# data[].attributes.body
Universidad

Universidad Estatal a Distancia

Carrera

Informática Educativa

Escuela

Psicología

Asignatura

Aprendizaje y Cognición

Estudiante

Priscilla Matamoros Ramos

# data[].attributes.body
Es el conocimiento del ser humano para adquirir habilidades y destrezas, mediante el estudio y las enseñanzas, se logra a través de un comportamiento de el individuo van propiciando el aprendizaje de forma natural.

# data[].attributes.body
Skinner introdujo el termino Operante, que en resumidas cuentas es una conducta que tiene una consecuencia. Es lo que le da nombre al Condicionamiento Operante. En términos sencillos el organismo o la persona opera sobre el medio para obtener lo que quiere. En su experimento de Operante Libre metía a un animal en una caja con algún botón o palanca que podía pulsar para recibir un premio o evitar un castigo y el animal estaba dentro y podía emitir tantas respuestas como quisiera. A esa caja precisamente de le llama, Caja de Skinner.

# data[].attributes.body
Ejemplo: se observa en la caja de Skinner la enseñanza de las consecuencias depende de las acciones.

# data[].attributes.body
Skinner fue el encargado de desarrollar el condicionamiento operante. En este caso se considera que las personas aprendemos a comportarnos según operamos sobre nuestro entorno. Este modelo se basa en la secuencia A-B-C: Antecedente-Conducta-Consecuencia.

Sin lugar a duda este tipo de aprendizaje esta en la actualidad en nuestra educación.

# data[].attributes.body
Entrega de premios: es uno de los ejemplos más conocidos. Muchos profesores premian las buenas conductas, los resultados positivos en una prueba, las mejoras en el desempeño o, incluso, la desaparición de un mal comportamiento. Los premios sirven para estimular esa conducta.

# data[].attributes.body
Castigar el mal comportamiento: un alumno que no para de hablar en clase puede ser castigado con medidas como ser expulsado de clase o recibir una crítica pública que actuarían como un reforzamiento negativo.

# data[].attributes.body
Trata de explicar como el individuo conoce y construye sus conocimientos. El conductismo reduce al aprendiz a un receptor pasivo de estímulos

# data[].attributes.body
El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho.

# data[].attributes.body
Señalización: consiste en proporcionar un estímulo antecedente justo antes del momento en que se producirá una conducta. Esta señal facilita la aparición de la conducta y, además, el profesor puede reforzar ese logro.

# data[].attributes.body
Situación: Enseñanza de matemáticas mediante repetición y refuerzo positivo (ejercicios con premios por respuestas correctas).

El conductismo prioriza la práctica repetitiva y el refuerzo externo para automatizar respuestas, como en la memorización de tablas de multiplicar.

Situación: Clases de inglés basadas en repetición de estructuras gramaticales (método audio lingue) y corrección inmediata de errores.

Se enfoca en la imitación y el refuerzo para fijar patrones lingüísticos, ignorando la creatividad del hablante.

Situación: Plataformas de e-learning con quizzes automatizados que otorgan puntos o insignias por respuestas correctas.

# data[].attributes.body
Situación: Plataformas de e-learning con quizzes automatizados que otorgan puntos o insignias por respuestas correctas.

Fundamento: Los estudiantes construyen su comprensión conceptual a través de la experimentación y el error, no solo repitiendo fórmulas.

Situación: Aprendizaje de idiomas mediante inmersión cultural, debates y proyectos grupales (ej: crear una historia colaborativa).

Fundamento: El aprendizaje surge de la comunicación significativa y la negociación de significados en contextos reales.

Situación: Uso de simuladores virtuales donde los estudiantes experimentan consecuencias de sus decisiones (ej: un laboratorio de química digital).

Fundamento: Los recursos tecnógicos se usan para construir conocimiento a través de la experimentación autónoma y la reflexión.

# data[].attributes.body
El conductismo en educación ha utilizado numerosas técnicas que son esenciales para moldear y reforzar comportamientos deseables en el aula. Por ejemplo, un profesor puede usar refuerzos positivos, como elogios o recompensas, para incentivar la participación activa o el buen comportamiento.

# data[].attributes.body
1. Premiar la intervención. ...

2. Castigar el mal comportamiento. ...

3. Restar y sumar puntos. ...

4. Aproximar sucesivamente la conducta. ...

5. Realizar ejercicios de repetición. ...

6. Otorgar privilegios. ...

7. Establecer conductas esperadas. ...

8. Enviar notas por escrito.

# data[].attributes.body
El constructivismo es una teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje humano, es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

# data[].attributes.body
Foros de debate. Con los foros de debate, el conocimiento se genera a partir del interés y de la forma de pensar de cada individuo.

Artículos técnicos para revistas profesionales.

Mapas mentales en línea.

Aprendizaje autodidacta.

# data[].attributes.body
Sección # 1

YouTube /@psicofacil

Sección #2

Eumed.net

Sección #3

SciELO México

Sección #4

Eumed.net