# data[].attributes.body
El conocimiento es la comprensión, información y habilidades adquiridas a través de la experiencia, la educación y la percepción.Es la capacidad de entender conceptos, aplicar destrezas y utilizar información para resolver problemas.

El conocimiento puede ser teórico o práctico y se construye a lo largo del tiempo mediante la observación, el estudio y la interacción con el entorno.

Es esencial para el desarrollo personal, profesional y cultural, impulsando el progreso humano al permitir la toma de decisiones informadas y la resolución creativa de desafíos.

# data[].attributes.body
El conocimiento científico es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos. Para ello se vale de una serie de rigurosos procedimientos que dotan de validez, objetividad y universalidad a los datos y las conclusiones obtenidas.

Se alcanza por medio del método científico, un conjunto de normas y procedimientos, respaldados por una comunidad científica, que permiten obtener conclusiones y resultados válidos y verificables.

Este sistema de conocimientos interrelacionados es ordenado, coherente, preciso, objetivo y universal, y nos permite comprender y explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza.

# data[].attributes.headline
 Relaciona los tipos de conocimiento desde la teoría hasta la propuesta de ejemplos.  (CONOCIMIENTO EMPÍRICO) 

# data[].attributes.subject
 Relaciona los tipos de conocimiento desde la teoría hasta la propuesta de ejemplos.  (CONOCIMIENTO EMPÍRICO) 

# data[].attributes.body
Conocimiento empírico, o conocimiento no científico, es un tipo de conocimiento que se obtiene a través de la observación y experimentación de un fenómeno particular. Es decir, es lo que aprendemos después de percibir o interactuar con otros seres vivos, objetos o fenómenos.

El conocimiento empírico se caracteriza por basarse en la experiencia personal y requiere el uso de nuestros sentidos. Por lo tanto, depende del individuo que percibe el fenómeno.

EJEMPLOS

Experimentar el olor, sabor y sensación térmica del mar por primera vez.

Aprender que acercarse al fuego puede causar calor extremo y quemaduras.

Descubrir el sabor y textura de alimentos que no conocíamos.

Aprender a caminar.

# data[].attributes.body
El conocimiento cotidiano es un conjunto de ideas que las personas tienen sobre los fenómenos naturales y que utilizan para explicarlos desde su perspectiva. Es un conocimiento que se adquiere en el transcurso de la vida, a partir de la experiencia social y las vivencias propias.

EJEMPLOS

El amanecer sucede cuando el sol sale por el este.

Al mezclar los colores negro y blanco obtenemos el color gris.

Alemania es un país de Europa.

La luna gira alrededor de la tierra.

# data[].attributes.body
El conocimiento filosófico se puede considerar una rama de la filosofía; se trata del resultado o el producto de las reflexiones filosóficas. Se fundamenta en la lógica y la crítica que caracterizan el pensamiento filosófico.

En otras palabras, se trata de la ciencia que estudia “el propio conocimiento”. En este artículo conoceremos en qué consiste, sus funciones, características, tipos, elementos que lo forman y algunos ejemplos del mismo.

EJEMPLOS

La República. Contiene las reflexiones de Platón sobre la naturaleza, los límites y los alcances de la organización política de la sociedad.

Principios matemáticos de la filosofía natural. Es una obra de carácter filosófico y científico en la que se establecen importantes fundamentos de la física.

# data[].attributes.body
El conocimiento racional se desprende de la razón. Para adquirirlo se debe hacer un esfuerzo consciente, metódico, a menudo argumentativo, que obedece a las leyes formales de la lógica. Esto significa que el conocimiento racional es una forma analítica de pensamiento, vinculada con un método el uso de la razón denota una serie de pasos para dar con su objeto de conocimiento. Los racionalistas sostienen que el contacto directo con las cosas no da su conocimiento sino la disposición a conocerlas.

EJEMPLOS

1. La historia de un país.

2. Saber si va a llover o no.

3. Conocer formulas matemáticas.

4. Los valores morales y sociales.

5. Saber cómo resolver algunos problemas

# data[].attributes.body
Es la capacidad de identificar, comprender y gestionar las emociones. Implica habilidades como la autoconciencia, el reconocimiento de las expresiones de otras personas y la regulación de las emociones propias para impulsar las conductas deseadas.

se relaciona con la teoría de las inteligencias múltiples, que describe las competencias intelectuales como conjuntos de habilidades destinadas a resolver distintos tipos de problemas. Así la inteligencia emocional permite a las personas procesar información sobre las emociones y utilizarla para guiar el comportamiento.

EJEMPLOS

Intervenir en conflictos de trabajo para solucionarlos de manera efectiva.

Controlar episodios de enojo.

Ponerse en el lugar de una persona que está pasando por un mal momento para comprender y permitiendo saber qué hacer en tal situación.

# data[].attributes.headline
En qué consiste la adquisición del conocimiento.

# data[].attributes.subject
En qué consiste la adquisición del conocimiento.

# data[].attributes.body
La adquisición del conocimiento es el proceso mediante el cual un individuo obtiene, comprende y asimila información, habilidades o experiencias, transformándolas en un conjunto organizado de saberes aplicables a diversos contextos. Este proceso puede realizarse mediante la observación, la experiencia, el estudio, la interacción social o la reflexión, y comprende etapas como la percepción, el análisis y la integración de la nueva información.

# data[].attributes.body
“Teoría del conocimiento” (material de estudio) en Perspectiva del pensamiento contemporáneo II, en Universidad de Zaragoza.

“Teoría del conocimiento” en la Web de Enrique Sepúlveda Torres, prof. de Filosofía.

Fuente: https://concepto.de/teoria-del-conocimiento/#ixzz8tZaLY0iqRaffino, Equipo editorial, Etecé (5 de agosto de 2021). Teoría del Conocimiento. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 18 de noviembre de 2024 de https://concepto.de/teoria-del-conocimiento/.