Direitos da Criança. Este projeto promoveu a reflexão sobre os direitos das crianças, bem como valores como a partilha, a cooperação e o trabalho em equipa. A manta esteve exposta nos claustros da Câmara Municipal de Guimarães durante o mês de abril, permitindo à comunidade apreciar o trabalho desenvolvido pelas crianças.

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As crianças a cantar a Portuguesa

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Explorou-se o tema do 25 de Abril através de histórias, músicas, diálogos e atividades de expressão plástica. As crianças conheceram o significado da Revolução dos Cravos, ouviram canções emblemáticas e construíram cravos com materiais reutilizáveis. Também realizaram desenhos e registos sobre o que aprenderam, promovendo a criatividade, a partilha e o conhecimento da história de Portugal.
Foi uma semana rica em aprendizagens, partilhas e momentos significativos, onde as crianças puderam conhecer e valorizar um marco importante da história de Portugal.

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Durante o 1º período, com as atividades realizadas sobre a Segurança Rodoviária, os alunos mostraram interesse em aplicar os conhecimentos adquiridos em situações no seu dia a dia e demostraram uma maior consciência de comportamentos seguros.

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Os alunos do 4ºA participaram numa ação de sensibilização, dinamizada por enfermeiras, sobre postura corporal e a correta utilização da mochila escolar.

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A turma teve o privilégio de participar na "Manta dos Direitos", um projeto promovido pela Câmara Municipal de Guimarães.

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No dia 5 de novembro, a turma 1A realizou o exercício "A Terra Treme" com o objetivo de os sensibilizar, alertar e preparar para o risco sísmico.

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Na turma do 1º A, no 1º período, demos voz aos Direitos Humanos: exploramos partilhamos ideias e aprendemos que todos somos diferentes, mas iguais em direitos, construindo juntos uma sala mais justa e respeitadora.