# data[].attributes.body
https://edurada.pl/w-kierunku-edukacji-wlaczajacej-przeglad-przepisow-prawa-i-polityki-na-rzecz-edukacji-wlaczajacej-1/

# data[].attributes.attachment_link.title
W kierunku edukacji włączającej – Przegląd przepisów prawa i polityki na rzecz edukacji włączającej (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziś jeden z ważniejszych artykułów w naszym projekcie EDUKACJA OTWARTA. Anna Dudek-Janiszewska prezentuje pełne, szczegółowe zestawienie dokumentów stanowiących o edukacji włączającej oraz konieczności uwzględnienia osób niepełnosprawnych w każdym aspekcie życia społecznego.

# data[].attributes.body
Katarzyna Bierzanowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Talk about disabilities and the fact they they are part of being a human.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ocena funkcjonalna- materiał po szkoleniu

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów – podejście funkcjonalne

# data[].attributes.attachment_link.title
Tacy Jak Wy - Autyzm - Polish Translation -Just Like You - Autism

# data[].attributes.attachment_link.title
Projektowanie uniwersalne. Dostępność i uczestnictwo dla wszystkich cz. 2 (PJM, napisy)

# data[].attributes.body
Ustawa o dostępności

https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20190001696/U/D20191696Lj.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Your support ID is: 1262418538169398473.BD
For API requests use api.sejm.gov.pl or eli.gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt „Dostępna szkoła" powstał z myślą o szkołach podstawowych wymagających poprawy szeroko rozumianej dostępności. Celem projektu jest wypracowanie Modelu Dostępnej Szkoły, który będzie wyznaczał standardy w 4 obszarach dostępności oraz przetestowanie go w 60 szkołach w całej Polsce.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
National Center on Universal Design for Learning

# data[].attributes.attachment_link.title
Moduł 3_Załącznik nr 5 Dostosowania i modyfikacje_uczestnik (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Moduł 3_Załącznik nr 6 Co utrudnia czytanie

# data[].attributes.attachment_caption
Zasady tworzenia tekstu łatwego do czytania i rozumienia

# data[].attributes.attachment_link.description
Jasnopis to autorska aplikacja, która mierzy zrozumiałość tekstu napisanego w języku polskim. Analizuje formę językową tekstu i podaje stopień jego trudności (1 – teksty najłatwiejsze, zrozumiałe dla wszystkich; 7 – teksty najtrudniejsze).

# data[].attributes.attachment_link.description
Logios Redaktor - to bezpłatna aplikacja do oceny trudności języka. Wklej tekst. Wybierz cechy języka do badania. Skomponuj własne wykresy. I już!

# data[].attributes.headline
Europejskie Standardy przygotowanie tekstu ETR

# data[].attributes.subject
Europejskie Standardy przygotowanie tekstu ETR

# data[].attributes.headline
ćwiczenie - zasady przygotowania materiałów i pomocy dydaktycznych

# data[].attributes.subject
ćwiczenie - zasady przygotowania materiałów i pomocy dydaktycznych

# data[].attributes.attachment_link.title
5. 22-12-16-Szkolna Ocena funkcjonalna cz2 calosc-1

# data[].attributes.headline
ocena funkcjonalna - podręcznik metodyczny

# data[].attributes.subject
ocena funkcjonalna - podręcznik metodyczny

# data[].attributes.attachment_link.title
4. 22-12-15-Standardy przebiegu oceny funkcjonalanej -podrecznik i aneks cz1

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym jest ETR? Niezbędne wskazówki dla początkujących - Małopolska. Kultura wrażliwa

# data[].attributes.attachment_link.description
Osoby z niepełnosprawnością intelektualną są pełnoprawnymi obywatelami naszego kraju. Mają dokładnie takie same prawa jak wszyscy, ale często się zdarza, że nie są tego świadomi. Dostęp do informacji dla tej grupy bywa mocno utrudniony z uwagi na język, jakim na co dzień się posługujemy. Oczywiście tak nie musi być. Za sprawą „Ustawy o zapewnieniu dostępności […]

# data[].attributes.attachment_link.title
Odcinek 1 "Jak rosół" z cyklu „Prosto i kropka”

# data[].attributes.headline
ćwiczenie - wybrane zasoby technologiczne

# data[].attributes.subject
ćwiczenie - wybrane zasoby technologiczne

# data[].attributes.body
zasoby technologiczne

# data[].attributes.attachment_link.title
Mity o pracy dla osób "niepełnosprawnych" | Majka Lipiak | TEDxKatowiceSalon

# data[].attributes.headline
Wsparcie uczniów z ZPE w wejściu na rynek pracy

# data[].attributes.subject
Wsparcie uczniów z ZPE w wejściu na rynek pracy

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
dr Kinga Białek, Magdalena Swat-Pawlicka

# data[].attributes.attachment_link.description
Publikacja stanowi zbiór praktycznych wskazówek i metod wspierających nauczycieli w rozwijaniu kluczowych kompetencji przekrojowych u uczniów. Opracowanie obejmujecztery główne obszary: rozumienie świata, budowanie obrazu siebie, kształtowanie relacji oraz rozwój przedsiębiorczości. Każdy z tych działów zawiera szczegółowe informacje na temat danej kompetencji, propozycje ćwiczeń oraz arkusze refleksji i samooceny, które pozwalają monitorować postępy i dokonywane zmiany. Z poradnika mogą korzystać nauczyciele różnych przedmiotów i poziomów edukacyjnych, inspirując się proponowanymi ćwiczeniami i poszukując własnych rozwiązań. Poradnik będzie wsparciem w projektowaniu zarówno lekcji przedmiotowych, jak i działań interdyscyplinarnych czy godzin wychowawczych. Pobierz (plik PDF)

# data[].attributes.headline
Wsparcie uczniów z ZPE w wejściu na rynek pracy

# data[].attributes.subject
Wsparcie uczniów z ZPE w wejściu na rynek pracy

# data[].attributes.headline
O włączaniu uczniów zagrożonych wykluczeniem w pracę projektową metodą webquest

# data[].attributes.subject
O włączaniu uczniów zagrożonych wykluczeniem w pracę projektową metodą webquest

# data[].attributes.attachment_link.title
dr Adam Gogacz o włączaniu uczniów w pracę projektową metodą webquest

# data[].attributes.attachment_link.description
6FK27feDi6g
W webinarze dr Adam Gogacz – edukator, trener, metodyk e-learningu, lider edukacyjny, opowiada o tym jak, a przede wszystkim po co stosować metodę webquestu w szkole.

# data[].attributes.headline
Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną

# data[].attributes.subject
Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną