# data[].attributes.headline
第一组:（茜恩，怡宁，嘉琦，浚玮）

# data[].attributes.subject
第一组:（茜恩，怡宁，嘉琦，浚玮）

# data[].attributes.body
马小跳哭得十分伤心，他看着自己破裂的鸡蛋，心里充满了失落：“赔我一百个我都不要，我就要这一个！这是我保护了一天的鸡蛋，呜呜呜……”他的眼泪止不住地流了下来。

这段悲伤的情节发生在第三天的结束后。当时，马小跳为了完成赵老师的特别作业——带着鸡蛋三天不让它破裂，已经小心翼翼地照顾了这颗鸡蛋很久。一天，他从衬衫到裤袋再到用别针固定袋口，都尽力确保鸡蛋不会破损。然而，最终还是在超市里，因为一场误会，鸡蛋在与店员的拉扯中破裂了。

故事的起因是赵老师给每个同学布置了一个任务，让大家随身带着鸡蛋，三天内要保护好它，不让它破裂，体验父母养育孩子的辛苦，并培养责任心。起初，马小跳并没有太在意这项任务，直到赵老师承诺，如果鸡蛋能完好无损，他会奖励他，马小跳才认真对待。很少得到奖励的他，充满了动力，决定坚持到底。

然而，第一天他就出了岔子：他把鸡蛋放在衬衫里贴着肚皮，结果不小心在走廊上与人碰撞，鸡蛋破了，弄得一身蛋液，狼狈不堪。同学们笑话他没完成任务，马小跳赌气地说：“没关系，明天我重新带一个。”

第二天，马小跳小心翼翼地用纸巾包好鸡蛋，放进裤袋。结果，在放学前他发现鸡蛋不见了。同学们再次指责他没有责任心，马小跳决心证明自己：“谁说我没有责任心？”

第三天，他终于完美地保护了鸡蛋，赵老师也表扬了他，并允许他把鸡蛋带回家。马小跳兴奋地想着要把鸡蛋送给父母，路上决定买支荧光笔在鸡蛋上写字，没想到在超市里由于误会，鸡蛋还是被破坏了。

# data[].attributes.headline
第二组：宝儿，惠芬，康睿，卓熹

# data[].attributes.subject
第二组：宝儿，惠芬，康睿，卓熹

# data[].attributes.body
我记得在上中学时的其中一个体育课，我因为口渴，所以回到了食堂喝水，没想到我既然目睹了惊人的一幕。佳敏在从我们的饼干罐里面偷吃我们的饼干。我从来没有想到佳敏是这样的人，我怕被发现所以悄悄地离开了。之后，我虽然不理解她为什么这么做但我还是同情她所以决定帮她打掩护。我趁教室的人都走后，赶紧把自己的饼干罐抱起，把自己的饼干倒入另外几个人的饼干罐里。虽然不明白佳敏的所作所为但这也许就是为什么她的饼干罐好似吃不完。然后，我就去告诉佳敏跟她说她不可以这样，她这个行为是错的。中学的生活很快就结果了。十多年后，我收到了来自佳敏的一封信。

# data[].attributes.body
"赔我一百个我都不要，我就要这一个!" 马小跳哭得更伤心了，"这是我保护了一天的鸡蛋，呜呜呜。。。。。。" 马小跳感到很伤心。

看着手里的鸡蛋，马小跳陷入了沉思和沉默。"死去"的记忆突然"袭击"他。手里的鸡蛋让他突然想起在上中学时，自己的老师布置给他的任务，和自己那时在超市里大吵大闹的场景，不经感到好笑和尴尬。那时的自己年纪还算小，竟然还能这么勇敢和不怕丢脸的为了自己保护了一天的鸡蛋跟店员闹。还有当鸡蛋"守护者"的任务也让他学会成长，懂母亲的不容易，还有最重要的是让他学会当个细心和有责任心的人。

完整的故事起因还要从那天说起。。。

开学了，中一甲班的级任老师是赵老师，她非常特别，就连给同学们布置的作业都与众不同。

鸡妈妈孵蛋很辛苦，父母养育孩子也很辛苦。为了让同学们体会父母的辛苦，培养他们的责任心，赵老师让每个同学随身带一个鸡蛋， 坚持三天。在这三天里，必须蛋不离身，得让它有人的体温，还不能把它弄破。

同学们很兴奋，马小跳兴奋之后却有些担心:“如果我孵出小鸡怎么办？”同学们听了都笑起来，但马小跳没有笑，他是真的担心。赵老师见他不是在捣乱，便说三天是孵不出小鸡的，还说只要鸡蛋三天不破，就会奖励他。马小跳很少得到奖励，老师的话瞬间让他变得兴致勃勃。

第一天，马小跳把鸡蛋放在衬衫里面，贴着肚皮，好像母鸡孵小鸡一样，还时不时用手摸一摸。没想到，他去上厕所时，在走廊上跟别人撞在一起，鸡蛋破了。他的身上粘着蛋液，十分狼狈。同学讥讽他没有完成任务，他很恼火，赌气地嚷道：“有什么了不起？我明天重新带一个。”

第二天，他小心翼翼地用纸巾把蛋层层包好，放进裤袋，这样果然安全多了。可是，在放学离开教室前，他忽然发现，鸡蛋竟然不见了。同学说他没有责任心，马小跳很不服气，心想：谁说我没有责任心？我一定要证明给你们看！

第三天，马小跳还是把鸡蛋放在裤袋里，但是，用别针把裤袋口别了起来。他想：这下子鸡蛋想跑也跑不掉了。上课时，他不时摸摸裤袋，确保鸡蛋还在。放学前，赵老师看到马小跳的鸡蛋居然完好无损，马上表扬了他，还让他把这个蛋带回去送给爸爸妈妈。

马小跳开心得像只快乐的鸟儿，蹦着跳着，恨不得马上就回到家。回家的路上，他忽然想到：得在蛋上写几个字，再送给爸爸妈妈。

马小跳走进一家超市去买荧光笔。他买了笔正要走出去，却被店员拦住了。因为他的手一直捂着装鸡蛋的裤袋，引起了店员的怀疑。店员问他裤袋里装的是什么，马小跳没说。店员上前查看，马小跳拼命抵挡，拉扯之间，鸡蛋破了! 马小跳“哇”的一声哭了起来。店员有些手足无措，连忙安慰他说：“别哭别哭，不就是一个鸡蛋吗？赔你一个好不好？”

“赔我一百个我都不要，我就要这一个！”马小跳哭得更伤心了，“这是我保护了一天的鸡蛋，呜呜呜。。。。。。”

# data[].attributes.body
1.  快速阅读课文，掌握情节内容。

2.  根据抽取的倒叙开头方式，构思并用倒叙法改写课文。

3.  可略作情节调整，使文章更通顺。

4.  写出改写后的文章，确保结构完整。（约150-200字）

5.  选出代表准备呈现小组作品。

# data[].attributes.headline
第四组 （佳翰，俊稀，凯宁，雅婷）

# data[].attributes.subject
第四组 （佳翰，俊稀，凯宁，雅婷）

# data[].attributes.body
回家路上，马小跳看到了一个摊位在卖鸡蛋。看着那个摊位买的鸡蛋，他脑海中有闪现出中学时的他。

开学了，中一甲班的级任老师是赵老师，她非常特别，就连给同学们布置的作业都与众不同。

鸡妈妈孵蛋很辛苦，父母养育孩子也很辛苦。为了让同学们体会父母的辛苦，培养他们的责任心，赵老师让每个同学随身带一个鸡蛋， 坚持三天。在这三天里，必须蛋不离身，得让它有人的体温，还不能把它弄破。

同学们很兴奋，马小跳兴奋之后却有些担心:“如果我孵出小鸡怎么办？”同学们听了都笑起来，但马小跳没有笑，他是真的担心。赵老师见他不是在捣乱，便说三天是孵不出小鸡的，还说只要鸡蛋三天不破，就会奖励他。马小跳很少得到奖励，老师的话瞬间让他变得兴致勃勃。

第一天，马小跳把鸡蛋放在衬衫里面，贴着肚皮，好像母鸡孵小鸡一样，还时不时用手摸一摸。没想到，他去上厕所时，在走廊上跟别人撞在一起，鸡蛋破了。他的身上粘着蛋液，十分狼狈。同学讥讽他没有完成任务，他很恼火，赌气地嚷道：“有什么了不起？我明天重新带一个。”

第二天，他小心翼翼地用纸巾把蛋层层包好，放进裤袋，这样果然安全多了。可是，在放学离开教室前，他忽然发现，鸡蛋竟然不见了。同学说他没有责任心，马小跳很不服气，心想：谁说我没有责任心？我一定要证明给你们看！

第三天，马小跳还是把鸡蛋放在裤袋里，但是，用别针把裤袋口别了起来。他想：这下子鸡蛋想跑也跑不掉了。上课时，他不时摸摸裤袋，确保鸡蛋还在。放学前，赵老师看到马小跳的鸡蛋居然完好无损，马上表扬了他，还让他把这个蛋带回去送给爸爸妈妈。

马小跳开心得像只快乐的鸟儿，蹦着跳着，恨不得马上就回到家。回家的路上，他忽然想到：得在蛋上写几个字，再送给爸爸妈妈。

马小跳走进一家超市去买荧光笔。他买了笔正要走出去，却被店员拦住了。因为他的手一直捂着装鸡蛋的裤袋，引起了店员的怀疑。店员问他裤袋里装的是什么，马小跳没说。店员上前查看，马小跳拼命抵挡，拉扯之间，鸡蛋破了! 马小跳“哇”的一声哭了起来。店员有些手足无措，连忙安慰他说：“别哭别哭，不就是一个鸡蛋吗？赔你一个好不好？”

“赔我一百个我都不要，我就要这一个！”马小跳哭得更伤心了，“这是我保护了一天的鸡蛋，呜呜呜......”

# data[].attributes.headline
第五组：（仕宇，嘉焱，焯凯，韩 轩）

# data[].attributes.subject
第五组：（仕宇，嘉焱，焯凯，韩 轩）

# data[].attributes.body
-马小跳因为鸡蛋在超市破裂而伤心欲绝。尽管店员提出赔他一个新的鸡蛋，但他坚决表示：“赔我一百个我都不要，我就要这一个！”这只鸡蛋不仅代表了他三天的努力，也承载了他对责任的深刻体会。

-赵老师给班级布置了一个特别的作业——每个学生带着鸡蛋三天，体验父母养育孩子的辛苦，并培养责任感。马小跳起初很兴奋，但也担心鸡蛋会孵出小鸡。赵老师安慰他，三天内鸡蛋不会孵化，并承诺完成任务的同学会得到奖励。

第一天，马小跳把鸡蛋小心放在衬衫里，但不小心把鸡蛋弄破了。第二天，他把鸡蛋用纸巾包好，但放学时发现鸡蛋丢了。第三天，他更小心，用别针固定裤袋口，最终成功保护了鸡蛋。赵老师表扬了他，并让他把鸡蛋带回家送给父母。

回家路上，马小跳想给鸡蛋写字送给爸爸妈妈，结果在超市里因误会导致鸡蛋破裂。他为自己的努力付之东流而感到非常伤心，故事展现了责任感、坚持与成长的主题。

# data[].attributes.headline
第六组（宇轩，品萱，紫暄，生亮）

# data[].attributes.subject
第六组（宇轩，品萱，紫暄，生亮）

# data[].attributes.body
十年后，我在打扫房间的时候看到了我上中学的时候的饼干罐，想到了当时上中学的时候我和班上的几个女孩子总会想办法调剂一下枯燥的中学生活。不知道是谁带了一罐饼干好看又好吃，从那以后班上便流行起了带这种小饼干，六个饼干罐摆在教室后面就像我们六个女孩子一样，亲亲热热的排成一排。每次休息铃声一响，我们就迫不及待地跑到校园内的一棵大树旁，坐在树荫下吃着小饼干谈笑风生。

唯独佳敏是不太吃饼干的，因此她的那个别致的青瓷罐里的饼干总是比我们的多，每次休息的时候，我们叽叽喳喳的聊着天，而佳敏每次都捧着那本似乎永远都读不完的小说。问她为什么不吃，她说：”吃多了牙齿会坏的！”后来，在一次上体育课的时候，我口渴打算去食堂喝水，看到了佳敏在偷吃饼干吃得狼吞虎咽，我看的目瞪口呆我并没有声张反而是等她走了之后我才从我的饼干罐里，拿出几把饼干逐一补上。时间到现在，佳敏已经成为了成功的企业家，我收到了一封信是来自于她的，在信里原来当年她知道我给她补了饼干。