# data[].attributes.attachment_caption
La lúdica se relaciona con el juego, la recreación, el ocio, entretenimiento y diversión. Estas actividades generan en los niños gozo, placer y ambientes agradables.  

# data[].attributes.body
“No hay mejor aprendizaje que el de la propia experiencia” – Vygotsky. (Corbin, 12 de noviembre 2016).

# data[].attributes.attachment_caption
La dimensión lúdica abarca actividades relacionadas con el juego, la creatividad, el placer y el gozo, la dimensión lúdica actúa como mediadora del aprendizaje promoviendo el desarrollo integral de los niños.

# data[].attributes.body
"El juego libre y ordenado, mediado por el ejercicio de la sociabilidad, la bondad y la fraternidad" – Agazzi. (Grupoagazzi, 17 de abril 2013).

# data[].attributes.attachment_caption
La esencia lúdica es fundamental del juego y las actividades recreativas, sino que también una expresión de creatividad, libertad y emoción que conecta a los niños con su entorno. 

# data[].attributes.body
“La infancia es el reinado de los instintos y no de la razón, sustituye las verdades promulgadas infringidas a modo de castigo por hábitos que se adquieren mediante el ejercicio y que paulatinamente suplantan a la misma naturaleza” - Agazzi. (Londoño, 20 de octubre 2017).

# data[].attributes.attachment_caption
Los impulsos lúdicos se manifiestan como una tendencia natural hacia el disfrute y la interacción con el entorno, permitiendo a los niños canalizar su energía de manera espontánea y significativa.

# data[].attributes.body
“Vigilar ansiosamente la semilla que nace, que brota, la flor que se abre (…) son, ciertamente emociones poco escolares” - Agazzi. (Londoño, 20 de octubre 2017).

# data[].attributes.attachment_caption
El juego, es una actividad libre, espontanea y placentera que realizan los niños, el juego radica en el disfrute y la experiencia que genera. También puede adoptar diferentes formas, desde juegos tradicionales, físicos y hasta juegos digitales, virtuales adaptándose a diferentes contextos.

# data[].attributes.attachment_caption
La cultura se expresa la vida tradicional de un pueblo, como su educación, sabiduría y formación, siendo el reflejo de su civilización. Este concepto abarca las artes, modos de vida, los sistemas de valores, tradiciones y creencias.

# data[].attributes.attachment_caption
Los escenarios culturales como las estructuras que se desarrollan normas, estilo de vida, expresiones culturales de la sociedad. También los escenarios culturales no solo son espacios físicos, sino que también simbólicos, donde se manifiestan las identidades de las comunidades.   

# data[].attributes.body
“Nuestros padres transmiten lo que generaciones anteriores han descubierto” – Vygotsky. (Corbin, 12 de noviembre 2016).

# data[].attributes.attachment_caption
Las expresiones culturales son todas aquellas manifestaciones creativas, artísticas y sociales que reflejan la identidad, los valores, costumbres, y el modo de vida de una comunidad. También representan la autenticidad y la riqueza cultural.

# data[].attributes.body
“El pasado tiene sus códigos y costumbres” – Sócrates. (Torres, 20 de noviembre 2016).

# data[].attributes.attachment_caption
El tiempo libre es esencial para el bienestar, ya que permite a las personas desconectarse de las rutinas diarias y dedicarse a actividades que promueven el esparcimiento, la creatividad y el disfrute personal. 

# data[].attributes.attachment_caption
El ocio se define como el tiempo libre que una persona dedica a actividades que no están relacionadas con sus obligaciones laborales., domesticas, necesidades básicas, como comer o dormir. El ocio puede incluir ocupaciones reposadas y creativas, como disfrutar de las artes, practicar algún deporte socializar o simplemente descansar. 

# data[].attributes.body
“Solo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio” – Freud. (Frases Motivación.net, s.f.).

# data[].attributes.headline
Aprendizajes importantes acerca de los estos conceptos en su labor como futura docente en el nivel de educación de primera infancia.

# data[].attributes.subject
Aprendizajes importantes acerca de los estos conceptos en su labor como futura docente en el nivel de educación de primera infancia.

# data[].attributes.body
Como futura maestra, es importante comprender que la lúdica y el juego son herramientas valiosas para crear entornos de aprendizaje más efectivos, especialmente para los niños y las niñas en las primeras etapas de su educación.

La cultura abarca los valores, creencias y practicas de una sociedad, y estas influyen en como los estudiantes perciben y procesan el aprendizaje. Como futura maestra, es esencial reconocer que cada estudiante trae consigo una cultura única que afecta su forma de aprender. También es importante crear entornos educativos más inclusivos y significativos.