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Etapas del desarrollo: Sensorimotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
📌 Aprendizaje por descubrimiento: Los niños construyen su conocimiento interactuando con el entorno.
📌 Asimilación y acomodación: Adaptación del conocimiento mediante la incorporación de nueva información.

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Cognitivismo de Jerome Bruner

📌 Modos de representación: Enactivo (acción), icónico (imágenes) y simbólico (lenguaje).
📌 Aprendizaje por descubrimiento: Los estudiantes construyen su conocimiento explorando.
📌 Andaimes: El aprendizaje se apoya en estructuras previas y en la guía del docente.

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La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel es una propuesta educativa que enfatiza la importancia de conectar los nuevos conocimientos con las ideas previas de los estudiantes.

Principales postulados:

Conocimientos previos:

El aprendizaje es significativo cuando la nueva información se relaciona con lo que el estudiante ya sabe.

Organización del conocimiento:

La información debe organizarse de manera jerárquica, desde conceptos generales a específicos.

Aprendizaje activo:

El estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje.

Importancia de los organizadores anteriores:

Son herramientas como resúmenes, esquemas o preguntas introductorias que preparan al estudiante para recibir la nueva información.

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📌 Aprendizaje por observación: Los niños aprenden imitando modelos.
📌 Refuerzo y motivación: La recompensa influye en la repetición del comportamiento.
📌 Autoeficacia: La creencia en la capacidad propia afecta el rendimiento.

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El concepto de Inteligencias Múltiples surgió en 1983 gracias a los estudios de Howard Gardner.

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La teoría de las inteligencias múltiples propone que los seres humanos pueden conocer el mundo de ocho modos diferentes. Cada sujeto tiene su propio perfil de inteligencia, es decir que será más competente en algunas disciplinas y menos en otras.

¿Cuáles son los 12 tipos de inteligencia?

1. Inteligencia lingüístico-verbal

Esta inteligencia es aquella que les permite a las personas tener facilidad para comunicarse.

2. Inteligencia lógico-matemática

Este tipo de inteligencia le da, a quien la posee, la capacidad de resolver problemas matemáticos, dándole un razonamiento lógico y deductivo. Además, le proporciona al individuo habilidades para realizar cálculos con facilidad.

3. Inteligencia espacial

La inteligencia espacial permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas a partir de la creatividad.

4. Inteligencia Musical

Quien posee este tipo de inteligencia tiene facilidad con la música y los sonidos.

5. Inteligencia corporal cinestésica

Este ejemplo de los tipos de inteligencia le permite al individuo a tener dominio total de su propio cuerpo, controlando detalladamente cada uno de sus movimientos.

6. Inteligencia Intrapersonal

La inteligencia intrapersonal le permite al ser humano la capacidad de entender sus propias emociones.

7. Inteligencia Interpersonal

La inteligencia interpersonal le permite al individuo captar los deseos, estados de ánimo e intenciones de las personas que están a su alrededor.

8. Inteligencia Naturalista

Este tipo de inteligencia le permite al ser humano tener una sensibilidad mayor en todo lo relacionado con la naturaleza.

9. Inteligencia Existencial

La inteligencia existencial da la capacidad de cuestionarse continuamente sobre la existencia.

10. Inteligencia Creativa

Este tipo de inteligencia la tienen las personas que tienen ideas nuevas a cada momento.

11. Inteligencia Emocional

La inteligencia emocional permite que el individuo tenga un mayor bienestar emocional, gracias al autocontrol, disminución del estrés y automotivación que la persona posee.

12. Inteligencia Colaborativa

La inteligencia colaborativa le da la capacidad a quien la posee a trabajar satisfactoriamente en equipo. Puede alcanzar metas con facilidad trabajando en conjunto.

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Principales conceptos de la teoría sociocultural:

Zona de Desarrollo Próximo: se refiere a la distancia entre lo que un individuo puede hacer por sí solo y lo que es capaz de hacer con la ayuda de un tutor o mentor.

Andamiaje: se refiere a la ayuda que proporciona un tutor en el aprendizaje de una tarea, siendo más intensa al principio y disminuyendo progresivamente.

Mediación: se refiere a cómo la cultura influye en el pensamiento y el comportamiento humano. La mediación puede ser directa, a través de la enseñanza o la interacción social, o indirecta, a través de herramientas y tecnologías.

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La teoría sociocultural es un enfoque psicológico desarrollado por el psicólogo ruso Lev Vygotsky y posteriormente ampliado por sus seguidores. Esta teoría se centra en cómo los factores culturales y sociales influyen en el desarrollo cognitivo de las personas.