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Ressources spatiales pour jeunes et éducateurs

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Des ressources et activités pour stimuler l'intérêt des élèves pour les sciences, les mathématiques et la technologie.

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Lu par David Saint-Jacques

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Êtes-vous prêts pour une histoire extraordinaire? Les enfants sont invités à se lancer dans l’aventure spatiale la plus folle de leur vie.

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Voilà plusieurs trames sonores de l’Agence spatiale canadienne.

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[QUIZ] Savez-vous ce que ça prend pour devenir astronaute?

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Connaissez-vous les prérequis pour devenir le prochain astronaute canadien? Faites le quiz pour voir!

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Cette activité montre comment les astronomes s'y prennent pour étudier les astéroïdes, c'est-à-dire en comparant leurs observations directement avec les études en laboratoire menées sur Terre.

Les instruments scientifiques permettent aux chercheurs de trouver des indices révélateurs qui les mènent à faire de nouvelles découvertes. Aucun instrument à lui seul ne permet d'obtenir toute l'information qui expliquerait tout ce qu'il faut savoir sur un nouvel objet.

L'engin spatial OSIRIS-REx contient cinq instruments scientifiques. Un de ces instruments est l'altimètre laser canadien OLA qui créera une carte 3D de l' astéroïde Bennu. Les scientifiques utiliseront l'information provenant de l'ensemble des cinq instruments pour choisir l'endroit idéal où prélever un échantillon.

Matériel

Une boîte munie d'un couvercle, dans lequel il y a un trou suffisamment grand pour y passer la main.

Un assortiment d'objets courants que vous avez à la maison, des jouets, etc., dont la taille convient à la boîte.

Mettez-y quelques objets identiques, mais de couleur différente, par exemple des balles de ping-pong ornées de pastilles de couleur.

Évitez de déposer des objets dangereux ou gluants dans la boîte.

Déroulement de l'activité

1. Invitez le participant à glisser sa main dans la boîte-mystère et à saisir un objet. Attention : Il est interdit de regarder dans la boîte!

2. Posez des questions au sujet de l'objet.

Est-il lourd ou léger?

Est-il lisse ou rugueux?

Est-il dur ou mou?

Quelle est la forme de l'objet?

De quoi est-il fait?

Quelle est sa taille?

De quelle couleur est-il? (question piège, pour rire)

Avez-vous déjà tenu un objet comme celui-ci?

Devinez de quel objet il s'agit.

3. Demandez au participant de continuer à tenir l'objet pendant que vous soulevez le couvercle de la boîte pour voir de quoi il s'agit.

4. Faites remarquer aux participants que la boîte contient quelques objets difficiles à identifier quand on ne peut pas les voir.

Remarques et astuces

Certains observateurs insisteront pour dire qu'ils peuvent deviner la couleur d'un objet en le touchant du bout des doigts. Voilà un bel exemple d'affirmation subjective. Il s'agit d'une interprétation et non d'une observation. Si le participant n'arrive pas à bien deviner, ce n'est pas grave. Les scientifiques sont confrontés à ce genre de défi chaque fois qu'ils sont témoins de quelque chose qu'ils n'ont jamais vu auparavant.

Activité proposée avec l'aimable autorisation de l'Université de l'Arizona et du programme des ambassadeurs d' OSIRIS-REx.

Poursuivez l'exploration

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À propos du site

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Sélection de la langue Recherche Vous êtes ici : Cette activité montre comment les astronomes s'y prennent pour étudier les astéroïdes, c'est-à-dire en comparant leurs observations directement avec les études en laboratoire menées sur Terre. Les instruments scientifiques permettent aux chercheurs de trouver des indices révélateurs qui les mènent à faire de nouvelles découvertes.

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Légende

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Explorer la Terre - Carte de notre planète

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Tu auras besoin de ce qui suit :

Un ruban à mesurer

Du ruban-cache

Un livre

Un ami ou un membre de ta famille

Comment mesurer l'effet de la gravité sur ta taille :

1. Demande à un ami ou à un membre de ta famille de mesurer ta taille avec précision au début et à la fin de la journée. Pour que les mesures soient exactes, assure-toi que c'est la même personne qui te mesure les deux fois.

2. Le matin, mets-toi dos à un mur en t'assurant que tes talons et ta tête touchent le mur. Garde la tête bien droite.

3. Demande à ton ami de prendre la mesure en posant un livre bien à l'horizontale sur ta tête et en plaçant ensuite un morceau de ruban-cache exactement sous le livre.

4. Refais la même chose en fin de journée.

5. Après avoir pris la mesure en fin de journée, compare-la avec celle du matin. Tu remarqueras que la marque de la fin de journée est plus basse que celle du matin, car tu as rapetissé durant la journée!

6. Profites-en pour mesurer de combien tu as rapetissé.

Comment ça marche :

Pourquoi as-tu rapetissé au cours de la journée? Cela s'explique par l'effet de la gravité sur ta colonne vertébrale. Même si on ne le ressent pas, la gravité nous tire constamment vers le sol.

La nuit, lorsque tu dors dans ton lit, tu es en position horizontale et les vertèbres de ta colonne vertébrale se séparent légèrement. Au cours de la journée, tu es habituellement en position verticale. Dans cette position, la gravité te tire vers le sol et tasse tes vertèbres ensemble. Voilà ce qui te rapetisse un petit peu à mesure que la journée avance.

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À propos du site

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Mesure l'effet de la gravité sur la taille

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Sélection de la langue Recherche Vous êtes ici : Haut de page Un ruban à mesurer Du ruban-cache Un livre Un ami ou un membre de ta famille Demande à un ami ou à un membre de ta famille de mesurer ta taille avec précision au début et à la fin de la journée.

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Maquettes, dessins à colorier et autres activités à imprimer sur le thème de l’espace pour la classe ou la maison.

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Texte de Wilfred Buck, chercheur et gardien du savoir traditionnel, Nation crie d'Opaskwayak

Il convient de noter que les noms donnés aux pleines lunes dans la présente page ne sont PAS les SEULS. Les noms varient selon l'environnement où on a vu les pleines lunes.

Les 13 lunes présentées ici montrent comment certaines communautés Ininew du nord et du centre du Manitoba voyaient les phénomènes, les conditions météorologiques, le comportement des animaux, les plantes/médicaments en relation avec wawipi pisim (la pleine lune).

La première lune du cycle correspond à peu près au calendrier de 12 mois, mais il faut garder à l'esprit qu' on ne peut pas faire le lien entre les mois civils et les pleines lunes.

Nous n'affirmons ici aucunement que ces pleines lunes portent seulement ces noms et que tous les autres noms sont erronés! Cela n'est pas la coutume de notre peuple.

Il s'agit d'une interprétation parmi d'autres, car nous comprenons que la Lune peut être observée depuis plusieurs perspectives, latitudes, longitudes, environnements et hémisphères.

13e lune

Opawacakinasisi Pisim (Lune toute givrée)

La sève commence à geler et acakwuskwun (les nuages-esprits) se rassemblent dans le ciel. (Source : Illustration de la pleine lune : Carrie Marie West, Nation crie d'Opaskwayak/illustrations des pleines lunes : Mistawasis Buck, Nation crie d'Opaskwayak.)

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La Lune chez les Autochtones - Les treize lunes

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Chaque culture voit la Lune d'une manière très particulière. Voici les treize lunes selon les Ininew.

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RASSEMBLEMENT
( Ouvrir lune et soleil) - Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Quand vous leur montrez le soleil, tout le monde se lève,danse et bouge et quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et fait semblant de dormir. Alternez le soleil et la lune, question de vous dégourdir un peu. Ensuite, faites un retour au calme et poursuivez avec votre causerie.

DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE
Denis Archambault, concepteur et fondateur educatout.com, vous propose une série d'histoires pour enfants " Les Bongabongs ". Poni et ses amis les Bongabongs habitent la planète Plouag et y vivent une multitude de belles aventures. Consultez les aventures des Bongabongs pour tout découvrir de ces merveilleux personnages ( Ouvrir les Bongabongs) Imprimez et faites colorier aux enfants.

Bac thématique
Pour vous faciliter la tâche, nous vous proposons des idées de boîtes thématiques (prenez une boîte de carton recouverte d'images, ou des bacs à recyclage, ou des bacs de plastique). Ces boîtes vous permettront de classer des objets banals qui apporteront de la nouveauté dans vos coins. Utilisez le jeu d'images thématique que nous vous avons préparé pour les coller sur vos bacs.

Voici quelques exemples d'objets à ajouter dans
votre boîte : Petit bonhomme astronaute, casse-tête thématique, station spatiale, lune, lampe de poche, fusée, livres ou images sur les planètes, vaisseau spatial, DVD d'Annie Brocoli " Je suis perdue dans l'espace ". Étoile, lune et planètes qui illuminent dans le noir, pâte à modeler grise, brune et blanche, boules de ouate, gommettes d'étoiles, tattoos de planètes et d'étoiles, couverture foncée, images plastifiées de planètes dont les contours ont été perforés (jeux de laçage), rouleaux de papier essuie-tout et papier crépon (bricoler des fusées), sacs de différentes grosseurs de boules et balles, etc.

LE COIN DES ATELIERS - Planètes

Amusez-vous avec les merveilleuses idées d'ateliers créés par Caroline Allard :

Coin construction (blocs)
On peut ajouter un revêtement de sol directement sorti de l'espace (morceau de toile solaire, un matelas de camping ou simplement recouvrir notre tapis d'autos de papier d'aluminium).

On peut recouvrir nos blocs de bois de papier d'aluminium. On peut ajouter des boules de styromousse pour permettre des constructions " spatiales ".

Coin arts/dessins

Du papier d'aluminium et d'autres papiers métallisés.

Des boules de styromousse et des cure-pipes pour créer un système solaire.

Des crayons aux couleurs argent, or ou bronze ou des crayons en gel pour dessiner sur du papier aux couleurs foncées.

Quelques dessins à colorier sur l'espace.

Pochoirs de fusée, de navette, de planètes et d'étoiles.

Des brillants, de la colle brillante, bref tout ce qui peut vous faire penser à l'espace!

Coin jeux de rôle
C'est le temps de sortir les costumes les plus farfelus et de créer des personnages de l'espace, en n'oubliant pas de prendre des photos!

Pourquoi ne pas recouvrir notre cuisinière avec du papier d'emballage à bulles pour en faire une cuisinière de l'espace?

Coin manipulation
Jeu de mémoire sur l'espace. Il est facile de trouver toutes sortes d'images sur Internet ou avec les images sur educatout.com.

Pâte à modeler bleue, blanche et grise, et pourquoi ne pas y ajouter des brillants. Les enfants adoreront voir leurs créations briller!

Casse-tête thématique. Un bac de billes aux couleurs de l'espace pour créer des bracelets multifonctions ou des colliers antimartiens. Les planètes en carton plastifiées avec des trous autour pour enfiler et apprendre à lacer.

Coin lecture/relaxation
Des livres sur les planètes, l'espace et les moyens de transport.

On peut installer un morceau de tulle au-dessus de notre coin et mettre des étoiles (confettis) dessus ou des étoiles qui illuminent dans le noir.

On peut décorer notre coin lecture avec des lumières (genre lumières de Noël) pour faire des étoiles qui scintillent.

Coin musique/motricité
Boîte à chansons avec différentes chansons sur l'espace. Des balles de toutes les grosseurs (planètes) à lancer dans un panier ou autre récipient décoré comme une fusée.

Coin bac sensoriel
Bac de brillants (petit bac peu profond). Bac de sable avec des brillants ajoutés dedans.

Coin science
Activités chaud/froid pour parler du changement dans les températures et des différences de températures sur les planètes.

Activités avec et sans oxygène (ex : le feu qui s'éteint sans oxygène).

Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'activités pour stimuler vos plus grands. Imprimez et suivez les indications. ( Ouvrir fiche d'activités les planètes) ( Ouvrir fiche d'activités étoiles pointillées)

JEU D'IMAGES
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. ( Ouvrir jeu d'images-les planètes) Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac " Ziploc " ou dans votre bac thématique.

ÉTIQUETTES MOTS
Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie ou dans votre coin lecture et écriture, ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. ( Ouvrir étiquettes-mots) Planète, soleil, astronaute, lune, fusée, navette spatiale, terre, étoile, ciel, l'espace, galaxie et constellation.
ACTIVITÉS

Sautons sur les planètes
Imprimez les différentes planètes ( ouvrir les planètes). Plastifiez et fixez-les au plancher. Mettez de la musique et quand celle-ci s'arrête, les enfants doivent s'asseoir sur une planète. (Variante de la chaise musicale)

La gravité de l'espace
Donnez un ballon gonflé à chaque enfant. Les enfants dessinent un visage d'astronaute sur le ballon. Laissez les enfants faire voler le ballon dans les airs, comme un astronaute. Expliquez la gravité dans l'espace.

Une marche sur la lune
Faites-vous un parcours avec des cerceaux, des chaises, etc. Montrez aux enfants comment on se déplace sur la lune. Ils doivent effectuer le parcours en se déplaçant en effet d'apesanteur. Attention de ne pas oublier qu'ils ne sont plus des enfants, ils sont devenus des astronautes!

Histoire d'espace
Imprimez, découpez et plastifiez les images suivantes.
( Ouvrir histoire d'espace) Retournez les images au sol, les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les images qu'ils ont pigées.

Variante : imprimez deux fois ce document pour en faire un jeu de mémoire.

La constellation
Éteignez toutes les lumières de votre local. Laissez les enfants se promener avec leur lampe de poche. Sur le mur, ils font des étoiles avec les lumières.

Maison surprise
Achetez des petites étoiles et des lunes qui s'illuminent dans le noir ( voir boutique educatout) et collez-les en dessous de la table. Mettez une couverture par-dessus la table pour faire une petite maison et aussi pour cacher la lumière. L'enfant entre en dessous de la table et trouve la surprise.

Faites la même chose, mais en collant en dessous de la table. Cette fois, vous collez des images de planètes qui ne s'illuminent pas. Les enfants y entrent avec une lampe de poche et, encore une fois, trouvent la surprise.

Vaisseau spatial
Utilisez trois ou quatre boîtes vides ou une grosse boîte d'appareil ménager que les enfants vont peinturer en gris. Installez à l'intérieur une petite table. Vous pouvez y placer un vieux clavier d`ordinateur qui servira de poste de contrôle. Utilisez un casque de vélo etenveloppez-le avec papier d'aluminium, ajoutez de vieux écouteurs ou achetez-en chez Dollarama. Offrez différents matériaux aux enfants pour qu'ils puissent se fabriquer un déguisement d'extraterrestre, par exemple : papier d'aluminium, boutons, feutrine, brillants, cure-pipe. Les enfants se sentiront comme des astronautes, prêts à décoller.

Une caméra spatiale
Utilisez une boîte de papiers mouchoir, percez un trou dans la boîte pour voir au travers. Recouvrez de papier aluminium et suspendez une corde à la boîte de manière à être capable de la suspendre à votre cou. Les enfants s'amuseront à prendre des photos de l'espace.

Jeu des planètes
Les enfants devront se choisir une planète (représentée par des cerceaux ou une image) et s'y diriger. Ensuite, un des enfants se verra offrir une étoile (ballon) et devra la lancer en nommant le nom de la planète où il désire faire parvenir son étoile.

Le ciel
Sur une grande feuille, faites une œuvre collective. Peignez le système solaire : soleil, lune, étoiles, planètes. Collez votre œuvre au plafond, à l'endroit où vous faites la relaxation.

Une pluie de météorites
Faites plein de boulettes avec du papier de soie brun, les enfants font une pluie de météorites en les lançant partout dans le service de garde.

L'alignement des planètes
Prenez plusieurs petites boules de styromousse de différentes grosseurs, peinturez-les, passez un bout de laine dans chacune et accrochez-les sur un support à vêtement.

Perdu dans l'espace
Photocopiez des images des différentes planètes. Plastifiez-les. Collez les images sur les murs du service de garde. Déclencheur : nous sommes perdus dans l'espace. Nous devons trouver la planète Terre. Déplacez-vous en imitant une fusée, d'image en image, jusqu'à la Terre.

La lune trouée
Découpez la lune ( ouvrir lune trouée) dans un carton jaune. Perforez le tour de la lune de petits trous avec un poinçon. Faites passer le lacet ou un ruban par chaque trou.

Eau de lune
Inventez une petite histoire aux enfants en leur servant de l'eau de lune. Vous pouvez dire simplement que vous avez un ami astronaute qui est allé sur la lune et qu'il vous a donné la recette pour fabriquer de l'eau de lune. Vous aurez besoin d'un pichet d'eau et de quartiers de citron. Brassez le tout et dégustez lors de la collation.

Étoile ou lune banane
Servez une banane pour la collation. Gardez la pelure pour que les enfants puissent jouer à faire une lune ou une étoile.

Une collation spatiale
Faites une dégustation de différents petits fruits séchés. Expliquez aux enfants que les astronautes ne mangent pas comme nous. Les aliments doivent être des plus légers possible.

La galaxie
Peinturez des planètes sur des boules de styromousse et suspendez-les au plafond.

Constellation collective
Collez un grand carton bleu foncé sur une planche. Tous ensemble, collez des planètes, des étoiles, de la ouate pour les nuages (utilisez : des boules de styromousse de grandeurs différentes coupées en deux, de la gouache, des images d'étoile, de planète, etc.).

Le robot
Laissez à la disposition des enfants des boîtes de conserve, des rouleaux de papier hygiénique, du papier d'aluminium et plein de matériaux pour leur permettre de créer un robot. Aidez-les à fixer leur création avec de la colle chaude.

Pochoir
( Ouvrir pochoir l'espace)
Découpez la forme dans du carton plus épais à l'aide d'un " exacto " de façon à ce que le centre soit vide. Laissez à la disposition des enfants de la peinture, des éponges et du papier. Les enfants font des pochoirs.

Une étoile scintillante
Faites découper une forme d'étoile aux enfants et demandez-leur de la recouvrir de papier d'aluminium. Suspendez-les partout dans votre local.

Dessin libre
( Ouvrir ma maison de l'espace) imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent y dessiner leur maison pour que les astronautes puissent la voir de leur navette.

Ma fusée
Les enfants créent leur propre fusée pour voler dans l'espace. Fabriquez une fusée à partir de rouleaux de papier hygiénique. Recouvrez-la de papier d'aluminium ou de papier métallique de différentes couleurs, utilisez du carton orange pour symboliser les flammes à la base de la fusée.

Télescope
Fabriquez un télescope avec un rouleau de papier essuie-tout ou de papier d'emballage. Offrez différents matériaux pour permettre aux enfants de le décorer. Collez des étoiles un pe u partout dans le local et regardez-les à l'aide de votre télescope.

BANQUE D'IMAGE A COLORIER
( Ouvrir images à colorier sur le thème les planètes )

( Si tu aimes le soleil Ouvrir chanson) Imprimez
Si tu aimes le soleil frappe des mains (bis)
Si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil
Frappe des mains
Si tu aimes le soleil frappe des pieds (bis)
Si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil
Frappe des pieds
Si tu aimes le soleil crie HOURRA ! (bis)
Si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil, si tu aimes le soleil

( Crie HOURRA! Ouvrir chanson) Imprimez

Au clair de la lune
Au clair de la lune, mon ami Pierrot
Prête-moi ta plume pour écrire un mot
Ma chandelle est morte, je n'ai plus de feu
Ouvre-moi la porte, pour l'amour de Dieu.

SUGGESTIONS DE LA SEMAINE

( Ouvrir système solaire) Imprimez.
Le village Solaire
Dans un village nommé Solaire, très haut dans le ciel, vit une vieille dame qui s'appelle Voie Lactée avec son fils, monsieur Soleil et ses neuf petits planètons. Tous ont une forme ronde et colorée. Leur jeu préféré est de tourner autour de leur papa, monsieur Soleil.

Pas très grand, mais très rapide, Mercure, le plus vieux, aime rester près de son père pour se réchauffer. Il adore se faire bercer dans les bras de sa grand-mère, Voie Lactée.

Vénus, elle, la deuxième de la famille, est très belle. On dit qu'elle ressemble à un joyau brillant rempli d'or pur. Elle est explosive comme un volcan, mais très chaleureuse. Elle a souvent la tête dans les nuages et fait les choses à l'envers des autres.

La troisième des planètons s'appelle Terre. De nature équilibrée et robuste, elle est le chouchou de son papa, monsieur Soleil. Terre apprécie la vie et profite des bons moments pour s'amuser avec son amie Lune qui cherche toujours à la protéger. Elle est d'un bleu magnifique, comme les yeux de Voie Lactée.

Plus petit que Vénus et Terre, mais plus grand que Mercure, Mars est le quatrième planètons de sa famille. Toujours rouge de colère, Mars n'aime pas beaucoup jouer avec les autres. Il préfère être seul.

Jupiter est le plus gros de tous les planètons. Il aime beaucoup se rouler dans la poussière avec ses amis. C'est pourquoi qu'il est toujours rayé de blanc et de brun.

Saturne, le sixième de sa famille est d'une très grande beauté avec ses anneaux jaunes lumineux. Très chaleureux, il aime être entouré de beaucoup d'amis.

Uranus, le septième de sa famille est handicapé, après avoir eu un accident dans son village Solaire. Il tourne autour de son papa avec l'aide de son ami Vent. Son corps est recouvert de bleu vert, ce qui lui donne un petit air attendrissant.

Malgré sa grande énergie, Neptune, l'avant-dernier planètons, est capable de rester discret et calme. Il adore jouer à se changer rapidement et souvent. Sa couleur préférée est le bleu pâle.

Le dernier de sa famille, Pluton, est le plus petit et le plus fragile des planètons. Pluton avait toujours très froid. Monsieur Soleil l'envoya vivre chez sa grand-mère, Voie Lactée, pour se faire cajoler et pour qu'il reprenne des forces.

Monsieur Soleil, madame Voie Lactée et les neuf planètons ont besoin d'aide.
Ils veulent rendre visite à leurs cousins Galaxiens qu'ils n'ont jamais vus.
Mais, comment peuvent-ils y aller? As-tu une idée? À quoi ressemblent-ils, ces Galaxiens? Pendant la semaine, peux-tu aider les planètons pour leur expédition chez les Galaxiens?
LUNDI
Histoire :
Racontez l'histoire du village Solaire aux enfants et aidez-les à trouver des solutions aux questions que se posent la famille planètons.

Causerie :
Combien y a-t-il de planètons au village Solaire? Quels sont les noms des planètons?
Est-ce qu'ils ont des amis?
Ont-ils des couleurs différentes? Sont-ils tous de la même grosseur? Qui est le plus gros et qui est le plus petit?
Comment peut-on aider monsieur Soleil et madame Voie Lactée à réaliser leur expédition?

Bricolage :
Fabriquez un vaisseau géant collectif avec des blocs de construction ou des pots vides de yogourt ou de Minigo, ou encore de petites compotes, etc.
Il ne faut pas oublier que les planètons sont de forme ronde.
MARDI
Causerie :
Parlez des planètes du village Solaire. À quoi ressemble chaque planètons? De quelle couleur sont les planètons? Sont-ils tous de la même grosseur?
Comment est le papa, monsieur Soleil? Etc. Si c'est possible, trouvez des images de chacune des planètes.

Bricolage :
Modelons le village Solaire avec de la pâte à modeler.

Activité :
Volent petits planètons :
Gonflez des ballons et faites semblant que ce sont des planètons. Les enfants les lancent en l'air sur la musique d'Annie Brocoli " Dans l'espace ".
MERCREDI
Causerie :
Quel moyen les planètons ont-ils choisi pour se rendre chez les Galaxiens?
Les enfants ont trouvé! Un vaisseau qui flotte? Ou une fusée très rapide? Ou un avion très spécial qui vole comme un oiseau?
Demandez aux enfants de vous décrire leurs idées, chacun leur tour.

Bricolage :
Moyen de transport des planètons :
Mettez sur la table de la colle, des crayons de couleur, des bouts de papier de couleur, de la laine ou de la ficelle, des boutons, des grosses paillettes, des verres en forme de corne, du papier de construction, des bouts de papier de soie, des petits pompons de toutes les couleurs. Mettez toutes sortes d'objets de récupération (ex : pot de yogourt, pot de Minigo, petit pot de compote, restant de ruban à cadeaux brillant, rouleaux de papier hygiénique, rouleau de papier essuie-tout, litre de lait vide, boîte de chips Lay's vide, etc.).
(Attention avec les petits objets pour les plus petits)
Les enfants peuvent laisser aller leur imagination et créer le moyen de transport pour les planètons.

Activité :
Les enfants s'amusent à faire voler leur création. S'il fait beau, pourquoi ne pas aller les faire voler dehors?
Habillons-nous et go!
Partons courir sur le gazon avec notre grande invention.
JEUDI
Causerie :
Je me demande à quoi peuvent bien ressembler ces Galaxiens.
Sont-ils ronds, carrés, triangulaires, etc.? Pourquoi ne pas en profiter pour parler des formes avec aux enfants.
Sont-ils brillants comme des étoiles?
Peut-être que les Galaxiens ont tous des formes différentes les uns des autres.
Bricolage :
Mon Galaxien
Donnez aux enfants plusieurs formes en papier et une feuille de papier construction et demandez-leur d'inventer un Galaxien en collant des formes. Les plus vieux pourront eux-mêmes découper les formes. (Si vous avez pas d'image de forme, regardez dans la thématique " " sur Éducatout, vous en trouverez) Ensuite, les enfants peuvent colorier leur Galaxien et pourquoi ne pas les rendre brillants?
Activité :
Je suis un Galaxien :
Les enfants deviennent des Galaxiens. Je roule comme un Galaxien, je marche comme un Galaxien, je danse comme un Galaxien, je fais semblant de manger comme un Galaxien, etc. Laissez aller l'imagination des enfants. Tous les Galaxiens peuvent avoir une façon différente de bouger, alors à tour de rôle, les enfants vous montrent comment on doit marcher, rouler, danser, faire semblant de manger, etc.
VENDREDI
Causerie :
Demandez aux enfants s'ils ont aimé connaître les planètons.
Apprenez aux enfants que nous habitons sur un de ces planètons et qu'il se nomme Terre. Nous faisons partie de ce grand village Solaire.

Activité :
Admirons notre Terre : Sortez dehors et montrez aux enfants que sur Terre, il y a nous, les humains, des animaux, des arbres, des fleurs, du gazon, de la neige, de la glace, etc., et parfois, des gros nuages remplis d'eau.

Bonne semaine !
L'équipe educatout.com

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Les planètes, activités pour enfants. | Educatout

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RASSEMBLEMENT ( Ouvrir lune et soleil) - Imprimez et plastifiez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Quand vous leur montrez le soleil, tout le monde se lève,danse et bouge et quand vous leur montrez la lune, tout le monde se couche par terre et fait semblant de dormir.

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Espace, activités pour enfants. | Educatout

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Programmation sur le thème de l’espace avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d’activités imprimables.

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Regardez la vidéo pour en savoir plus sur Mission : astronaute! (Source : Agence spatiale canadienne.)

Mission : astronaute est un jeu en ligne gratuit où il est question de missions spatiales, de la Lune, de la santé, d'astronomie et du télescope Webb. Tout le monde peut y jouer, mais il est spécialement conçu pour les jeunes de la 3e à la 6e année. Le jeu permet d'apprendre tout en s'amusant, que ce soit à la maison ou à l'école!
Jouez!
En classe, c'est une façon ludique de parler de l'espace aux élèves tout en suivant le programme pédagogique, ou encore de les récompenser entre deux leçons! Le jeu est accessible à l'aide d'un ordinateur ou d'une tablette.

Comment puis-je m'en servir en classe?

1. Présentez-le sur votre tableau blanc interactif comme un élément d'un module sur la science ou sur l'espace.

2. Réalisez chaque jour une ou deux activités sous forme de " capsule scientifique ".

3. Laissez vos élèves jouer à leur rythme pendant une période dans le local d'informatique.

4. Il peut servir d'activité clé en main pour les enseignants suppléants ou pour les élèves qui terminent leur travail avant leurs camarades.

5. En collaboration avec un autre enseignant, organisez une compétition où vos classes se mesureront l'une à l'autre.

Quel type de contenu puis-je y trouver?

Une fois que vos élèves auront sélectionné leur avatar et ensuite un accessoire, ils peuvent sélectionner une mission pour récolter des étoiles ou jouer à un mini-jeu.

Missions

Le jeu compte des douzaines d'activités courtes et simples divisées en huit missions sur les thèmes suivants :

formation et entrainement des astronautes

vivre dans l'espace

robotique

science

engins spatiaux

Lune et missions lunaires

astronomie et télescope Webb

santé dans l'espace

Vous aurez accès à plein de vidéos sur l'espace et de contenu Web canadien regroupés par thème!

Cartes virtuelles à collectionner

Vos élèves peuvent se servir des étoiles qu'ils ont récoltées pour se procurer les cartes de sept collections sur l'espace. Ils peuvent même former le Système solaire tout en apprenant certaines caractéristiques de chacun des corps célestes qui le compose!

La collection de cartes sur le Système solaire. (Source : Agence spatiale canadienne.)

Mini-jeux

Il est temps de s'amuser et de jouer à l'un de nos six jeux sur le thème de l'espace! Les jeunes peuvent jouer notamment à Rover lunaire, une activité de codage facile où il faut programmer un rover pour qu'il puisse se déplacer sur la Lune à l'aide de blocs de codage.

Trois exemples de mini-jeux qu'on peut trouver dans Mission : astronaute. (Source : Agence spatiale canadienne.)

Comment ça fonctionne?

Vos élèves n'ont pas besoin d'une adresse courriel pour jouer. Vous pouvez inscrire votre classe en quelques minutes!

Lorsque vous cliquerez sur Inscription pour créer un compte, 50 clés d'élève seront automatiquement créées pour vous. Donnez-en une à chacun de vos élèves pour qu'ils accèdent au jeu! C'est aussi simple que ça!
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Mission : astronaute est un jeu amusant sur le thème de l'espace qui s'adresse à tous les Canadiens, mais en particulier aux jeunes de la 3e à la 6e année.

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Jeu - Mission de la Constellation RADARSAT

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Deviens un détective de la Terre! Utilise des images des satellites RADARSAT pour aider un agriculteur à faire pousser ses récoltes, un premier répondant à sauver des gens d'une inondation et un capitaine à naviguer à travers les glaces!

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5 activités pédagogiques en lien avec l’astronomie

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Depuis toujours, le ciel est une source d’émerveillement pour petits et grands. Que vous cherchiez des activités pour alimenter l’intérêt de votre enfant pour l’astronomie ou que vous ayez l’intention de l’initier à l’immensité de l’espace, vous trouverez ici cinq idées à essayer.

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Comparaison des tailles et des puissances des étoiles

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En 2006, trois conditions ont été posées pour qu'un objet céleste puisse être considéré comme une planète... elles ont coûté son rang à Pluton.

Publication 7 août 2023, 11:08 CEST

Illustration représentant notre système solaire, composé de huit planètes.

ILLUSTRATION DE BSIP SA / Alamy Banque D'Images

Les huit planètes de notre système solaire se classent en deux typologies : les petites planètes rocheuses (Mercure, Vénus, la Terre et Mars) et les grandes géantes gazeuses (Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune).

Depuis la Terre, on peut aisément repérer six des planètes du système solaire à l'œil nu, et les huit planètes si tu disposes de jumelles ou d'un télescope.

Les astronomes ont découvert des centaines de mondes au-delà de notre système solaire et en repèrent d'autres chaque jour. Les scientifiques pensent que certaines de ces exoplanètes pourraient abriter une vie extraterrestre. Qui sait ? Peut-être qu'un petit extraterrestre, ailleurs dans la galaxie, se demande aussi si tu existes.

Comprendre : le système solaire

Des milliers d'années avant l'invention d'Internet ou de Super Mario Kart, les gens se divertissaient en observant le ciel nocturne et en reliant les étoiles pour créer des images - appelées constellations - d'animaux, d'objets et de héros légendaires. Mais ces anciens observateurs ont remarqué que certaines étoiles ne coopéraient pas avec les constellations.

Ces boules de lumière bizarres suivaient leur propre chemin dans le ciel nocturne, si bien que les Grecs anciens les ont appelées planètes, ce qui signifie errantes.

En 1930, neuf planètes avaient été identifiées : Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune et Pluton.

Mais qu'est-ce qu'une planète ? La question semble facile à poser. Après tout, tu te trouves en ce moment même sur une planète ! Pourtant, jusqu'à il y a peu, la définition scientifique était assez floue. La découverte d'autres " vagabonds " du système solaire rivalisant en taille avec Pluton a soudain amené les scientifiques à se demander ce qui n'était pas une planète.

En 2006, ils se sont concertés et ont défini trois conditions pour qu'un objet céleste puisse être considéré comme une planète : une planète doit être en orbite autour du soleil, être suffisamment grande pour que sa propre gravité lui donne une forme sphérique et avoir une orbite dépourvue d'autres petits objets. Malheureusement pour Pluton, longtemps considéré comme la " neuvième planète " de notre système solaire, la troisième condition n'était pas remplie. Pluton a donc été rétrogradé au rang de " planète naine ", une classification des objets du système solaire.

Ces informations de référence ont initialement paru sur le site National Geographic Kids en langue anglaise.

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L'univers expliqué aux enfants : qu'est-ce qu'une planète ?

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En 2006, trois conditions ont été posées pour qu'un objet céleste puisse être considéré comme une planète... elles ont coûté son rang à Pluton.

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L'espace en musique : quand les artistes ont la tête dans les étoiles

De David Bowie à Elton John, de Sheila à Bigflo et Oli... de nombreux artistes ont chanté la Lune, les planètes, les étoiles ou les galaxies. Le lexique de l'astrophysique offrant de belles opportunités de métaphores, ces chansons parlent parfois des voyages spatiaux mais souvent de sentiments bien terrestres.

Faire rimer espace et amour

Difficile de lister toutes les chansons qui contiennent dans leur titre les mots " étoile " ou " Lune ". Références aux nuits terrestres plus qu'aux corps spatiaux, la plupart de ces chansons se contentent de faire des clins d'œil à l'astronomie mais parlent de tout autre chose. Et comme souvent en musique, le sujet principal est... l'amour. Fly me to the moon est une des chansons les plus reprises de l'histoire, un tube rendu célèbre grâce à la version de Frank Sinatra en 1964. Si dans le premier couplet, il est question de voler jusqu'à la Lune et des printemps sur Mars et Jupiter, c'est uniquement pour déclarer I love you et réclamer un baiser au passage. 15 ans plus tard, Sheila enregistre l'un des grands tubes disco et l'un de ses plus grands succès : Spacer. La chanson est encore une déclaration d'amour, pour un " spationaute " probablement métaphorique, un homme " doux " et " gentil " mais qui semble souvent s'échapper.

Quand je vous vois de tout là-haut fabriquer des fusées. Pardonnez-moi j'trouve ça idiot et ça m'fait rigoler. Car pendant que vous travaillez pour payer vos impôts. Nous, les Martiens on va danser au son de nos pipeaux.

Henri Salvador

Objets chantés non identifiés

Au milieu des amours qui brillent comme 1 000 soleils, des amants qui contemplent la lune et des couples qui rêvent de s'isoler loin de la Terre, on trouve quelques chansons qui ont utilisé le lexique spatial pour d'autres raisons. Bien difficile de comprendre le texte écrit par John Lennon dans Across the Universe des Beatles mais il semble évident que la chanson est influencée par le voyage en Inde des artistes et leur pratique de la méditation transcendantale. Beaucoup plus récente et plus terre à terre, la chanson Sur la Lune des 2 frères Bigflo et Oli reprend une de leurs thématiques de prédilection : celle des adolescents ou post-adolescents qui s'interrogent sur leur avenir et sur leur envie de " viser la Lune ", comme l'avait déjà chanté avant eux Amel Bent dans Ma philosophie.

2001 et David Bowie : la course aux étoiles

Même quand elle ne parle pas directement de la conquête spatiale, on constate que les titres qui utilisent son lexique sont très nombreux dans les années 60 à 70. On peut y voir de l'opportunisme des producteurs autant qu'une source d'inspiration logique pour les artistes. De toutes ces chansons, Space Oddity est sûrement celle qui rentre le plus en résonance avec l'histoire spatiale. En 1968, le jeune David Bowie qui n'a pas encore connu le succès découvre en salle le film de Stanley Kubrick 2001 l'Odyssée de l'espace. Le réalisateur, Stanley Kubrick, avait participé à sa façon à la course à la Lune puisqu'il avait tenu à sortir son film avant qu'une mission n'y atterrisse vraiment. David Bowie se lance à son tour dans la course. C'est donc le 11 juillet 1969 que Space Oddity est diffusé en radio pour la première fois. La chanson met en musique un dialogue entre un astronaute et sa base de contrôle juste avant que le héros ne finisse seul et sans communication, flottant dans l'espace. 10 jours plus tard, la BBC décide d'utiliser cette chanson formidablement d'actualité dans son émission spéciale lors de l'alunissage d'Apollo 11. Depuis, malgré la tristesse de sa fin, Space Oddity est devenu LA chanson de la conquête spatiale.

Pendant cette période, une des rares autres chansons qui semble vraiment évoquer un voyage spatial est Rocket man, le tube d'Elton John sorti 3 ans après Space Oddity. Là aussi la solitude de " l'homme fusée " est criante. Loin de ses proches, son voyage dans le silence dure un long, long moment. La chanson semble, comme souvent, avoir une double lecture avec un clin d'œil dès le premier couplet à la prise de drogue. Ce voyage peut aussi être compris comme un " trip " immobile mais qui apporte le même sentiment de solitude. Plus tard et en France, c'est Bénabar qui en 2003 décide de chanter le séjour d'un astronaute dans la station mir, " une cabane de l'espace ", " bonne pour la casse ". La chanson est pleine de mélancolie et de questionnements sur l'exploration spatiale.

Du bon son pour les extraterrestres

Si le son ne se propage pas dans le vide spatial, beaucoup de chansons accompagnent les humains dans leurs explorations. En 1977, la NASA décide d'envoyer avec les sondes Voyager un échantillon des connaissances et des cultures humaines. Sur le Golden record, on trouve des musiques traditionnelles de tous les continents, du Mozart et du Beethoven ou encore le fameux Johnny be good de Chuck Berry. En 2008, l'agence spatiale américaine envoie un autre message musical à destination d'éventuels auditeurs extraterrestres en diffusant Across the Universe des Beatles avec des antennes pointées vers l'espace.

Du bon son pour les astronautes

S'il est difficile de savoir si les extraterrestres ont apprécié les musiques que les humains leur ont partagées, il est plus facile de savoir ce qu'écoutent et ce que chantent les astronautes à bord de l'ISS, la Station spatiale internationale. En 2005, c'est encore un Beatles qui s'illustre puisque pendant un de ses concerts Paul McCartney établit une connexion avec l'équipage de l'ISS et leur chante Good Day Sunshine pour les réveiller inaugurant la tradition des " wake-up calls " diffusés à bord en guise de radio-réveil. Depuis, les membres d'équipage comme Thomas Pesquet partagent souvent avec les terriens la playlist qui accompagne leur séjour. Mieux encore, de nombreux instruments de musique ont déjà fait le voyage et plusieurs chansons live ont déjà résonné à bord de l'ISS. A noter qu'une partie d'un module de l'ISS propose une panoplie d'instruments de musique à disposition des astronautes musiciens qui souhaiteraient faire une boeuf dans l'espace ! En 2013, l'astronaute canadien Chris Hadfield propose sa version de Space Oddity avec un clip enregistré dans l'ISS. La vidéo devient virale et la boucle musicale est ainsi bouclée.

Une partition de l'espace

Grace à à notre Observatoire de l'Espace (le laboratoire culturel du CNES), une ambitieuse expérimentation musicale est associée également à la Station spatiale internationale. Imaginé par l'artiste Stéphane Thidet, ce projet baptisé OSCAR propose de composer une partition dans l'espace qui donnera ensuite lieu à des concerts sur Terre. La partition sera " écrite " durant 1 an grâce à un instrument fixé à l'extérieur de la station qui aura pour mission de retranscrire en notes les variations de températures, de lumières ou de vibrations. La création musicale issue de cet impressionnant dispositif permettra au public d'éprouver la durée, le rythme, et parfois la vacuité d'un voyage dans l'espace.

Notre sélection : les musiques les plus connues sur le thème de l'espace

Fly me to the moon, Frank Sinitatra (1964)

Space oddity, David Bowie (1969)

Across the universe, The Beatles (1970)

Life on mars, David Bowie (1971)

Starman, David Bowie (1972)

Rocket man, Elton John (1972)

Spacer, Sheila (1979)

Walking on the moon, The Police (1979)

The final countdown, Europe (1986)

Man on the moon, REM (1992)

La station Mir, Bénabar (2003)

J'ai demandé à la lune, Indochine (2002)

Starlight, Muse (2006)

Sur la lune, Bigflo et Oli (2019)

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De David Bowie à Elton John, de Sheila à Bigflo et Oli... de nombreux artistes ont chanté la Lune, les planètes, les étoiles ou les galaxies. Le lexique de l'astrophysique offrant de belles opportunités de métaphores, ces chansons parlent parfois des voyages spatiaux mais souvent de sentiments bien terrestres.

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Constellations : Milo veut décrocher la lune

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Le soleil

Illustré par Marie Caudry.
Milan,©2017. Coll. Mes p'tits docs, 29 p.
Première parution 2019.

Dewey 523, CONST 50590, SDM B716515, Jeunesse

Édition papier : 9782408013820

Format pdf : 9782745989659

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Chapitre thématique

Vivre avec la nature

Pistes d'exploration

Échanger

Au cours d'un échange, dépeindre ce que serait un monde sans soleil. Décrire les paysages et la vie sociale de cet univers fictif.

Découvrir le visuel et s'en inspirer

Rassembler diverses représentations artistiques du soleil pour en faire un album.

S'informer

S'informer davantage sur les relations entre Soleil, Terre et Lune pour mieux comprendre l'alternance du jour et de la nuit ainsi que le cycle des saisons.

Mots-clés

Commentaire descriptif

Cet ouvrage documentaire propose un survol du fonctionnement de l'astre solaire. Les premières pages situent la place du Soleil dans l'Univers et décrivent la composition de cette étoile à l'origine de la vie sur Terre. La suite aborde la position de la Terre par rapport au Soleil et son double mouvement de rotation et de révolution, en expliquant l'alternance du jour et de la nuit et celle des saisons. L'ouvrage montre comment l'astre est à la fois une source d'énergie, un objet de culte religieux et, bien sûr, un objet d'étude en astronomie. Le livre se termine en rappelant les dangers de l'exposition aux rayons solaires, mais aussi les magnifiques spectacles qu'offrent aux humaines les couchers de soleil. Des phrases simples, claires et descriptives modèlent la structure du texte. Des caractères de couleur mettent en évidence les mots de vocabulaire importants. Avec une ligne simplifiée et dans un style réaliste, les illustrations en pleine page montrent diverses facettes du Soleil, selon différents points de vue. Avec ses pages plastifiées, ce livre permet à un jeune public de s'initier à l'astre solaire.

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Comédie de la lune

Illustré par Étienne Delessert. Traduit de l'anglais par Jean-François Ménard.
Gallimard jeunesse,©2010. Coll. Giboulées, 30 p.
Première parution 2009.

Ce livre est épuisé
Dewey 848, CONST 42022, SDM B015120, Jeunesse

Édition papier : 9782070631735

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Chapitre thématique

Faire place à l'inspiration

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

Imaginer les tâches que l'on ferait si on avait la responsabilité de préparer le lever du soleil chaque matin.

Découvrir le visuel et s'en inspirer

Commenter les illustrations. Noter les particularités du style, les couleurs, les angles de vues, les personnages, etc.

Regrouper livres et produits culturels

Découvrir d'autres histoires entourant l'astre lunaire, comme Un petit bol de lait dans le ciel ou La pêche à la lune.

Mots-clés

Commentaire descriptif

Tous les soirs, un garçon raconte les étapes précédant l'entrée en scène de la lune. Avant qu'un vieil homme ne la hisse dans le ciel, le garçon effectue plusieurs tâches. Il arrose les étoiles, habille les oiseaux de couleurs sombres, entraîne les chiens à hurler et nourrit les monstres. Finalement, il monte dans la lune pour assister au spectacle du soir. Ce livre offre un récit fantaisiste sur la nuit et l'astre lunaire. La mise en pages met en valeur les illustrations sombres et fascinantes. Les lignes en rondeur donnent vie à des personnages étranges et mystérieux, mis en scène dans une fantaisie absurde et poétique. Une phrase simple et évocatrice accompagne chaque scène dans une bande blanche en bas de page. Étienne Delessert, l'auteur et l'illustrateur, est un artiste maintes fois primé, entre autres à la Foire internationale du livre pour enfants de Bologne.

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Constellations : Je suis là, Petit Lundi

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La lune, la grenouille et le noir

Illustré par Claude Ponti.
Gallimard jeunesse,©2012. Coll. L'heure des histoires, 34 p.
Première parution 1989.

Dewey 848, CONST 46597, SDM B302708, Jeunesse

Édition papier : 9782070645350

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Chapitre thématique

Voir et faire autrement

Pistes d'exploration

Écrire et créer à son tour

S'inspirer de l'histoire pour en imaginer une autre où un personnage voit d'un oeil très différent l'objet de l'une de ses propres peurs.

Découvrir le visuel et s'en inspirer

Juger de l'originalité du monde lunaire que l'illustrateur a imaginé. S'en inspirer pour imaginer d'autres créatures ou objets s'y trouvant.

Enrichir son monde intérieur

Prendre conscience que la noirceur n'a rien de véritablement effrayant. Aussi, échanger sur ses trucs pour apprivoiser la noirceur.

Regrouper livres et produits culturels

Découvrir d'autres livres de Claude Ponti, comme Le château fort ou Le réfrigogérateur, afin de mieux connaître l'oeuvre de cet auteur-illustrateur important de la littérature jeunesse.

Mots-clés

Commentaire descriptif

La lumière du soleil gêne le sommeil d'une grenouille vivant sur la lune. Pour dormir, le batracien aimerait se retrouver dans la noirceur la plus complète, dans le lit d'une maison au plus profond d'une forêt de sapins. Décidant de concrétiser ce rêve, la grenouille construit une maison entourée d'une forêt de sapins, qu'elle fabrique également. Mais la lumière entre dans la maison, jusqu'à ce que la grenouille en bouche toutes les issues et qu'elle installe de lourds rideaux. Une fois dans le noir le plus complet, elle peut enfin s'endormir. Publié pour la première fois en 1989, ce premier roman propose une réflexion originale sur la peur du noir. Dans une perspective inversée, c'est la lumière et non la noirceur qui devient une source de préoccupation pour le personnage. Chaque page comporte tout au plus une phrase, simple et expressive. Les illustrations fantaisistes de Claude Ponti sont étroitement associées au texte. Objets animés, créatures inventées et paysages lunaires abracadabrants peuplent ces images colorées et souriantes aux lignes souples.

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Constellations : La lune, la grenouille et le noir

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La pêche à la lune

Illustré par Claude K. Dubois. Réédité en 2013 dans la collection Lutin poche.
L'école des loisirs,©2012. Coll. Pastel, 25 p.
Première parution 2011.

Dewey 848, CONST 44638, SDM B115399, Jeunesse

Édition papier : 9782211211666

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Chapitre thématique

S'enrichir des différences individuelles

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Inventer d'autres activités fantaisistes à partager avec ses proches.

Échanger

Échanger sur ses activités préférées accomplies en compagnie de ses grands-parents.

Relier à sa réalité

Juger de l'importance de la complicité et du partage de moments privilégiés dans sa vie quotidienne.

Mots-clés

Commentaire descriptif

Alors que Momo la grenouille s'ennuie, son grand-père l'invite à la pêche à la lune. Avec une louche et un seau, ils se rendent jusqu'à la rivière, où ils construisent un abri pour la nuit. Le soir venu, la lune s'élève lentement dans le ciel. Lorsqu'elle est assez haute, les deux complices entrent dans l'eau. Alors que Momo tient le seau, son grand-père prend la lune avec sa louche et la dépose dans le seau. Émerveillé, Momo la regarde briller dans le récipient. Cet album traite avec tendresse de la relation qui unit un grand-père et son petit-fils. Constitué de phrases très courtes, le texte décrit avec peu de mots l'action de l'histoire, centrée sur l'essentiel. Pleines de douceur et de sensibilité, les illustrations combinent le fusain et l'aquarelle. Des couleurs sobres, où prédominent les teintes de vert, et des lignes habilement esquissées donnent forme à des images dont se dégagent tendresse et sérénité. L'expressivité des deux personnages est accentuée par leurs grands yeux ronds, ouverts sur la beauté des choses.

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Un petit bol de lait dans le ciel

Traduit de l'américain par Élisabeth Duval. Illustré par Kevin Henkes.
Kaléidoscope,©2004.32 p.
Première parution 2004.

Ce livre est épuisé
Dewey 818, CONST 28425, SDM A427670, Jeunesse

Édition papier : 2877674371

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Chapitre thématique

Franchir les étapes de la vie

Pistes d'exploration

Mettre en scène

Lire à voix haute et commenter les illustrations.

Échanger

Échanger des souvenirs basés sur l'observation du comportement amusant de certains animaux.

Écrire et créer à son tour

Dessiner son animal domestique dans différents milieux et différentes positions. Dessiner le rêve de Minou qui peut enfin boire le lait de la lune.

Mots-clés

Commentaire descriptif

Minou la petite chatte voit la lune pour la première fois et confond l'astre rond avec un bol de lait. Toutes les stratégies sont bonnes pour tenter de l'atteindre, même s'éloigner de la maison. Minou court, saute, grimpe à un arbre et se mouille dans une mare ressemblant elle aussi à un grand bol de lait. Ses efforts ayant tous été vains, c'est trempée, triste et tenaillée par la faim qu'elle rentre à la maison. Par bonheur, un immense et vrai bol de lait l'attend sur le perron. Les dessins au fusain et aux larges traits de feutre noir, sur fond blanc, rendent bien l'innocence et la vivacité de la chatte. La représentation de ses différents mouvements est variée et réaliste, sa physionomie, expressive. Le récit valorise la découverte et la ténacité en offrant au personnage une récompense et un repos bien mérités. Le texte, très court, s'insère dans une mise en pages bien aérée. Le livre a remporté le prix Caldecott Medal en 2005.

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Constellations : Un petit bol de lait dans le ciel

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Fire, Full Moon, 1933 - Paul Klee - WikiArt.org

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‘Fire, Full Moon’ was created in 1933 by Paul Klee in Expressionism style. Find more prominent pieces of landscape at Wikiart.org – best visual art database.

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Van Gogh Starry Night | Van Gogh Gallery

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View Van Gogh’s famous Starry Night, learn about the features of this masterpiece and find out why this painting is one of the most famous images in the world.

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https://www.britannica.com/biography/Vincent-van-Gogh

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https://www.scholastic.ca/editions/nos-livres/livre/plus-noir-que-la-nuit-9781443155243

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https://www.asc-csa.gc.ca/eng/astronauts/canadian/former/bio-chris-hadfield.asp

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Il est né à Sarnia en Ontario.

https://www.asc-csa.gc.ca/eng/astronauts/canadian/former/bio-chris-hadfield.asp

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Canadian astronaut: Biography of Chris Hadfield

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En 1995, Chris Hadfield va dans l'espace pour la première fois.

https://www.asc-csa.gc.ca/eng/astronauts/canadian/former/bio-chris-hadfield.asp

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Canadian astronaut: Biography of Chris Hadfield

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En mars 2013, il devient le premier canadian à assumer le commandement de la SSI pendant la seconde partie de son séjour de cinq mois dans l'espace.

https://www.asc-csa.gc.ca/fra/astronautes/canadiens/retraites/bio-chris-hadfield.asp

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Biographie de l’astronaute Chris Hadfield

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Astronautes canadiens : Biographie de Chris Hadfield

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https://www.les-editions-des-elephants.com/project/the-fan-brothers/

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Ils sont diplômés de l’Ontario College of Art and Design.

https://www.les-editions-des-elephants.com/project/the-fan-brothers/

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Eric et Terry Fan sont frères. Diplômés de l'Ontario College of Art and Design, leurs dessins mixent crayons et technique numérique. Ils ont illustré plusieurs albums en Amérique du Nord.

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Eric et Terry Fan sont frères. Diplômés de l'Ontario College of Art and Design, leurs dessins mixent crayons et technique numérique. Ils ont illustré plusieurs albums en Amérique du Nord.

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Terry passe ses journées (et nuits) à créer des peinture, portraits, et impressions magiques.

https://www.thefanbrothers.com/about

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Brothers Terry Fan (left) and Eric Fan (right) received their formal art training at the Ontario College of Art and Design in Toronto. Their work is a blend of traditional and contemporary techniques, using ink or graphite mixed with digital. The Night Gardener was their widely acclaimed debut picture book.

Terry spends his days (and nights) creating magical paintings, portraits, and prints. Visit him online at Society6, Redbubble, and Facebook (Terry Fan Illustration).

Eric has a passion for vintage bikes, clockwork contraptions, and impossible dreams. See more of his work at Society6 , Redbubble, Fine Art America, and on Facebook (Eric Fan Illustration).

They are represented by Kirsten Hall, at Catbird Agency

https://en.wikipedia.org/wiki/The_Fan_Brothers
AWARDS AND HONORS:
Sendak Fellowship 2017.

Dilys Evans Founder's Award from the Society of Illustrators (The Night Gardener).

Shortlisted for the 2019 Kate Greenaway Medal (Ocean Meets Sky).

The 2020 Governor General's Literary Award for Young People's Literature - Illustrated Books (The Barnabus Project).

Nominated for the 2022 Kate Greenaway Medal (The Barnabus Project).

The 2021 TD Canadian Children's Literature Award (The Barnabus project).

A New York Times "Ten Best Illustrated Children's Books" of 2021 (It Fell from the Sky).

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Brothers Eric (left) and Terry Fan (right) received their formal art training at the Ontario College of Art and Design in Toronto. Their work is a blend of traditional and contemporary techniques, using ink or graphite mixed with digital. Wikipedia

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Eric a une passion pour les vélos rétro, engins d'horlogerie et les rêves impossibles.

https://www.thefanbrothers.com/about

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Brothers Terry Fan (left) and Eric Fan (right) received their formal art training at the Ontario College of Art and Design in Toronto. Their work is a blend of traditional and contemporary techniques, using ink or graphite mixed with digital. The Night Gardener was their widely acclaimed debut picture book.

Terry spends his days (and nights) creating magical paintings, portraits, and prints. Visit him online at Society6, Redbubble, and Facebook (Terry Fan Illustration).

Eric has a passion for vintage bikes, clockwork contraptions, and impossible dreams. See more of his work at Society6 , Redbubble, Fine Art America, and on Facebook (Eric Fan Illustration).

They are represented by Kirsten Hall, at Catbird Agency

https://en.wikipedia.org/wiki/The_Fan_Brothers
AWARDS AND HONORS:
Sendak Fellowship 2017.

Dilys Evans Founder's Award from the Society of Illustrators (The Night Gardener).

Shortlisted for the 2019 Kate Greenaway Medal (Ocean Meets Sky).

The 2020 Governor General's Literary Award for Young People's Literature - Illustrated Books (The Barnabus Project).

Nominated for the 2022 Kate Greenaway Medal (The Barnabus Project).

The 2021 TD Canadian Children's Literature Award (The Barnabus project).

A New York Times "Ten Best Illustrated Children's Books" of 2021 (It Fell from the Sky).

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Brothers Eric (left) and Terry Fan (right) received their formal art training at the Ontario College of Art and Design in Toronto. Their work is a blend of traditional and contemporary techniques, using ink or graphite mixed with digital. Wikipedia

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Scholastic Canada is one of the Canada's leading publishers and distributors of children's books and educational materials in Canada's official languages, English and French.

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D’un océan à l’autre, Scholastic Canada emploie plus de 500 personnes à temps partiel et à temps plein.

https://www.scholastic.ca/editions/lentreprise/

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Scholastic Canada est l'un des chefs de file du monde de l'édition et de la distribution de livres jeunesse et de matériel pédagogique dans les deux langues officielles au pays.

Depuis plus de 60 ans, Scholastic Canada initie les jeunes aux plaisirs de la lecture et les encourage à élargir leurs connaissances et à participer au monde qui les entoure.

Aujourd'hui, nous poursuivons cette mission à travers nos livres canadiens primés, nos excellentes ressources pédagogiques et nos logiciels éducatifs.

La société Scholastic Canada Ltd., a été créée en 1957 et a été la première d'un réseau international de filiales situées au Royaume-Uni, aux États-Unis, en Australie, en Nouvelle-Zélande, en Inde et en Asie. Toutes ont comme point de départ la société Scholastic fondée en 1920 par M. R. ( " Robbie " ) Robinson à Pittsburgh, en Pennsylvanie.

Scholastic Canada a également connu une croissance fulgurante. Son siège social et son entrepôt de distribution impressionnants sont situés à Markham, en Ontario. À cela s'ajoutent six divisions du Festival du livre réparties dans tout le pays. D'un océan à l'autre, Scholastic Canada emploie plus de 800 Canadiens à temps partiel et à temps plein.

Scholastic Canada Ltd. répond aux besoins des enfants, des parents et des professeurs à travers un éventail de programmes dont les clubs de lecture, le Festival du livre, le programme pédagogique, les revues scolaires et les ventes en librairie. Scholastic Canada est également reconnue internationalement pour son programme de publications canadiennes regroupant des auteurs et des illustrateurs qui produisent des livres que les jeunes adorent et qui feront d'eux des lecteurs à vie.

Scholastic Canada Ltd. est une filiale à part entière de la société Scholastic Inc., fondée en 1920 et qui est émise et négociée publiquement à la bourse NASDAQ sous le nom SCHL.

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Scholastic Canada est l'un des chefs de file du monde de l'édition et de la distribution de livres jeunesse et de matériel pédagogique dans les deux langues officielles au pays. Depuis plus de 60 ans, Scholastic Canada initie les jeunes aux plaisirs de la lecture et les encourage à élargir leurs connaissances et à participer au monde qui les entoure.

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La société Scholastic Canada Ltd., créée en 1957, a été la première d’un réseau international de filiales situées aux États-Unis, au Royaume-Uni, en Australie, en Nouvelle-Zélande, en Inde et en Asie.

https://www.scholastic.ca/editions/lentreprise/

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Scholastic Canada est l'un des chefs de file du monde de l'édition et de la distribution de livres jeunesse et de matériel pédagogique dans les deux langues officielles au pays.

Depuis plus de 60 ans, Scholastic Canada initie les jeunes aux plaisirs de la lecture et les encourage à élargir leurs connaissances et à participer au monde qui les entoure.

Aujourd'hui, nous poursuivons cette mission à travers nos livres canadiens primés, nos excellentes ressources pédagogiques et nos logiciels éducatifs.

La société Scholastic Canada Ltd., a été créée en 1957 et a été la première d'un réseau international de filiales situées au Royaume-Uni, aux États-Unis, en Australie, en Nouvelle-Zélande, en Inde et en Asie. Toutes ont comme point de départ la société Scholastic fondée en 1920 par M. R. ( " Robbie " ) Robinson à Pittsburgh, en Pennsylvanie.

Scholastic Canada a également connu une croissance fulgurante. Son siège social et son entrepôt de distribution impressionnants sont situés à Markham, en Ontario. À cela s'ajoutent six divisions du Festival du livre réparties dans tout le pays. D'un océan à l'autre, Scholastic Canada emploie plus de 800 Canadiens à temps partiel et à temps plein.

Scholastic Canada Ltd. répond aux besoins des enfants, des parents et des professeurs à travers un éventail de programmes dont les clubs de lecture, le Festival du livre, le programme pédagogique, les revues scolaires et les ventes en librairie. Scholastic Canada est également reconnue internationalement pour son programme de publications canadiennes regroupant des auteurs et des illustrateurs qui produisent des livres que les jeunes adorent et qui feront d'eux des lecteurs à vie.

Scholastic Canada Ltd. est une filiale à part entière de la société Scholastic Inc., fondée en 1920 et qui est émise et négociée publiquement à la bourse NASDAQ sous le nom SCHL.

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Scholastic Canada est l'un des chefs de file du monde de l'édition et de la distribution de livres jeunesse et de matériel pédagogique dans les deux langues officielles au pays. Depuis plus de 60 ans, Scholastic Canada initie les jeunes aux plaisirs de la lecture et les encourage à élargir leurs connaissances et à participer au monde qui les entoure.

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Ils ont fait don de 113 262 livres et trousses d’activités pour enfants au cours de l’exercice 2021-2022 (33 % de ces livres ont été remis à des écoles, à des organisations et à des communautés autochtones, métisses et inuites du pays).

https://www.scholastic.ca/editions/lentreprise/diversite-equite-et-inclusion.php

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Diversité, équité et inclusion | Éditions Scholastic

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Dernière mise à jour effectuée en novembre 2022

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Il a vécu à divers endroits aux Pays-Bas. À La Haye, il a pris des cours de peinture et de dessin avec son oncle, l’artiste Anton Mauve.

https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/vincents-life-1853-1890/first-steps-as-an-artist

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1881-1883

Vincent's parents weren't very happy with his dream of an artist's life. Fortunately, that did not stop Vincent from working hard and improving his skills. He lived in various places in the Netherlands. In The Hague he took painting and drawing lessons with his uncle, the artist Anton Mauve. Yet love too provided inspiration.

From Etten to The Hague

In the spring of 1881, Vincent moved back in with his parents, who were now living in Etten, also in Brabant. He practised drawing and frequently worked out of doors. In the meantime, his brother Theo had been appointed manager of Goupil & Cie in Paris. He supported Vincent financially so he could focus entirely on his art.

Vincents parents, by contrast, were extremely disappointed that their eldest son had chosen the life of an artist, which in their eyes was synonymous with social failure. It did not help that Vincent had fallen in love with his cousin, Kee Vos. Kee was a widow and wanted nothing to do with him, but Van Gogh persisted. This did not go down well with his family and, following a row with his father, Vincent walked out of his parents' house on Christmas Day 1881. He found a new home in The Hague.
'Pa cannot empathize or sympathize with me, and I cannot settle in to Pa and Ma's routine, it's too constricting for me - it would suffocate me.'
Vincent to Theo, Etten, on or about 23 December 1881

Mauve

Vincent took painting lessons in The Hague from a cousin by marriage, the celebrated artist Anton Mauve. Van Gogh felt his drawing technique was not yet good enough, so he also continued to practise fanatically. An uncle gave him his first commission: twelve drawings of city views in The Hague. The series gave him the opportunity to develop his perspective skills. Mauve taught Vincent the basics of painting in watercolour and oils and Van Gogh visited his studio almost every day.

Painful affair

Vincent met Sien Hoornik in early 1882. She became both his model and his lover. Vincent's friends and family (including Mauve) were shocked, as Sien was a former prostitute. What's more, she was pregnant and already had a five-year-old daughter. Vincent felt sorry for Sien, though, and was determined to take care of her. They rented a studio in which she, the little girl and the new baby could all live as well. Theo did not approve of Vincent's choice, but continued to support him financially. Vincent remained stubborn, but eventually realized that his relationship with Sien was not working out the way he hoped, so he broke it off.
'I knew from the outset that her character is a ruined character, but I had hopes of her finding her feet and now, precisely when I don't see her any more and think about the things I saw in her, I increasingly come to realize that she was already too far gone to find her feet.'
Vincent to Theo, Hoogeveen, around 14 September 1883

Visit to Drenthe

Following his split with Sien, Vincent travelled to the countryside in Drenthe to draw and paint the heathland and moors. He thought the landscape beautiful and set to work in good spirits. Nevertheless, the province did not only bring him peace and inspiration:
'Drenthe is superb, but staying there depends on many things - depends on whether one has the money for it, depends on whether one can endure the loneliness.'
Vincent to Theo, Nuenen, 6 December 1883

After less than three months, the rain, cold and isolation drove Vincent away from Drenthe to his parents' new home in the Brabant village of Nuenen.

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Vincent est revenu chez ses parents en décembre 1883. Il a d’abord travaillé dans un petit studio à l’arrière de la maison, mais après quelques mois, il a loué un espace plus grand ailleurs dans le village.

https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/vincents-life-1853-1890/peasant-painter

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In Nuenen, Vincent van Gogh sketched and painted farmers and weavers. He started work on Potato Eaters.

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Vincent met fin à sa vie en juillet 1890.

https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/vincents-life-1853-1890/vincents-final-months

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In his final months, Vincent van Gogh lived in Auvers-sur-Oise. The village was close to Paris and many artists lived here.