# data[].attributes.body
Organizaciòn de los miembros de un equipo

# data[].attributes.body
organizar a un grupo de personas para elaborar un mejor trabajo

# data[].attributes.body
Procesos y estrategias que se utilizan para organizar, y coordinar un grupo de personas con la finalidad de alcanzar un objetivo.

# data[].attributes.body
Capacidad de organizar y coordinar a los miembros del equipo para ejecutar una tarea.

# data[].attributes.body
Se refiere a la organización de los estudiantes en grupos de trabajo para un mejor manejo de aula (académico o formativo)

# data[].attributes.body
Herramientas para la organización de equipos de trabajo.

# data[].attributes.body
Determinar el encargo que cada miembro del grupo debe tener para lograr que el objetivo del grupo se logre.

# data[].attributes.headline
El arte de dirigir, motivar y coordinar a un grupo para alcanzar objetivos comunes

# data[].attributes.subject
El arte de dirigir, motivar y coordinar a un grupo para alcanzar objetivos comunes

# data[].attributes.body
Usar herramientas, estrategias para potenciar el talento de nuestros niños y niñas.

# data[].attributes.body
Organizar y supervisar a un grupo de trabajo para optimizar las dinámicasy los recursos.

# data[].attributes.body
Gestiòn de grupos es motivar, dirigir y supervisar el desempeño de un gruo llevàndolos al logro de objetivos.

# data[].attributes.body
Organización grupal: Estrategia que se utiliza para llegar a un objetivo común, mediante una orientación externa (motivación, en este caso nos las docentes).

# data[].attributes.body
Desarolla la autonomia y seguridad en los estudiantes

# data[].attributes.body
Un trabajo más personalizado

# data[].attributes.body
Mayor vinculo con los estudiantes así como un seguimiento mas personalizado de sus necesidades y areas de mejora.

# data[].attributes.body
Los estudiantes mayores pueden brindar apoyo académico y emocional a los estudiantes más pequeños.

Los estudiantes mayores pueden generar habilidades de liderazgo.

# data[].attributes.body
Conformar el carácter y desarrollar habilidades de liderazgo

# data[].attributes.body
Lograr una mayor integración e inclusión tanto social como educativa

# data[].attributes.body
Es un acompañamiento más personalizado y facilita las relaciones interpersonales.

# data[].attributes.body
contribuye a un aprendizaje colaborativo, permite desarrollar sus habilidades sociales, fortalece la autoconfianza, y crea un clima escolar positivo.

# data[].attributes.body
Las tutorias verticales ayudan a solucionar eficazmente los conflictos en un clima de armonía.

# data[].attributes.body
la tutoria vertical ayuda a los alumno a desarrollarse y a relacionarse en su entorno ,lo ayuda a a tener mayor vinculo consigo mismo

# data[].attributes.body
Es un reto ya que para ser tutor se necesita tener capacidad de liderazgo.

# data[].attributes.body
Ayuda a la interacción entre estudiantes lo que va a permitir mejorar sus habilidades comunicativas.

# data[].attributes.body
Quizás, se refuerza más la comunicación, la reducción de conflictos al preguntarse ¿Qué estoy haciendo?, mayor motivación al estar bien organizadas, con los peques el desarrollo de liderazgo haciéndolos más autónomos y podemos ayudar a reducir la inhibición de cada estudiante.

# data[].attributes.body
Que compartan y se conozcan para mantener una buena relación

# data[].attributes.body
El niño desarrolla su autonomía, su seguridad, enseña a sus compañeros a partir de su experiencia.

# data[].attributes.body
La interacción entre niños de diferente edad.

# data[].attributes.headline
Fortalece la comunicación con los padres, quienes participan activamente en el proceso de acompañamiento.

# data[].attributes.subject
Fortalece la comunicación con los padres, quienes participan activamente en el proceso de acompañamiento.

# data[].attributes.body
Se promueve la corresponsabilidad entre la escuela y la familia.

# data[].attributes.body
Fortalece la comunicación con los padres, quienes participan activamente en el proceso de acompañamiento.

Se promueve la corresponsabilidad entre la escuela y la familia.

# data[].attributes.body
Fomenta la convivencia, la formación de la personalidad.

# data[].attributes.body
La tutoría vertical ayuda a desarrollar las habilidades sociales, emocionales, de liderazgo y desarrolla la confianza del niño.

# data[].attributes.body
Al inicio, un periodo de adaptación a la "nueva miss" especialmente los niños de 3 y 4 años.

# data[].attributes.body
El proyecto es ambicioso pero al aplicarlo seria un poco desorganizado ya que hay que tener cuidado que grupos vamos a unir y que problemas pueden aparecer.

# data[].attributes.body
Como es la primera vez, tenemos diferentes emociones, dudas, que se pueden evidenciar en las mismas tutorías, se podrá evidenciar algo de desorden, temor por los mismos niños, sobre todo por los más pequeños que no nos conocen. Con la practica y con los siguientes encuentros se va a ir generando confianza tanto entre los estudiantes y el tutor vertical.

# data[].attributes.body
Es una muy buena pregunta.

Sería una experiencia nueva para los chicos y para nosotros, la cual no podría decir cómo sería. Pero me imagino a los chicos siendo amigos de todos, cuidándose entre ellos, ayudándose mutuamente y sobre todo aprendiendo los unos de los otros. Es un ideal muy gratificante para nuestro planeta que tanto necesita de valores.

# data[].attributes.body
Enfocada en aprendizajes cooperativos.

Elaborar proyectos conjuntos.

Facilitar la integración de alumnos con dificultades sociales.

# data[].attributes.body
Creo que será divertido , ya que los estudiantes conocerán otros amigos, nuevas experiencias, aprenderán de ellos. Al inicio les costará porque no se conocen, pero luego ya socializarán mejor.

# data[].attributes.body
Con bastante participaciòn de los chicos, pienso que la edad variada ayudarà a los màs pequeños e inseguros a desarrollar su lenguaje, expresiòn oral y desenvolvimiento.

# data[].attributes.body
Grupos de diferentes edades

Trabajo cooperativo

Estudiantes generando vinculos afectivos

Todos los grupos de tutoria vertical trabajando en simutáneo

# data[].attributes.body
Como es algo nuevo, primero tendriamos que establecer un horario regular para dichas sesiones; tambien definir los espacios donde desarrollen las tutoriasy diseñar actividades donde se pueda trabajar en forma colaborativa.

# data[].attributes.body
Nos ayudaría a desarrollar la dimensión social pues a través de la convivencia con otros estudiantes de diferentes edades, pueden aprender los unos de los otros, desarollando también habilidades blandas.

A los docentes nos ayudaría en ver la tutoría desde otra perspectiva, llegando a los estudiantes de manera más cercana usando diferentes estrategias.

# data[].attributes.body
Idea: El maestro de hoy en día debe ser un profesional en constante evolución, adaptándose a las necesidades de sus alumnos y a los cambios del mundo.

Pregunta: ¿Cómo hacer para que los maestros sean más empáticos con los estudiantes?

# data[].attributes.body
La autoridad se construye con amor y respeto y ese respeto es recíproco.

# data[].attributes.body
Idea: Darles libertad y vida

Pregunta: Como ejercer autoridad de manera más empática? Qué habilidades necesitamos desarrollar?

# data[].attributes.body
Idea: ser docentes de amor Pregunta: Ser autoritario o enseñar con autoridad, ¿Cuál es su diferencia?

# data[].attributes.body
Idea: Un maestro debe dar amor y construir confianza con sus estudiantes.

Pregunta: ¿Cómo ejercer la autoridad en estos tiempos donde todo lo asocian con maltrato al estudiante?

# data[].attributes.body
Idea: El ser humano es lo que la educación hace de él?

Pregunta: ¿ Qué impide la vida de las neuronas?

# data[].attributes.body
El amor e interés a lo que hacemos es fundamental para los maestros, ya que permite que los chicos no solo aprendan temas, sino también el desarrollo de sus habilidades.

# data[].attributes.body
"La verdadera postura del docente proviene del interés genuino y el amor hacia los estudiantes, y no del autoritarismo (postura militar sin importar como se sientan sus estudiantes)."

Pregunta:

¿Cómo un docente puede demostrar autoridad basada en el interés y el amor hacia sus estudiantes?

# data[].attributes.body
Idea: Los maestros tenemos un rol muy importante y transcendetal en la formación y en la vida de los estudiantes. Como bien dice en el video el maestro deber generar ese respeto y "autoridad" a través del amor, del interés, del acompañamiento, la libertad y el cariño.

Me pregunto: ¿Cómo erradicar estas estrategias de la educación tradicional que hacen que el maestro genere temor en vez de respeto y admiración en sus estudiantes?

# data[].attributes.body
Idea Amar lo que haces y querer a las personas dandoles interes y vida.

# data[].attributes.body
Idea -. el maestro tiene que ser empatico y mostrar confianza a sus alumnos

Pregunta: ¿como lograr que los docentes de hoy en día lleguen a conectar con los alumnos logrando que haya autoridad y respeto mutuo a la vez

# data[].attributes.body
Un maestro debe construir confianza en cada uno de sus estudiantes.

# data[].attributes.body
La admiración del alumno por el docente.

Buscar docentes con vocación, donde no solo cumplan con el desarrollo de sus sesiones.

# data[].attributes.body
Fijar límites claros

# data[].attributes.body
Primero debemos generar confianza, dar a conocer las normas de convivencia.

# data[].attributes.body
El autocontrol: No dejarse llevar por impulsos o frustraciones (sucede más en ambientes abiertos y ejercicios de competencia).

# data[].attributes.body
Crear respeto mutuo y confianza, lo que facilita que el niño esté más dispuesto a cooperar y aprender.

# data[].attributes.body
Establecer una buena conexión con mi estudiante logrando conocer sus necesidades; buscando que estén dispuestos al trabajo y a seguir las normas y asumir sus responsabilidades.

Generando empatía escucha activa y respeto mutuo.

# data[].attributes.body
Fomentar el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad escolar, ayudar a los estudiantes a ser responsables de sus acciones y decisiones que toman en el día a día.

# data[].attributes.body
Generar confianza con el estudiante y luego hacer con ellos las normas de convivencia. Tener claro las cosas que pueden hacer o no. Enseñarles estrategias para el control de sus emociones.

# data[].attributes.body
Perseguir la proximidad y la confianza. Enseñar el autocontrol.

# data[].attributes.body
"La Tutoría Vertical como espacio de crecimiento"

# data[].attributes.body
Tutoría vertical: un reto para todos

# data[].attributes.body
Generando vínculos y conexiones de afecto y respeto.

# data[].attributes.body
Una aventura vertical para todos.

# data[].attributes.body
Tutoría vertical: Desarrollando las relaciones interpersonales.

# data[].attributes.body
Tutoría vertical: Conociéndonos para aprender.

# data[].attributes.body
Un reto, no un problema.