# data[].attributes.headline
Percurso de intervenção - Catarina Félix (5.º ano)

# data[].attributes.subject
Percurso de intervenção - Catarina Félix (5.º ano)

# data[].attributes.body
No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal.

# data[].attributes.body
Sem revisão.

# data[].attributes.headline
Percurso de intervenção - Marta Dionísio (5.º ano)

# data[].attributes.subject
Percurso de intervenção - Marta Dionísio (5.º ano)

# data[].attributes.body
No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal.

# data[].attributes.headline
Livro digitalizado - Ali Babá e os Quarenta Ladrões (PT)

# data[].attributes.subject
Livro digitalizado - Ali Babá e os Quarenta Ladrões (PT)

# data[].attributes.headline
Apresentação PowerPoint - Frase ativa e frase passiva (PT)

# data[].attributes.subject
Apresentação PowerPoint - Frase ativa e frase passiva (PT)

# data[].attributes.headline
Guião de leitura da obra "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.subject
Guião de leitura da obra "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.headline
Respostas do Guião de leitura da obra "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.subject
Respostas do Guião de leitura da obra "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.body
O meu nome é Catarina Félix, tenho 29 anos e sou natural de Setúbal. Sou filha de uma professora, o que despertou o meu interesse pela educação ao longo dos anos e me proporcionou uma compreensão mais profunda sobre a sua importância.

Na minha visão, educar vai muito além de transmitir conhecimentos. É uma missão que envolve inspirar, motivar e transformar vidas, ajudando cada aluno a alcançar o seu pleno potencial. É um compromisso que ultrapassa os limites das salas de aula e os muros da escola. É inspirar, transformar e ajudar a construir um futuro melhor para cada aluno. Desde cedo,  senti na pele fragilidades do ensino que me motivaram a ser professora e tentar criar uma narrativa diferente.

Licenciei-me em Educação Básica no Instituto Jean Piaget em Almada, que me deu bastantes alicerces e motivação neste processo educativo. Atualmente frequento o 2º ano do Mestrado de Educação básica Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, no Instituto Politécnico de Setúbal.

Este processo académico tem sido uma aventura com altos e baixos, marcada por desafios que me têm permitido crescer, adquirir novos conhecimentos e reforçar a minha paixão pela educação, preparando-me para enfrentar com confiança e entusiasmo as exigências do ensino.

Acredito firmemente que a educação é uma ferramenta poderosa de transformação social, e é essa a convicção que me move todos os dias. Com dedicação, entusiasmo e vontade de fazer a diferença, procuro transformar cada desafio em uma oportunidade de crescimento, sempre com o objetivo de impactar positivamente a vida das pessoas que cruzam o meu caminho.

# data[].attributes.headline
Percurso de intervenção - Catarina Félix (6.º ano)

# data[].attributes.subject
Percurso de intervenção - Catarina Félix (6.º ano)

# data[].attributes.body
No âmbito da disciplina de Português.

# data[].attributes.attachment_link.title
Percurso de intervenção 6º ano PortuguêsT - Guião de Leitura Achimpa Catarina Félix, maio de 2025

# data[].attributes.headline
Percurso de intervenção - Marta Dionísio (6.º ano)

# data[].attributes.subject
Percurso de intervenção - Marta Dionísio (6.º ano)

# data[].attributes.body
No âmbito da disciplina de Português.

# data[].attributes.attachment_link.title
Percurso de intervenção - Marta Dionísio (6.º ano - Português) (2)

# data[].attributes.headline
Linha cronológica - Portugal do século XVIII ao século XIX (HGP)

# data[].attributes.subject
Linha cronológica - Portugal do século XVIII ao século XIX (HGP)

# data[].attributes.body
Sem revisão.

# data[].attributes.body
Sem revisão.

# data[].attributes.body
Comentário do professor:

Gostei particularmente do facto de se perceber terem uma fundamentação científica sólida e de permitir uma leitura autónoma.

Contudo, a enumeração dos factos históricos ou dos conteúdos a tratar torna a planificação um pouco pesada.

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação semana 5 2_6dez2024 - Marta e Catarina REVISTO

# data[].attributes.headline
Dinâmica de exposição de argumentos - Cartões (HGP)

# data[].attributes.subject
Dinâmica de exposição de argumentos - Cartões (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação_2 6.º C 3 a 7 março - Catarina e Marta REVISTO

# data[].attributes.body
Comentário do professor:

Parece-me bem orientada e bem estruturada.

É uma questão que ainda terei que tratar com as colegas do estágio mas eventualmente poderão colocar, se entenderem, um anexo com a vossa sustentação teórica, de forma valorizar o vosso investimento na componente científica.

# data[].attributes.headline
Correção da ficha de avaliação de gramática (PT)

# data[].attributes.subject
Correção da ficha de avaliação de gramática (PT)

# data[].attributes.headline
Questões da página 53 do Manual Viagens no tempo (HGP)

# data[].attributes.subject
Questões da página 53 do Manual Viagens no tempo (HGP)

# data[].attributes.headline
Apresentação - Capítulo 8 "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.subject
Apresentação - Capítulo 8 "Ali Babá e os Quarenta Ladrões" (PT)

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação semana 3 (1.ª versão) - Marta e Catarina

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação semana 3 (versão final) - Marta e Catarina

# data[].attributes.body
Comentário do professor:

A planificação parece-me, à semelhança das outras, bem orientada. E com aulas muito ativas, o que é ótimo.

Desta vez não sobrecarregaram a planificação com conceitos teóricos, talvez até tenham sido demasiado "económicas".

É preciso ter cuidado também com o uso da expressão «"zona"». Zona, em Geografia, não se confunde com área, local, ou região. Te que ver com a distância ao equador: zona tropical, zona polar, ... ou então grandes alinhamentos de distribuição de fenómenos, zona litoral oeste, ... Não se pode dizer na zona de Setúbal ou de Lisboa.

As figuras deviam também ter uma fonte para poder compreender a sua origem.

Atenção aos textos retirados das atas dos Estudos Locais. Estão mal referenciadas. Deve aparecer autor do texto, e por aí afora.

Continuação de bom trabalho.

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação da semana 10 a 14 março - 1º Versão - Catarina e Marta

# data[].attributes.headline
Apresentação - Cap. 7 e 8 "Ali Babá e os Quarenta Ladrões"(PT)

# data[].attributes.subject
Apresentação - Cap. 7 e 8 "Ali Babá e os Quarenta Ladrões"(PT)

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação semana 4 (1.ª versão) - Marta e Catarina

# data[].attributes.attachment_link.title
REVISTO Planificação semana 4 (1.ª versão) - Marta e Catarina

# data[].attributes.body
A primeira sessão parece-me muito bem orientada e não tenho comentários a fazer. Aula ativa e interessante sem dúvida. Muito bem!

Na segunda sessão a componente teórica, que aparece acoplada à vossa coluna "Desenvolvimento da situação...", parece-me bem e sugere o vosso domínio científico.

Agora a coluna da atividade é que não me parece bem, sobretudo a redação dada no terceiro parágrafo "compreender a importância..". Não é uma atividades certamente, tal como também não parecem ser as duas anteriores (dúvidas). Há aqui uma alteração em relação às anteriores planificações que, certamente por terem tido pouco tempo, por qualquer motivo que agora não interessa - acontece, pura e simplesmente -, não resultou muito bem. Temos que pensar sobre isto porque assim surge uma redundância que não valoriza o vosso trabalho.

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação semana 4 - Marta e Catarina (1.ª versão) HGP

# data[].attributes.headline
Apresentação - Portugal do Século XVIII ao Século XIX (HGP)

# data[].attributes.subject
Apresentação - Portugal do Século XVIII ao Século XIX (HGP)

# data[].attributes.headline
Questionário inicial do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP) (HGP)

# data[].attributes.subject
Questionário inicial do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP) (HGP)

# data[].attributes.headline
Imagens e textos para os posters do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP) (HGP)

# data[].attributes.subject
Imagens e textos para os posters do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP) (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Atividades de consolidação - modernização da agricultura

# data[].attributes.headline
Questionário final do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP)

# data[].attributes.subject
Questionário final do projeto “Conservar Memórias da Indústria Conserveira, Setúbal” (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação semana 5 - Marta e Catarina (1.ª Versão)

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação semana 5 - Marta e Catarina (versão final)

# data[].attributes.headline
6.º ano - 1.ª versão revista e final (HGP)

# data[].attributes.subject
6.º ano - 1.ª versão revista e final (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação HGP semana 5 - Marta e Catarina

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação semana 4 - Marta e Catarina (versão final) HGP

# data[].attributes.body
Aqui constam os comentários da professora.

# data[].attributes.attachment_link.title
ALC_Planificação semana 6 PT - Marta e Catarina

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação semana 6 PT - Marta e Catarina (versão final)

# data[].attributes.headline
6.º ano - 1.ª versão revista e final (HGP)

# data[].attributes.subject
6.º ano - 1.ª versão revista e final (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Planificação HGP semana 6 - Marta e Catarina

# data[].attributes.headline
Guião de leitura (corrigido) - achimpa (PT)

# data[].attributes.subject
Guião de leitura (corrigido) - achimpa (PT)

# data[].attributes.body
Esta é a versão corrigida que considera as sugestões de correção da professora Ana Costa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Guião_de_Leitura_Achimpa - versão final - Corrigido

# data[].attributes.headline
Guião de leitura - Diferenciação Pedagógica (PT)

# data[].attributes.subject
Guião de leitura - Diferenciação Pedagógica (PT)

# data[].attributes.headline
Grelha de avaliação - guião de leitura (achimpa) (PT)

# data[].attributes.subject
Grelha de avaliação - guião de leitura (achimpa) (PT)

# data[].attributes.headline
Apresentação - Determinante indefinido (PT)

# data[].attributes.subject
Apresentação - Determinante indefinido (PT)

# data[].attributes.headline
Determinante indefinido - vídeo + exercícios práticos (PT)

# data[].attributes.subject
Determinante indefinido - vídeo + exercícios práticos (PT)

# data[].attributes.headline
Texto para revisão - Carta a Nuredine (PT) 

# data[].attributes.subject
Texto para revisão - Carta a Nuredine (PT) 

# data[].attributes.body
Apresentação adaptada por nós, com recurso à plataforma Book Creator.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Marta Dionísio. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Guião de investigação - modernização dos transportes (1)

# data[].attributes.headline
Grelha de avaliação do guião de investigação (HGP) 

# data[].attributes.subject
Grelha de avaliação do guião de investigação (HGP) 

# data[].attributes.attachment_link.title
Grelha de avaliação - modernização dos transportes HGP (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Diferenciação Pedagógica- Ficha 8 de HGP abril.

# data[].attributes.headline
Critérios de avaliação - questões orientadoras (guião de investigação) (HGP)

# data[].attributes.subject
Critérios de avaliação - questões orientadoras (guião de investigação) (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Questões - correção com cotação (1)

# data[].attributes.headline
Portugal na segunda metade do século XIX A modernização dos transportes (recurso de estudo para os alunos) (HGP)

# data[].attributes.subject
Portugal na segunda metade do século XIX A modernização dos transportes (recurso de estudo para os alunos) (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Portugal na segunda metade do século XIX A modernização dos transportes (2)

# data[].attributes.headline
Apresentação - A modernização dos transportes (HGP)

# data[].attributes.subject
Apresentação - A modernização dos transportes (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Caracterização do contexto educativo - Lima de Freitas abril 2025

# data[].attributes.headline
Trabalho final dos grupos  - Posters do Projeto da Indústria Conserveira em Setúbal (HGP)

# data[].attributes.subject
Trabalho final dos grupos  - Posters do Projeto da Indústria Conserveira em Setúbal (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Posters - Projeto Indústria Conserveira de Setúbal

# data[].attributes.headline
Apresentação - O clima da Península Ibérica e de Portugal (HGP)

# data[].attributes.subject
Apresentação - O clima da Península Ibérica e de Portugal (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Instituto Português do Mar e da Atmosfera

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

# data[].attributes.headline
Vídeo - Winter Season In Algarve - Portugal Cinematic Travel Video (HGP)

# data[].attributes.subject
Vídeo - Winter Season In Algarve - Portugal Cinematic Travel Video (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Winter Season In Algarve - Portugal Cinematic Travel Video

# data[].attributes.headline
Earth Space Lab – animações interativas 3D 🌍 (HGP)

# data[].attributes.subject
Earth Space Lab – animações interativas 3D 🌍 (HGP)

# data[].attributes.attachment_link.title
Estações do Ano | Earth Space Lab – animações interativas 3D 🌍

# data[].attributes.attachment_link.description
O que induz as estações do ano? Qual é a altura do sol ao longo do ano em diferentes latitudes? E como a situação mudaria quando o eixo da Terra tivesse uma inclinação diferente?

# data[].attributes.headline
Apresentação - A vegetação da Península Ibérica (HGP)

# data[].attributes.subject
Apresentação - A vegetação da Península Ibérica (HGP)