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No existe un modelo pedagógico único que resuelva todos los problemas de aprendizaje ni que integre todas las tipologías desarrolladas a lo largo de la historia. Aunque Piaget y Vigotsky, desde la psicología, han hecho valiosos aportes a la educación, la pedagogía actual aún no ha logrado aprovechar plenamente su legado. Por ello, se propone una nueva clasificación de modelos pedagógicos basada en enfoques pedagógicos, didácticos y curriculares, más allá de los psicológicos. Esta propuesta se fundamenta en los aportes científicos de la Dra. Rita Marina Álvarez de Zayas (2007) y la Dra. Rita Concepción García (2004).

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Este modelo pedagógico se centra en los contenidos que serán transmitidos y el currículum se organizara en función de disciplinas estancas, y se basa en la autoridad del profesor.

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La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX, surge como una crítica a la educación tradicional, en el contexto de cambios socioeconómicos y nuevas corrientes filosóficas y psicológicas (pragmatismo, positivismo, empirismo). Su principal precursor, John Dewey, propuso una pedagogía centrada en el niño como sujeto activo del aprendizaje. Decroly y Cousinet ampliaron esta perspectiva con énfasis en la individualización, globalización curricular y trabajo grupal.

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La Tecnología Educativa se relaciona con la presencia del pensamiento tecnocrático en el modelo de desarrollo de los países. Los orígenes de la Tecnología Educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente.

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Presentación Proyecto Personal Orgánico Morado

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LA ESCUELA NUEVA (Jhon Dewey, Decroly, Cousinet)

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LA ESCUELA NUEVA (Jhon Dewey, Decroly, Cousinet)

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La escuela del desarrollo integral de Decroly Cousinet es un enfoque pedagógico que busca promover el desarrollo global de los estudiantes, teniendo en cuenta sus dimensiones cognitivas,emocionales, sociales y físicas. Basado en principios pedagógicos fundamentales, este enfoque utiliza una metodología globalizadora y activa que ha demostrado obtener resultados positivos en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

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Presentación Diapositivas Propuesta de Proyecto Doodle Naranja y Crema

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Se fundamenta en la idea de que la educación es un proceso de redención y que Dios juega un papel central en el aprendizaje de los estudiantes. Se basa en la Teopedagogía, la cual estructura la enseñanza en torno a la espiritualidad y la relación con Dios.

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