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https://docs.google.com/document/d/1L966NK1hXSBKhgNze0ZjnQ8cKarao5zBPmf60DHZm5U/edit

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Duda, Canela e Viola estavam ansiosos para explorar Ilhabela, uma ilha paradisíaca cheia de segredos e belezas naturais. Tudo começou com um mapa antigo, encontrado em uma loja de antiguidades, com anotações de um “Velho Espanhol” que prometia levar ao

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Trabalho interdisciplinar Grupo: Vitor, Tiago e G. Zanardi

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Trabalho interdisciplinar Grupo: Vitor, Tiago e G. Zanardi

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TRABALHO INTERDISCIPLINAR :Theo,phierry,e cerbi 

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Trabalho de ciência de português:grupo Lorenzo Rafael e Rodrigo 7A 

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Trabalho de ciência de português:grupo Lorenzo Rafael e Rodrigo 7A 

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planejamento comanda Rafael lorenzo e Rodrigo 7A

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trabalho interdisciplinar grupo: icaro, bressan e proni

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trabalho interdisciplinar grupo: icaro, bressan e proni

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https://docs.google.com/document/d/1yJPQV0Jtxcf1CQSSMnXCCu3PKKkyiV-Z6X_uaLBAJmk/edit?usp=sharing

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trabalho interdisciplinar grupo : Carol, Elisa e Duda .

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trabalho interdisciplinar grupo : Carol, Elisa e Duda .

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ETAPA PLANEJAMENTO: Copiar a tabela abaixo, colar no google docs e preencher o planejamento

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Nome dos integrantes: Francisco M, Gabriel T. e Igor P.

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Cópia de DOCUMENTO MODELO DO QUE PRECISA ESTAR PUBLICADO NO PADLET

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Cópia de DOCUMENTO MODELO DO QUE PRECISA ESTAR PUBLICADO NO PADLET

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Cópia de Trabalho do livro - Carolina, Chloé e Lina

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Trabalho Interdisciplinar De Português E Ciências

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Trabalho Interdisciplinar De Português E Ciências

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https://docs.google.com/document/d/1hmcpDhIOIw_9LsloMS5r-I_8AuV28ylv6m12s458Y_g/edit?usp=drivesdk

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Nome do livro que leram:   A Ilha Perdida

Tabela de Planejamento:

PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS

Leitura e entendimento do livro na íntegra.

Comentários:

Selecionar datas, locais, duração e objetivos dos encontros para que os integrantes participem de forma ativa.

Criar uma maneira de registrar os itens acima para que todos consigam se organizar com antecedência.

REGISTRO:

Encontro 1

Data:sabado

Local:casa lucas

Horário e duração:2h as 6h

Objetivos: compreender de forma lúdica os principais conceitos do livro

REGISTRO:

Encontro 2

Data:sabado

Local:mauri

Horário e duração:2h   as 6h

Objetivos: elaborar o vídeo  sistematizando as ideias do encontro anterior

REGISTRO:

Encontro 3

Data:sabado

Local:barreta

Horário e duração:2h as  6h

Objetivos:organizar aentrega e a apressentaçao

Líder:barreta

1,0

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Cópia de DOCUMENTO MODELO DO QUE PRECISA ESTAR PUBLICADO NO PADLET

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CRONOGRAMA DO TRABALHO: elisa e isabella

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Trabalho interdisciplinar - ciências e português 

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Trabalho interdisciplinar - ciências e português 

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https://docs.google.com/document/d/1rH2NzltR-grV5le4lqljRolGGGbChfHHq4o8rvWXtgs/edit?usp=drivesdk

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Era uma manhã quente de verão quando a Duda chegou em Ilhabela com sua família

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Trabalho interdisciplinar de portugues e ciencias- CORRETO, Rafael Cardoso- 7°C

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Trabalho interdisciplinar de portugues e ciencias- CORRETO, Rafael Cardoso- 7°C

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Trabalho interdisciplinar de Portugues e Ciencias- Rafael Cardoso, 7° C

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https://docs.google.com/document/d/1rVoy6OUXNEDhmqTtNcWNur37j7T0JR23/edit?usp=drivesdk&ouid=116421199166829230967&rtpof=true&sd=true

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https://youtu.be/2QH2FKjkv7M?si=1qepj1v9e1TGLpYK

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A ilha perdida- vídeo do trabalho português e ciências- 7° ano C lina, clhoe e Carol.

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https://drive.google.com/file/d/1-UAacSA-h8EBfqBHVY2wi6xObFTc4yG1/view?usp=drivesdk

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Trabalho português e ciências 7 ano Elisa G e Isabela

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Trabalho De Português - Guilherme. B / Gabriel. P / Gabriel. B

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Video de Animação

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https://youtu.be/y7952RSAREM?feature=shared

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https://share.icloud.com/photos/0depzPwdbOvWjnTZdu2qmClcw

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View, organize, and share photos and videos with iCloud Photos on the web. Changes will sync across your devices with iCloud.

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Trabalho português e ciências vídeo feito por Rodrigo, Lorenzo e Rafael nalli 7A

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Vídeo - Trabalho de Português e Ciências- Aventura 

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Vídeo - Trabalho de Português e Ciências- Aventura 

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trabalho ciências e português Ana, Gabi e Flavia

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trabalho ciências e portugues ana gabi e flavia

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Criatividade- 1,0

Qualidade do video- 0,3

Qualidade do audio- 0,3

Uso correto das informações de Ciências- 1,0

Tempo do video- 0,5

Uso correto das características do gênero- 0,8 Nota final - (4,2)

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Criatividade - 1,0

Som - 0,5

audio - 0,5

ciencias - 0,5

Tempo - 1,0

Gênero narrativa de aventura - 1,0

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Criatividade: 1,0

Qualidade do vídeo, som: 0,5

Qualidade do vídeo, áudio:0,3

Uso correto das informações de ciências:0,5

Tempo do vídeo:0,5

Uso correto das características do gênero narrativa de aventura:0,7

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Criatividade-1,0

Qualidade do video- audio-0,5

Qualidade do som-0,5

Uso correto das informações de ciências-0

Tempo do video-0,5

Uso correto das caracteristicas do gênero narrativa de aventura-1

Eu gostei e a nota é 3,5

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Criatividade - 0,5

som - 0,5

Audio - 0,5

ciencias - 1,0

tempo - 1,0

genero narrativa de aventura - 1,0

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Criatividade- 0,8

Qualidade do video- 0,5

Qualidade do som- 0,5

Uso correto das informações de Ciências- 0,8

Tempo do video- 0,5

Uso correto das características do gênero- 1,0 nota final- (4,1)

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Eu achei o video bom mas o aldio nao ficou miuto bom e uso tudo serto 

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Eu achei o video bom mas o aldio nao ficou miuto bom e uso tudo serto 

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criatividade: 1,0

Qualidade do som: 0,5

Qualidade do áudio:0,5

Uso correto das informações de ciências:0,0

Tempo do vídeo:0,3

Uso correto das características do gênero narrativa da aventura: 0,4

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Video não ficou muito bom e nem o audio mas usou todo 

# data[].attributes.subject
Video não ficou muito bom e nem o audio mas usou todo 

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7

NOTA

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Criatividade - 1,0

Som - 0,5

Audio - 0,5

ciencias - 0,5

Tempo - 1,0

narrativa de aventura - 1,0

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Criatividade-0

Qualidade do som-0,5

Qualidade do audio-0,5

Uso correto das informações de ciências-1

Tempo-0,5

Gênero narrativa de aventura-0,5

Eu gostei, nota-3

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Criatividade--1,0

qualidade do som--0,4

Qualidade do audio--0,3

uso correto das informações de ciências--1,0

tempo do video--0,5

Uso correto das caracteristicas do gênero narrativo de aventura--1,0

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Criatividade- 1,0

Qualidade do vídeo- 0,5

Qualidade do som- 0,5

Uso correto das informações de Ciências- 0,7

Tempo do vídeo- 0,5

Uso correto das características do gênero- 1,0 Nota final- (4,2)

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Criatividade-1

Qualidade do som-0,5

Qualidade do audio-0,5

Conteúdo de ciencia-1

Tempo-0,5

Gênero narrativa de aventura-1

Gostei,nota 4,5

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Criatividade--0,5

qualidade do video--0,5

Qualidade do audio--0,5

uso correto das informações de ciências--0,5

tempo do video--0,5

uso correto das caracteristicas do gênero narrativa de aventura--1,0

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criatividade:9 qualidade do som:7pois ela nao falou muito bem usocorreto da informaçoes:6teve bastantes tempo: 7e um tempo mouto bom cracteristicas:8teve bastante aventura

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criatividade:9 qualidade do som:7pois ela nao falou muito bem usocorreto da informaçoes:6teve bastantes tempo: 7e um tempo mouto bom cracteristicas:8teve bastante aventura

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MUITO OBRIGADO (A)

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criatividade;8 ele foi criativo som:0tava muito ruim uso correto das informaçoes :4 tavaruim tempo:6eu achei o tempo muito ruim caracteristicas 8 teve genero aventura

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criativide:02 pois muitas pessoas fizeram no roblox

som:01 pois ele tava meio travado

ciencia:1 pois eles fizeram

tempo:01euachei muito curto

caracteristicas05

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Vídeo do trabalho interdisciplinar de ciências e língua portuguesa.

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O Oitavo Desafio de Tavi – A Fúria da Floresta

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O Oitavo Desafio de Tavi – A Fúria da Floresta

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Login to access and create your next design.

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Video

https://youtube.com/shorts/OGYzAF60Z4M?si=TX4qI50zfdPxktEQ

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Recuperação Paralela – 2º Trimestre – Ciências  – Frederico Meneghin – 7ºB – Escola INSA – Profª Taína Garcia Moreno

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Recuperação Paralela – 2º Trimestre – Ciências  – Frederico Meneghin – 7ºB – Escola INSA – Profª Taína Garcia Moreno

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Trabalho de Ciências – Recuperação Paralela (2º Trimestre)
Aluno: Frederico Meneghin – 7ºB
Professora: Taína Garcia Moreno
Escola INSA – Instituto Nossa Senhora Auxiliadora – Araras/SP

Vídeo postado no YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=1vNgmKRPiTk

Texto no Google Docs:

https://docs.google.com/document/d/1Ze4NHwvWvuXPtR5z0uUh3KNUKDAFYj466b92CJw2FjA/edit?usp=sharing

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Recuperação Paralela de Ciências - Frederico Meneghin Nº 08 - 7ºB

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Recuperação Paralela – 2º Trimestre – Ciências – Frederico Meneghin – 7ºB – Escola INSA – Profª Taína Garcia Moreno

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Recuperação Paralela – 2º Trimestre – Ciências – Frederico Meneghin – 7ºB – Escola INSA – Profª Taína Garcia Moreno

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Trabalho de Ciências – Recuperação Paralela (2º Trimestre)
Aluno: Frederico Meneghin – 7ºB
Professora: Taína Garcia Moreno
Escola INSA – Instituto Nossa Senhora Auxiliadora – Araras/SP

Texto no Google Docs:
https://docs.google.com/document/d/1Ze4NHwvWvuXPtR5z0uUh3KNUKDAFYj466b92CJw2FjA/edit?usp=sharing

Vídeo postado no YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=1vNgmKRPiTk

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RECUPERAÇÃO PARALELA 2° TRIMESTRE - Frederico Meneghin N°08 - 7°B  

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Título: O Tsunami na Ilha Perdida

Eduardo e Henrique estavam explorando a Ilha Perdida, observando a floresta cheia de árvores altas, animais diferentes e rios de água doce. O sol brilhava forte e eles se sentiam em paz naquele bioma tão rico. De repente, o mar começou a recuar de um jeito estranho, e logo um barulho enorme tomou conta da ilha. Era um tsunami!

A onda gigante chegou destruindo parte da vegetação e arrastando muitos animais. O rio ficou cheio de sujeira e lama, a água potável sumiu e várias espécies tiveram que fugir para sobreviver. Os meninos perceberam que aquela catástrofe podia causar até a morte ou a extinção de animais menores, além de mudar os hábitos da fauna.

As famílias que moravam perto da costa sofreram muito: casas foram destruídas e muitas pessoas ficaram doentes, já que não havia água limpa nem saneamento básico. Eduardo e Henrique ficaram assustados, mas decidiram ajudar. Eles procuraram abrigo, ajudaram a salvar animais presos e levaram água potável para as pessoas.

No final, os meninos entenderam que o tsunami não afeta só o mar, mas todo o equilíbrio do bioma, atingindo a flora, a fauna e a saúde das pessoas. Foi uma aventura perigosa, mas cheia de coragem e aprendizado. Não consigo mandar o video mandei pela agenda edu

fe

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TRABALHO INTERDISCIPLINAR OTÁVIO CERBI E PEDRO FORNAZO

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TRABALHO INTERDISCIPLINAR OTÁVIO CERBI E PEDRO FORNAZO

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LINK DO ESCRITO:

https://docs.google.com/document/d/1L9vDrZTYY8xUYo7MGtV2GpJmGFCSU8pOEd_xs1hS4GA/edit?usp=drivesdk

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https://notebooklm.google.com/notebook/fcf597f8-e2c2-409d-acbd-0282ed26cad6?artifactId=95118eac-9eb1-4e9f-a88b-aff4c8e47201