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es un tipo de investigación que se realiza en un momento específico para recopilar y analizar información sobre un fenómeno. Se trata de un estudio observacional, es decir, el investigador no interviene en el fenómeno que se estudia.

Sección 3

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es un método de investigación que se basa en datos numéricos para explicar, describir y predecir fenómenos.

Sección 3

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es un método de investigación que se basa en la recolección y análisis de datos no numéricos. Sección 3

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es un método de investigación que se encarga de describir las características de un fenómeno o grupo de personas en una investigación . Sección 3

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son procedimientos investigativos en los cuales se trata de determinar la relación existente entre dos o más variables de estudio. Sección 3

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La investigación experimental es un método de investigación que consiste en manipular variables para estudiar las relaciones de causa y efecto entre ellas. Sección 3

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44-Estudios explorativos                

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44-Estudios explorativos                

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es un método de investigación que se utiliza para examinar un tema o problema que no ha sido estudiado o que es poco conocido. Sección 3

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consiste en revisar las respuestas y asignarles códigos o categorías en función de los temas o patrones que surjan. Estos códigos pueden utilizarse para resumir y analizar los datos, identificando temas, patrones o tendencias comunes.

Sección 3

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42-Estudio de mercadeo                    

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42-Estudio de mercadeo                    

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es un análisis de las condiciones, tendencias y características de un mercado específico. Sección 3

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41-Muestreo probabilístico              

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41-Muestreo probabilístico              

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permiten conocer la probabilidad que cada individuo a estudio tiene de ser incluido en la muestra a través de una selección al azar.

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incluye la elección de la metodología, la muestra de sujetos y los datos a recopilar. Sección 3

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39- Técnicas de recolección de datos    

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39- Técnicas de recolección de datos    

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encuestas, entrevistas, pruebas, evaluaciones fisiológicas, observaciones, revisión de registros existentes y muestras biológicas. Sección 3

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es la medida en que los resultados de un estudio son verdaderos o se acercan a la verdad. Sección 3

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es el ámbito de estudio y los resultados que se esperan obtener. Sección 3

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son un conjunto de acciones y comportamientos individuales y organizacionales basados en los valores. Sección 4

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es el proceso de compartir información, habilidades, experiencias y conocimientos entre personas, equipos, departamentos u organizaciones. sección 4

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son principios que guían el comportamiento de las personas y les permiten vivir en armonía. Sección 4

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es un proceso sistemático de estudio y análisis que busca descubrir nuevos conocimientos y explicar fenómenos. Sección 4

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es un conjunto de pasos que se siguen para obtener información, resolver problemas o responder preguntas.

Sección 4

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es un conjunto de normas y principios que regulan la conducta de los investigadores científicos. Sección 4

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son un tipo de investigación que busca explicar por qué ocurren ciertos eventos o fenómenos, y las condiciones en las que se producen. Sección 4

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investigaciones que recopilan información para describir las características de un grupo de personas, objetos o fenómenos. sección 3

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es un método que se utiliza para recopilar y analizar datos numéricos. Sección 3

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27-Diseño de Investigación cualitativo   

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27-Diseño de Investigación cualitativo   

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suele implicar la recopilación de datos mediante métodos como entrevistas, observaciones, grupos de discusión y análisis de documentos o artefactos. Sección 3

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es un proceso que busca determinar la cantidad de una sustancia en una muestra de un volumen o masa definida.

sección 3

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es una hipótesis que se formula a partir de observaciones específicas para llegar a conclusiones generales. sección 2

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son variables que alteran la relación entre una variable independiente y una variable dependiente. Se utilizan en investigaciones para comprobar si influyen en la relación entre ambas variables. sección 2

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es una pregunta o interrogante que se plantea sobre un tema que no se conoce o que se desconoce. Sección 2

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es una hipótesis que establece la relación entre dos o más variables. Sección 2

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consiste en identificar y establecer los límites y alcance de lo que abordarás, evitando la dispersión y manteniendo el enfoque en lo esencial. Sección 2

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es la idea que se expresa en un trabajo de investigación y que se traduce en un objetivo específico. Sección 2

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es un análisis de los estudios publicados sobre un tema específico. Sección 2

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es una herramienta que almacena y organiza información de manera electrónica. Sección 2

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es el plan que guía el proceso de investigación, es decir, el conjunto de métodos y procedimientos que se utilizan para obtener y analizar datos. Sección 2

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es uno de los pasos iniciales a la hora de definir y plantear un proyecto de investigación. Sección 1

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que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados, así como las relaciones que se establecen entre todas esas unidades. Sección 1

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es un plan de trabajo que consiste en organizar actividades para alcanzar un objetivo o solucionar un problema. Sección 1

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es un símbolo o letra que representa un valor que puede cambiar. Sección 1

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es un apartado de un proyecto o investigación que presenta los conceptos, teorías y antecedentes que lo sustentan. Sección 1

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es la última etapa dentro de una investigación y representa una de las más importantes. Sección 1

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son aspectos o condiciones que se identifican como posible obstáculos para alcanzar los objetivos de una investigación.

Sección 1

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es el conjunto de conocimientos, técnicas y herramientas que se utilizan para crear bienes y servicios, o para resolver problemas.

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son la información obtenida de la aplicación de la metodología de investigación.

Sección 1

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es un enunciado que se toma como cierto a fin de elaborar una reflexión o llevar a cabo una investigación de algún tipo.

sección 1

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Te explicamos qué es una hipótesis, sus tipos, características y ejemplos. Además, cómo se formula y diferencias con una teoría.

¿Qué es una hipótesis?

Una hipótesis es una proposición o enunciado que se considera cierto de entrada, aunque aún no haya podido probarse, y que por lo tanto constituye una especulación o una conjetura de trabajo, carente de confirmación o refutación mediante la experiencia. El término proviene del griego hypo, "por debajo", y thesis, "opinión" o " conclusión ".

Las hipótesis pueden plantearse con mayor o menor basamento en lo real, pero sirven como un primer paso en la investigación, la cual buscará demostrarla o refutarla. Esto, sin embargo, deberá hacerse mediante evidencia empírica o mediante una argumentación sustentada, dependiendo de si estamos ante una investigación cuantitativa o cualitativa.

En todo caso, una hipótesis es una formulación provisional, ya que al probarse pasa a ser un enunciado verificado o demostrado. La formulación de una hipótesis es central, además, en el método científico, cuya serie de pasos permiten someter a prueba, refinar y finalmente formular una interpretación científica que sirva de sustento para entender la realidad.

Puede servirte: Ciencia

Características de las hipótesis

Toda hipótesis debe responder a las siguientes características:

Toda hipótesis consiste en una relación entre un elemento A y un elemento B, sean los que sean, cuya relación está expresada en forma de una proposición.

Siempre se refiere a un evento o una relación probable entre las cosas, ya que algo a todas luces imposible no puede someterse a pruebas.

Posee un número de variables concretas, que deben estar claramente identificadas y definidas. La relación entre éstas, además, habrá de ser propuesta por la hipótesis misma y debe ser clara, comprensible y verosímil.

Normalmente se vinculan con técnicas establecidas y conocidas que sirven para someterlas a prueba.

Son siempre falsables, o sea, pueden siempre contraponérsele argumentos que la contradigan y así ponerla a prueba.

Son planteamientos totalmente provisionales, que serán probados o descartados mediante la investigación.

Tipos de hipótesis

Las hipótesis pueden clasificarse de muchas formas, entre las que destacan las siguientes:

Tipos de hipótesis según su alcance. A juzgar por el tipo de realidad a la que se refiera la hipótesis, podemos hablar de:

Hipótesis singulares. Aquellas que se refieren a un hecho concreto y singular.

Hipótesis generales. Aquellas que se refieren a hechos que se reiteran dentro de un sistema. A su vez, se clasifican en:

Hipótesis universales. Cuando intentan demostrar un contenido que aplica a la totalidad de lo investigado.

Hipótesis probabilísticas. Cuando se formulan en términos de proporciones, porcentajes o mayorías.

Tipos de hipótesis según su origen. Dependiendo del procedimiento lógico que permite formularlas, tendremos los siguientes tipos de hipótesis:

Hipótesis inductivas. Aquellas obtenidas por inducción, o sea, en generalizaciones y suposiciones a partir de casos singulares.

Hipótesis deductivas. Aquellas obtenidas por deducción, o sea, que se derivan lógicamente de otras hipótesis previas que ya han sido probadas o descartadas.

Hipótesis analógicas. Aquellas obtenidas mediante analogía, o sea, por la comparación o el traslado del contenido de una hipótesis a otras parecidas.

¿Cómo se hace una hipótesis?

Los pasos para formular una hipótesis, lo cual generalmente constituye el inicio de toda investigación, son los siguientes:

Elegir el problema de interés. En el cual estará inserta nuestra hipótesis. Cualquiera es igual de válido.

Reunir información. Pues para aventurarnos a formular una hipótesis probable debemos conocer el asunto lo más posible.

Comparar la información y arrojar explicaciones. Es decir, explorar las posibles respuestas o soluciones al problema, a partir de los datos reunidos y contrastados.

Escoger la explicación más probable. Aquella que sea verosímil, probable y que mejores métodos de investigación permita.

Formular la hipótesis. Esto es, plantear la posible explicación en términos científicos, excluyendo las demás y construyendo el modelo experimental que servirá para probarla o refutarla. Toda hipótesis sirve para iniciar una investigación, sin ello no serían más que conjeturas.

Ejemplos de hipótesis

Sin ánimo de desarrollarlas en su totalidad, sirven de ejemplo de lo hasta aquí dicho las siguientes hipótesis:

Conociendo el efecto que causan ciertos metales pesados en el cuerpo humano, puede asumirse que la presencia de algunos de esos efectos en una comunidad dedicada a la minería, se corresponde a la presencia de dichos metales pesados en el aire, agua o alimentos de la comunidad.

Cotejando las características de una emisión de ondas de radio recibida del espacio exterior con las emisiones naturales que a diario recibimos, es posible suponer que esta nueva emisión proviene de una civilización extraterrestre.

Habiendo estudiado a profundidad las características de la obra de un pintor medieval de importancia, es posible demostrar hasta cierto punto su influencia en la obra de otros pintores muy posteriores con los que no comparte nacionalidad.

Diferencia entre hipótesis y teoría

En el conocimiento científico se manejan numerosas hipótesis, algunas de las cuales son comprobadas y otras, en cambio, refutadas. Las últimas se reformulan, afinan o descartan, mientras que las primeras se integran en sistemas lógico-deductivos que intentan explicar pormenorizadamente un fenómeno de la realidad, y que se conocen como teorías científicas.

Es decir que una teoría está constituida por un conjunto de hipótesis comprobadas, de modo que estas constituyen una unidad de sentido mucho menor en el terreno de la investigación científica.

Sigue con: Razonamiento

Referencias:

¿Cómo citar?

"Hipótesis". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/hipotesis/. Última edición: 28 de septiembre de 2020. Consultado: 26 de mayo de 2021.

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Hipótesis - Concepto, tipos, características, ejemplos y teorías

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Te explicamos qué es una hipótesis, sus tipos, características y ejemplos. Además, cómo se formula y diferencias con una teoría. Una hipótesis es una proposición o enunciado que se considera cierto de entrada, aunque aún no haya podido probarse, y que por lo tanto constituye una especulación o una conjetura de trabajo, carente de confirmación o refutación mediante la experiencia.

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es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o más sujetos que extraen de él un conocimiento

sección 1

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Te explicamos todo sobre la información, cómo se usa, su clasificación y otras características. Además, su importancia para el Estado.

¿Qué es la información?

La información es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o más sujetos que extraen de él un conocimiento. Es decir, es una serie de conocimientos comunicados, compartidos o transmitidos y que constituyen por lo tanto algún tipo de mensaje. Sin embargo, su definición varía según la disciplina o el enfoque desde el cual se la piense.

Por ejemplo, en la biología, se entiende como información al conjunto de estímulos sensoriales que intercambian los seres vivientes, mientras que en el periodismo la información es el conjunto de mensajes intercambiados por los actores de una sociedad determinada. A esto podríamos añadir definiciones provenientes de la informática, la cibernética o la termodinámica.

Puede servirte: Fuentes de información

Tipos de información

La información puede clasificarse de maneras muy distintas, conforme a numerosos criterios. Uno de los más comunes tiene que ver con la relación establecida entre los emisores de la información y sus eventuales o posibles receptores, de la siguiente manera:

Información confidencial o clasificada. Aquella a la que sólo puede acceder un pequeño conjunto de personas, dada la naturaleza secreta, peligrosa, delicada o privada de los datos contenidos en ella.

Información pública. Aquella que, por el contrario, permite el acceso general de cualquiera a su contenido, sin requerir permisos especiales y sin tener ningún grado de privacidad.

Información personal. Aquella que le pertenece a cada persona, es decir, que emana de un individuo concreto, el cual puede decidir con quién compartirla o a quién ofrecérsela.

Información externa. Aquella que emana de un organismo, institución o empresa, y cuyos destinatarios son instancias o personas externas a la misma.

Información interna. Aquella, por el contrario, que emana de un organismo, institución o empresa, con el fin de ser consumida de manera interna, sin salir al exterior de la organización.

Usos de la información

La información tiene tantos usos como el receptor pueda darle. Van desde el mero aumento del conocimiento que este posee sobre una materia específica, o quizá del conocimiento aplicable ante una situación determinada, es decir, del conocimiento útil. Leer un manual de uso de un artefacto nos brindará información aplicable de inmediato, por ejemplo.

Otros usos de la información pueden ser más estratégicos, permitiendo al receptor llevar a cabo una mejor toma de decisiones, mejores procesos de control, mejores reglas de evaluación o una mejor elección de alternativas, dependiendo de a qué nos referimos.

Por último, la información tiene un valor cultural, es decir, educativo, divulgativo. A mayor cantidad de información, mayor conocimiento posible, y por lo tanto mayores posibilidades educativas

Características de la información

La información, a grandes rasgos, cumple con las siguientes características:

Significado. Es decir, contenido semántico, temático, contextual o de alguna naturaleza, que cada individuo empleará según criterio propio.

Importancia. Si bien la importancia de una información es siempre relativa al receptor, o sea, que depende de cada quien, tomando en consideración qué tanto alteran los datos recibidos la conducta de los individuos. La información relevante produce cambios importantes o inmediatos, la poco relevante no produce nada.

Vigencia. Se entiende por vigencia la validez de la información en el tiempo, es decir, si está desfasada o actualizada, lo cual siempre depende del contexto y de sus receptores.

Validez. La información será más o menos fiable, más o menos verosímil o válida, dependiendo del emisor y de los criterios del receptor. Si este último considera que el emisor no es fiable, la información que éste emite perderá importancia.

Valor. Algún tipo de uso específico para el destinatario, así sea meramente divulgativo.

Información en la sociedad

La información es un bien preciado en la sociedad humana e incluso en algunas sociedades animales. Por un lado, el manejo de la información puede incidir sobre la conducta de los individuos, ya que permite formas complejas de cooperación y organización.

Por otro lado, la acumulación de información y de conocimiento permite abrir la puerta a cambios revolucionarios en la sociedad, ya sea de la mano de lo científico- tecnológico, o de lo filosófico, o de lo político-social.

En la sociedad, la información puede distribuirse gratuitamente, o bien puede formar parte de los patrimonios privados, como en el caso de las industrias manufactureras, que esconden la receta específica de producción de sus bienes más cotizados, para que no caigan en manos de la competencia.

Información y Estado

Desde siempre la propaganda y la censura han sido formas en que el Estado controla qué informaciones circulan libremente y cuáles no. Esto se ha complejizado en la llamada " sociedad de la información" y gracias a las nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC).

Este tema es motivo de debate nacional e internacional, especialmente desde que Internet sometió a cuestionamiento la idea tradicional de país y de frontera. Actualmente, las redes informáticas permiten que la información circule mucho más rápido y a lo largo de distancias mucho mayores que nunca antes en la historia de la humanidad.

Por otro lado, escándalos como el ocurrido en la campaña electoral estadounidense ganada por Donald Trump, conocido como el caso "Cambridge Analytica", revelan la importante incidencia de la información en la vida de los Estados en el siglo XXI.

Información en informática

Para la informática, comprendida justamente como la ciencia del manejo de la información, este concepto se comprende como un conocimiento explícito, acumulado por seres vivos o sistemas expertos al interactuar con su entorno. Tiene el valor de poder almacenarse, organizarse y recuperarse.

Para eso, a fin de cuentas, sirven las computadoras: grandes sistemas de clasificación, recuperación y transmisión de información, contenida esta última en formatos electrónicos de almacenamiento.

Información analógica y digital

Se habla de información analógica y digital en el marco de la electrónica, para diferenciar dos tipos de señal. La amplitud de la señal analógica puede variar libremente, tomando cualquier valor (de tensión eléctrica).

Por su parte, una señal digital es aquella que tiene bandas límite respecto a la amplitud que puede tomar, y que son predeterminados. Esto hace que las digitales sean señales no continuas, sino discretas, carentes del ruido típico que poseen las señales analógicas.

Sigue con: Base de datos

Referencias

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Información - Concepto, usos, clasificación y características

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Información ✓ Te explicamos todo sobre la información, cómo se usa, su clasificación y otras características. Además, su importancia para el Estado.

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es la capacidad que tiene el ser humano para identificar, observar y analizar lo que sucede en la realidad y lo utiliza para su beneficio.

Sección 1

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Te explicamos qué es el conocimiento, qué elementos lo hacen posible y qué tipos existen. Además, la teoría del conocimiento.

¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es el resultado que se obtiene del proceso progresivo y gradual de aprehensión del mundo. Esto implica un conocimiento general que se especifica en un conocimiento de personas, objetos o ideas, entre otros.

En términos generales, el conocimiento representa la relación entre un sujeto cognoscente (que es capaz de comprender) y un objeto cognoscible (que puede ser conocido). La epistemología estudia la esencia del conocimiento en términos científicos, mientras que la gnoseología estudia el conocimiento en general.

Según el medio con que se lo aprehende, es decir, a través de la experiencia o la razón, el conocimiento se clasifica en dos grandes grupos:

Conocimiento empírico. El conocimiento empírico es el que se obtiene a través de la experiencia. Implica el uso de los sentidos como forma de acceso al objeto que se quiere conocer.

Conocimiento racional. El conocimiento racional es el que se obtiene a través de la razón. Implica un proceso cognitivo mediado por procesos mentales.

Ver además: Conocimiento vulgar

El conocimiento como una relación entre sujeto y objeto

El conocimiento representa una relación entre un sujeto que busca conocer y un objeto que se desea conocer. La posibilidad de que se dé el conocimiento surge a partir del contacto entre uno y otro.

Sin embargo, esta relación es problemática. Algunos filósofos sostienen que hay una determinación del sujeto por el objeto. Otros, en cambio, piensan que es el sujeto el que determina al objeto. Los primeros se agrupan bajo el rótulo de "objetivistas" y los segundos como "subjetivistas".

Objetivismo. El objetivismo sostiene que es el objeto el que determina al sujeto. De esta manera, el sujeto se ve afectado por cómo se le muestra o presenta el objeto y todo lo que puede decir de él surge por el objeto mismo. Un ejemplo de ello es el platonismo.

Subjetivismo. El subjetivismo sostiene que es el sujeto quien determina al objeto. De esta manera, el objeto se ve afectado por las condiciones de posibilidad de conocimiento que el sujeto trae consigo mismo. Un ejemplo de ello es el kantianismo.

Existe otra forma de pensar el problema, que se relaciona con el carácter ontológico del objeto, es decir, la naturaleza de ser del objeto. Si se piensa que los objetos poseen un ser ideal, mental, se piensa al problema desde el idealismo. En cambio, si se piensa que los objetos son independientes al pensamiento, se piensa al problema desde el .

Fuentes de adquisición del conocimiento

El conocimiento se adquiere de diversas maneras. En términos generales, podemos distinguir entre un conocimiento adquirido por la experiencia y un conocimiento adquirido por la razón.

Experiencia. La experiencia es la adquisición de conocimiento a partir de la percepción sensorial. La información obtenida se almacena en la memoria y se enriquece con nuevas experiencias que amplían el conocimiento.

Razón. La razón es la adquisición de conocimiento como resultado de procesos mentales como la deducción y la inducción.

Tanto la experiencia como la razón pueden ser pensadas a partir de la intuición. Esta es la comprensión de algo de manera directa, sin pasos medios. El sujeto capta o percibe un fenómeno como evidente en sí mismo.

Para el racionalismo, la intuición es racional y se da por el contacto directo con la idea de un objeto. Para el empirismo, la intuición es empírica, y se da por el contacto directo con el objeto real.

Ver además: Argumentos inductivos y deductivos

Tipos de conocimiento

Hay muchas formas de clasificar el conocimiento. En filosofía se distingue entre conocimiento a priori y a posteriori.

El conocimiento a priori. Es el conocimiento analítico, independiente a la experiencia. A priori significa, en latín, "de lo anterior". A este tipo de conocimiento pertenecen los enunciados lógicos y matemáticos, que no necesitan ser validados por la experiencia.

El conocimiento a posteriori. Es el conocimiento que deriva de la experiencia. A posteriori significa "de lo posterior". Es el tipo de conocimiento a partir del cual se construye gran parte del conocimiento científico y, según algunos autores, el único conocimiento legítimo que se puede obtener del mundo.

Teniendo en cuenta el alcance del conocimiento, se distingue entre:

El conocimiento teórico. Es el conocimiento que, a través de conceptos, se refiere a uno o varios aspectos de la realidad, con el fin de comprenderlos. De este tipo son los conocimientos científicos, filosóficos e, incluso, las creencias religiosas.

El conocimiento práctico. Es el conocimiento orientado a la acción, muchas veces utilizado con el fin de modelar la conducta. Suele ser aprendido por imitación o bien teóricamente, pero solo puede realmente incorporarse cuando es llevado a la práctica. Es el caso del conocimiento técnico, la ética y la política.

El conocimiento científico

El conocimiento científico es un tipo de conocimiento particular, basado en la observación sistemática y metódica de fenómenos, que busca explicar los fenómenos de manera objetiva, coherente y precisa. Para ello, utiliza el método científico, una serie de procedimientos a través de los que se busca garantizar el rigor de las observaciones realizadas y asegurar la validez de las conclusiones a las que se arriba.

El conocimiento científico incluye tanto leyes como teorías.

Las leyes. Son patrones observados en los fenómenos. Por ejemplo, las leyes del movimiento de Isaac Newton describen lo que ocurre cuando un objeto está en reposo o en movimiento (primera ley), la fuerza necesaria para mover un objeto en reposo o detener un objeto en movimiento (segunda ley) y lo que sucede cuando dos objetos chocan (tercera ley).

Las teorías. Son explicaciones sistemáticas de los fenómenos. Las tres leyes del movimiento de Newton forman parte de una teoría de los objetos en movimiento y son la base de la mecánica clásica.

Sigue en: Conocimiento científico

Teoría del conocimiento

La teoría del conocimiento, a veces confundida con la epistemología, es la rama de la filosofía que se centra en el estudio del conocimiento humano.

Algunas de las preguntas que intenta responder la teoría del conocimiento son: ¿qué es el conocimiento?, ¿cuál es el origen del conocimiento?, ¿cómo es posible el conocimiento?, ¿cómo sabemos si un conocimiento es verdadero?, ¿el conocimiento siempre implica una operación intelectual o puede accederse a él de modo intuitivo?

A lo largo de la historia, muchos filósofos abordaron el problema del conocimiento. Sin embargo, en la Edad Moderna se convirtió en un problema central del pensamiento filosófico. Este problema puede sintetizarse en los términos de un debate entre dos posturas acerca del origen del conocimiento:

Empirismo. Plantea que el conocimiento proviene principalmente de la experiencia sensible (es decir, de la información aportada por los sentidos).

Racionalismo. Sostiene que una parte significativa del conocimiento se deriva de la razón.

Entre los intentos realizados para resolver este debate, se destaca el de Immanuel Kant (1724-1804), quien sostuvo que, si bien el conocimiento comienza con la experiencia sensible, no todo el conocimiento surge de ella. Es el intelecto, mediante la aplicación de una serie de categorías, el que organiza la información aportada por los sentidos y, de este modo, hace posible el conocimiento.

Más en: Teoría del conocimiento

Sociedad del conocimiento

Se llama "sociedad del conocimiento " a las sociedades que se caracterizan por su capacidad de producir, transformar, difundir y utilizar información y, así, generar conocimientos para el desarrollo humano. El concepto, surgido a partir del impacto de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en las sociedades contemporáneas, fue introducido por el pensador Peter Drucker a finales de la década de 1960.

Las sociedades del conocimiento utilizan el conocimiento como factor de competencia económica. Esto se manifiesta en el fuerte vínculo que existe, tanto en las empresas como en los organismos del Estado, entre la investigación y el desarrollo (I +D).

Además, invierten en la educación y formación de las personas, con el fin de contar con recursos humanos que les permitan aplicar los conocimientos para desarrollar innovaciones.

El concepto de sociedad del conocimiento no equivale al de sociedad de la información. Este último se refiere solo a una sociedad que permite el intercambio informativo: una sociedad del conocimiento, en cambio, emplea la información para transformar su realidad social, económica y cultural en pos de un modelo de desarrollo sustentable.

Sigue con: Pensamiento científico

Referencias

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Conocimiento - Qué es, tipos, fuentes y teoría

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Conocimiento ✓ Te explicamos qué es el conocimiento, qué elementos lo hacen posible y qué tipos existen. Además, la teoría del conocimiento.

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es el conjunto de técnicas y estrategias puestas en práctica por un sujeto, denominado estudiante, para incorporar conocimientos .

Sección 1

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De Wikipedia, la enciclopedia libre

El estudio es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos.​ El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Por eso se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.

Pedir ayuda: Es necesario que si no se entiende algo, se le pregunte a alguien que sabe sobre el tema.

Concentración: Es necesario que el alumno, para concentrarse, se encuentre en un lugar silencioso, distante de los bullicios, para así memorizar lo estudiado y alcanzar una efectiva concentración.

Fichas: Se puede relacionar con la materia, ya sea inglés, matemáticas o física; a través de estas fichas se puede escribir aquello que sea difícil memorizar, y llevarlas consigo a todos lados. Esta herramienta ayuda a fijarse en los pequeños detalles y a retener los conceptos con mayor facilidad.​

En cualquier caso, el memorizar no sirve en el estudio ya que se trata de un proceso puramente mecánico: pues para que el estudio funcione debe haber un aprendizaje significativo y basado en la comprensión, la síntesis y el sentido crítico, habilidades que, pese a ser de vital importancia, no se desarrollan ya que generalmente son sustituidas por la memorización.

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Estudio - Wikipedia, la enciclopedia libre

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De Wikipedia, la enciclopedia libre El estudio es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos.​ El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas.

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es un proceso que consiste en examinar datos para extraer información útil y tomar decisiones.

Sección 1

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Hacer un análisis de datos nos permite obtener información muy útil sobre un proyecto o actividad. Ya sea a través de tablas, gráficos o estadísticas, podemos acceder a un lenguaje para conseguir conclusiones significativas.

Este procedimiento analítico permite despejar el caos para detectar posibles riesgos y mejorar los resultados. No obstante, surgen preguntas sobre cómo analizar los datos de forma eficaz o qué método es el más adecuado para obtener resultados.

La eficacia de un análisis de datos

Un análisis de datos eficaz es muy útil porque ayuda en la toma de decisiones. Esto permite que un negocio pueda mejorar sus servicios y productos y ser mucho más competitivo en el mercado. Es obvio, que ayuda a crear soluciones para las necesidades de las empresas.

Cualquier tipo de negocio que quiera sacarle mayor beneficio a su actividad, debería analizar la información para saber cuáles son los puntos débiles y qué oportunidades se le presentan para evolucionar. Solamente cuando se adoptan las medidas adecuadas se está en el camino correcto, por este motivo, la información es un activo muy valioso.

Los tipos de análisis de datos

La interpretación de los datos no es una tarea nada fácil, por este motivo, hay que tener en cuenta los tipos y métodos que existen para realizar el proceso de forma eficaz.

El análisis descriptivo tiene el objetivo de resumir los datos y registros para tomar las medidas que se adapten al objetivo de la organización.

El análisis predictivo ayuda en la aplicación de técnicas matemáticas o de carácter estadístico. Es la mejor forma de predecir qué puede suceder y adelantarse a los problemas.

El análisis prescriptivo ayuda a fijar un camino y tomar las decisiones adecuadas para una organización.

Asimismo, hay que tener en cuenta dos métodos principales para el análisis de datos. Por un lado, está el método cualitativo que responde a preguntas: qué, cómo o por qué. Y por otro lado, tenemos el análisis cuantitativo en términos de escala de medición.

Tampoco podemos pasar por alto el valor de las estadísticas para interpretar los datos. Es una técnica muy útil para la cuantificación de la información, ya que incluye varias herramientas que nos ayudan a realizar un análisis fiable.

Cómo analizar los datos paso a paso

Uno de los principales secretos para el Data Management es la metodología que se emplea en la aplicación. A continuación, enumeramos los siguientes pasos para hacer un buen análisis.

Hay que definir el objetivo del proyecto y focalizar aquí las metas. Deberíamos preguntarnos sobre el problema que se quiere solucionar, el tipo de variables que existen o qué herramienta es más útil para hacer un análisis fiable.

Es el momento de ordenar la información de forma clara para poder proceder al análisis. Por este motivo, habrá que incluir todos los datos que son relevantes de forma ordenada y crear gráficos que puedan ayudar en la interpretación.

Seguidamente, hay que analizar las posibles conclusiones y ver su validez. Hay ciertas estadísticas y algoritmos que nos ayudan a reconocer los patrones. Para tal fin, habrá que buscar las técnicas más apropiadas y diseñar una metodología de análisis acertada que permita resumir los resultados.

Finalmente, hay que crear un informe final con todas las conclusiones. Además, habrá que comunicar todo lo que sea relevante a la audiencia. Por este motivo, habrá que contextualizar bien el proyecto, definir el objetivo a resolver y mostrar la información útil para definir una metodología acertada.

Tipo de software para hacer el análisis de datos

​Utilizar un buen software para analizar los datos es muy beneficioso porque permitirá realizar los cálculos oportunos. Además, es una herramienta muy útil que permite acceder de forma rápida y efectiva a la información.

Por ejemplo, Excel es una herramienta con mucho potencial que ayuda a crear gráficos de forma rápida y sencilla. Pero, si hay un problema complejo, podemos observar ciertas limitaciones. No obstante, es bastante eficiente para ordenar datos y crear gráficos sencillos.

En el caso de Power BI es dar un paso más avanzado, porque permite leer muchos datos en tiempo real. El reporting es bastante sencillo y flexible, pero su manejo es más complejo al tener más funcionalidades.

El software SPSS es excelente por su sencillez y las probabilidades que brinda. Es una alternativa muy utilizada en el mundo de la salud, estudios de mercado o aplicaciones de ingeniería.

Otra herramienta muy atractiva es RStudio, ya que permite usar una interfaz de usuario. Las posibilidades de trabajo son muy grandes para trabajar con paquetes muy potentes de visualización.

Finalmente, cabe destacar Python, la herramienta por excelencia en machine learning. Su uso y la programación es bastante compleja a diferencia de otros softwares.

En definitiva, un análisis de datos es un proceso laborioso, pero también muy eficaz para conseguir la información valiosa para tomar decisiones importantes en el ámbito empresarial.

¿Quieres saber más sobre el análisis de datos? Pregúntanos y te lo contamos

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Cómo hacer un Análisis de Datos paso a paso | DQS/

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Hoy te traemos los mejores Tips para hacer un análisis de datos como un profesional. Conoce cuál es el mejor Software ¡Toma nota! ✍️

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es un conjunto de decisiones y acciones coordinadas que una organización toma para alcanzar sus objetivos en un plazo definido.

Sección 1

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Tipos de estrategias para todos los negocios en 2021 *

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Ya casi llegamos al fin del año, por lo que empezar a pensar en los tipos de estrategias que más te convienen es ideal. Te contamos más

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Es un conjunto de acciones que tienen que realizarse todas igualmente, para obtener los mismos resultados bajo las mismas circunstancias.

Sección 1

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Proceso

Existen muchas definiciones para la palabra proceso o el término proceso que viene del latín processus, sin embargo una que tiene buena popularidad y aceptación es la del diccionario .

Esta dice así:

Un proceso es una secuencia de pasos o acciones realizadas para conseguir un fin determinado.

Así mismo, podemos encontrar la de ISO 9000 que dice:

Un proceso es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas que al interactuar juntas convierten los elementos de entrada en resultados.

Algunos ejemplos de procesos con fases sucesivas que involucran personas dentro y fuera de la empresa son:

Del pedido al cobro (Order to cash)

Adquisición de materia prima

Facturación y cobranza

Entrega de productos o servicios

Dentro de los ejemplos de procesos administrativos que son comunes sin importar a qué se dedica la organización, son:

Procedimiento

Para la definición de procedimiento utilizaremos la de ISO 9000 que nos dice:

Es la forma específica de llevar a cabo una actividad.

Que lo podemos traducir a:

Se le llamará procedimiento a la forma en que se define una serie de pasos para obtener un resultado específico.

Tenemos diferentes tipos de procedimientos como: procedimientos administrativos, operacionales, médicos, etc.

Por ejemplo, sabemos que el procedimiento judicial es concebido doctrinalmente como la forma en que se concreta la actividad jurisdiccional y constituye el elemento dinámico del proceso para actos jurídicos.

A simple vista la definición es muy parecida a la de un proceso, por lo que veremos entonces más a detalle la diferencia que caracterísa a ambos conceptos.

Diferencia entre proceso y procedimiento

La diferencia entre proceso y procedimiento radica en el ámbito en que cada una consigue un resultado.

Mientras que en un proceso es conseguir un fin más general donde participarán diferentes personas de diferentes área para conseguirlo.

En un procedimiento el objetivo es más específico y lo puede conseguir una misma persona o área de una empresa.

Otra de las diferencias es la forma en que un proceso puede seguir uno o más procedimientos.

Por lo tanto los procedimientos podrán ser los pasos o actividades que sigue un proceso para obtener un resultado.

Para ejemplificar consideremos el caso de una pizzería y su p roceso de atención de pedidos

El cual implica la ejecución de las siguientes actividades para entregar sus pizzas:

La ejecución de todas las actividades le denominamos ientras tanto un procedimiento que se encuentra incluido es el de proceso, m preparar la pizza.

Dado que cada tipo de pizza es preparada diferente, el cocinero o chef tendrá un receta de la cual se guíe para prepararla y será su proceso productivo o proceso de fabricación de la pizza.

Su receta que tiene las instrucciones específicas será entonces el procedimientos efectivo para elaborar la pizza.

Se recomienda que tanto el proceso y procedimiento se encuentren documentados (escritos en papel o formato digital) y darse a conocer a todos los integrantes de una empresa.

Criterios para identificar la diferencia entre proceso y procedimiento

Algunos criterios que podemos utilizar para facilitar la tarea de identificación, son los siguientes:

Ahora veamos algunos ejemplos que nos mostrarán de forma mas sencilla la diferencia entre proceso y procedimiento:
Proceso de compras
Se refiere a la acción de comprar los productos o servicios, incluyendo recibir y pagar. Dentro de este podemos encontrar las fases o procedimientos de:

Registro de la requisición

Solicitar cotizaciones

Validar factura

entre otros

Proceso de reclutamiento y selección
De manera general este proceso puede contemplar los siguientes procedimientos:

Requisición de Personal.

Reclutamiento

Selección

Contratación

Proceso de marketing y ventas
Este proceso se refiere a la serie de etapas que tienen como objetivo, encontrar y conectarse con clientes para conseguir que hagan una compra, estas etapas pueden ser:

Prospectar

Calificar prospecto

Realizar propuesta

Negociación / Manejo de objeciones

Cierre

Proceso de facturación y cobranza
Corresponde a tener un control sobre el flujo de efectivo y los ingresos que se tienen por la comercialización de nuestros productos y servicios, las fases de las cuales esta compuesto son:

Conclusiones

El conocer la diferencia entre proceso y procedimiento nos ayudará a definir y conceptualizar mejor cada uno de estos elementos.

En el día a día nos encontraremos que estos conceptos se utilizan de forma indistinta y esto es un fenómeno natural que ocurre en muchas organizaciones.

Sin embargo, es trascendente entender saber que son cosas distintas.

Dado que si sabemos identificar dichas diferencias, esto nos ayudará a establecer un mejor ámbito para cada una de ellas ya que como mencionamos un proceso natural tienen un alcance más general.

Y por contra parte los procedimientos son más específicos y detallan cómo proceder para la ejecución de algo más específico.

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¿Cuál es la diferencia entre Proceso y Procedimiento?

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Diferencia entre proceso y procedimiento La diferencia entre proceso y procedimiento está en que un proceso cumple un objetivo más general, mientras que un procedimiento uno más específico como lo es una tarea. Para entender mejor esta diferencia comenzaremos por definir ambos conceptos. Posteriormente mostraremos algunos ejemplos de cada uno de ellos.