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📌 Hábitos de estudio que predominan en el grupo

Como grupo, identificamos que nuestros hábitos más frecuentes son:

Estudiar días antes del examen.

Subrayar y releer el material varias veces.

Tomar apuntes durante clase.

Buscar resúmenes en internet.

Estudiar por períodos largos sin pausas organizadas.

⚠️ Principales dificultades

Procrastinación.

Distracciones digitales (redes sociales).

Falta de planificación semanal.

Estudiar de memoria sin comprender.

Cansancio mental por mala distribución del tiempo.

📊 ¿Cómo influyen en el rendimiento académico?

Estos hábitos influyen porque:

La procrastinación genera estrés y bajo rendimiento.

La relectura pasiva no garantiza aprendizaje profundo.

La falta de planificación produce acumulación de tareas.

El estudio memorístico dificulta la aplicación práctica.

Según Zimmerman (2002), el aprendizaje autorregulado mejora significativamente el rendimiento cuando el estudiante planifica, monitorea y evalúa su propio proceso.

Por su parte, Dunlosky et al. (2013) demostraron que estrategias activas como la práctica de recuperación y la autoevaluación son más efectivas que la simple relectura.

📚 Referencias

Zimmerman, B. (2002). Cómo convertirse en un estudiante autorregulado: Una visión general. De la teoría a la práctica.

Dunlosky, J. et al. (2013). Mejorar el aprendizaje de los estudiantes con técnicas de aprendizaje efectivas. La ciencia psicológica en el interés público.

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Plan de ruta: organización del tiempo y del entorno

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Plan de ruta: organización del tiempo y del entorno

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 Herramientas y estrategias para avanzar

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 Herramientas y estrategias para avanzar

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📘 Estrategias cognitivas y metacognitivas

🔹 Estrategias cognitivas

Mapas conceptuales → cuando el tema es complejo.

Resúmenes → después de una lectura profunda.

Autoevaluaciones → antes de exámenes.

🔹 Estrategias metacognitivas

Planificación semanal.

Autoevaluación del aprendizaje.

Reflexión después de cada examen.

Las metacognitivas se usan antes, durante y después del estudio para regular el proceso.

💻 Herramientas digitales e IA

Usaríamos IA para:

Explicaciones complementarias.

Generar ejemplos prácticos.

Aclarar dudas conceptuales.

Organización de ideas.

❌ NO delegaríamos:

Ensayos completos.

Análisis críticos.

Resolución de evaluaciones.

¿Por qué?
Porque el aprendizaje requiere procesamiento activo. Delegar todo impide desarrollar pensamiento crítico y autonomía académica.

🔎 Estrategias seleccionadas

✅ Estrategia que ya usamos:

Subrayado y toma de apuntes.

🔎 Justificación: Nos ayuda a identificar ideas principales, aunque debemos complementarla con técnicas más activas.

⭐ Estrategia que incorporaremos:

Práctica de recuperación (autoexámenes sin apuntes).

🔎 Justificación: Según investigaciones educativas, recordar activamente fortalece la memoria a largo plazo.

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Meta final: reflexión y aprendizaje colaborativo

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Meta final: reflexión y aprendizaje colaborativo

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⭐ ¿Qué estrategia fue la más valiosa?

La práctica de recuperación fue la más valiosa porque nos permite identificar realmente qué sabemos y qué debemos reforzar.

🔄 ¿Qué cambiará en nuestra forma de estudiar?

Planificaremos semanalmente.

Usaremos Pomodoro.

Evaluaremos nuestro aprendizaje después de cada tema.

Reduciremos la procrastinación digital.

📸 Evidencia de trabajo colaborativo

Aquí deben incluir:

Capturas de reuniones por Zoom o Meet.

Fotos organizando el mural.

Capturas del grupo de WhatsApp coordinando tareas.

Evidencia de división de responsabilidades.

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SULEIKA LUGINA ANDRADE AVEIGA
MARIA SALOME ARAUZ VELEZ
DAVID RAFAEL ESPINALES MOREIRA
VERONICA ISABEL GARCIA MERO
GARY ROBERTO MEZA VALDIVIESO
YERELIN MAYLIN PARRAGA VALDIVIESO