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Como ya hemos visto, los estudiantes activos y reflexivos tienen diferentes formas de aprender. Sin embargo, lo ideal es combinar ambos estilos para lograr un aprendizaje más completo y efectivo.Le gusta participar en debates y discusiones.

Prefiere aprender haciendo: experimentos, proyectos, etc.

Es un solucionador de problemas nato.

Disfruta del trabajo en equipo

Ejemplos:

En un laboratorio, este estudiante se involucraría directamente en la realización de los experimentos, probando hipótesis y buscando soluciones a los problemas que surjan.

Después de leer un capítulo de un libro, este estudiante se tomaría el tiempo para reflexionar sobre lo que ha leído, tomar notas y relacionarlo con otros conocimientos previos.

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Estos estilos de aprendizaje se centran en cómo procesamos la información. Mientras que los estudiantes activos y reflexivos se enfocan más en cómo aprendemos (haciendo o pensando), los estudiantes sensoriales e intuitivos se concentran en qué tipo de información preferimos. Los estudiantes intuitivos son como visionarios, siempre buscando el panorama general y las conexiones entre las ideas

Ejemplos

Toman notas detalladas, subrayan la información importante y hacen esquemas. Les gusta realizar experimentos y actividades práctica

Un estudiante sensorial podría disfrutar de construir maquetas, tocar un instrumento musical o cocinar siguiendo una receta.

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El aprendizaje verbal es un aspecto fundamental en la educación y el desarrollo personal. Los aprendices verbales son aquellos que prefieren procesar la información a través de las palabras, tanto habladas como escritas. Prefiere la información escrita y hablada: Les encanta leer, escribir y escuchar.

Disfruta de los debates y las discusiones: Expresan sus ideas con claridad y fluidez.

Tiene un vocabulario amplio y rico: Utiliza las palabras de manera precisa y creativa.

Recuerda mejor la información cuando la lee o la escucha: Las palabras son su principal herramienta de aprendizaje.

Disfruta de la literatura, la poesía y los juegos de palabras: El lenguaje es su pasión

Escribir diarios o blogs: Expresar sus pensamientos y reflexiones por escrito.

Participar en grupos de discusión: Intercambiar ideas con otros y aprender de diferentes puntos de vista.

Crear historias o poemas: Desarrollar su creatividad a través del lenguaje.

Dar presentaciones: Comunicar sus ideas de manera clara y efectiva.

Resolver crucigramas o sopas de letras: Fortalecer su vocabulario y habilidades lingüísticas.

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Los estudiantes no solo aprenden de manera activa o reflexiva, o sensorial o intuitiva, sino que también procesan la información de formas muy distintas. Hoy nos centraremos en dos estilos de aprendizaje muy comunes: secuencial y global.Orden y estructura: Les gusta seguir una secuencia lógica en su aprendizaje.

Detalles: Se fijan en los detalles y en la información específica.

Pasos claros: Necesitan instrucciones claras y concisas.

Linealidad: Prefieren aprender los conceptos de forma secuencial, uno tras otro.

Imagina que estás estudiando un tema de historia. Un estudiante secuencial podría crear una línea de tiempo detallada con fechas y eventos importantes, mientras que un estudiante global podría escribir un ensayo analizando las causas y consecuencias de un acontecimiento histórico desde diferentes perspectivas.

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Estudiantes con Inteligencias Múltiples: Un Enfoque Diversificado

La teoría de las inteligencias múltiples, propuesta por Howard Gardner, revolucionó nuestra comprensión de la inteligencia. En lugar de una sola inteligencia general, Gardner postuló que existen múltiples inteligencias, cada una con sus propias fortalezas y áreas de desarrollo. Esto significa que cada estudiante tiene un perfil único de inteligencias y, por lo tanto, aprende de manera diferente.

La teoría de las inteligencias múltiples nos brinda una visión más completa de la inteligencia y nos permite comprender mejor las necesidades de nuestros estudiantes. Al reconocer y valorar las diferentes inteligencias, podemos crear ambientes de aprendizaje más inclusivos y enriquecedores, donde todos los estudiantes tengan la oportunidad de destacar.

Ejemplo: Sofía, la estudiante con inteligencia lógico-matemática dominante

Características: A Sofía le encantan los números, las matemáticas y los rompecabezas. Disfruta de los patrones, las secuencias y la resolución de problemas.

En el aula: Sofía sobresale en matemáticas y ciencias. Le gusta experimentar y hacer cálculos mentales. También disfruta de los juegos de estrategia y la programación.