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Un grupo de estudiantes del 2.o grado tiene pensado realizar un servicio a la comunidad, que consiste en alimentar durante un mes a un número de perros en el albergue Mi patita.
Para ello, han recolectado en el colegio una cantidad importante de alimentos. Si en el albergue hay 120 perros y estos consumen 2 sacos diarios de 30 kilogramos de alimentos, ¿cómo podemos determinar la relación entre el número de sacos de alimentos y el número de perros?, y ¿en qué caso puede variar esta relación?

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Expresar con diversas representaciones y lenguaje numérico la comprensión de la fracción como razón.

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1. ¿De qué trata la situación propuesta? ¿Qué información nos proporciona?

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2. ¿Qué magnitudes intervienen en la situación?

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Recuerda
Una magnitud es todo aquello que se puede medir y representar por un número. Por ejemplo: la edad, masa, rapidez, número de personas, etc.

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Ten en cuenta
La fracción 𝑎/𝑏 indica la comparación de la medida 𝑎 de una magnitud con la medida 𝑏 de otra magnitud, y cuya lectura es: 𝑎 es a 𝑏. Por ejemplo: si, a es un monto pagado (en soles) y b es el área de un jardín trabajado (en m2), entonces la fracción como razón o relación es: ab
Y se lee: El monto pagado es al área trabajada.

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2. ¿De qué manera se pueden comparar o relacionar estas dos magnitudes?

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1. ¿Describe el procedimiento que has utilizado en la resolución de la situación?

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2. ¿De qué otra forma podrías resolver la situación?

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Evaluación de Ciencia y Tecnología - 3er Grado

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Estimado estudiante a continuación se presenta un conjunto de preguntas, las cuales debes responder marcando la alternativa correcta.