# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Debate sobre as possíveis hipóteses levantadas pelos alunos e definir a solução inovadora para o problema identificado de acordo com o ODS.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: Estevam
Relator: Yasmin
Mensageiro: Luca
Comunicador: Livia
Corretor: Livia (substituta da giovanna)

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: Yasmin
Data: 24/10, 14h as 17h

Local: Insa na biblioteca

Online ou presencial: presencial

Endereço do online: X

Tempo de duração desse encontro: 3 horas

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Giovanna, ela faltou por conta do teatro, que passou a tarde apresentando, mas vamos passar todas as decisões e estudos para ela
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor: Não recebemos o feedback feito pelo professor, porém o professor Leo nos deu algumas dicas de como agilizar nosso trabalho da expo insa, aprofundamos mais nosso estudo sobre o problema e pesquisamos mais soluções existentes.
Relato:

Chegamos as 14h na escola e ja começamos o encontro, para ter uma organização maior, listamos o que tinhamos que fazer, que era "mudar o problema, aprofundar ele, achar as soluções e discutir sobre elas, ver o feedback do primeiro encontro e escrever seu docs individual.

No mesmo dia na aula do Leo de robótica, ele deu a aula dele para agilizarmos a expo insa, e nela tomamos a iniciativa de mudar o problema, primeiro com um empurrãozinho do Leo, listamos coisas sociais, que envolviam pessoas, como por exemplo:  Desigualdade salarial, lazer, saúde, comida, água, tratamento de esgoto, transporte, educação e política.

Com isso, fizemos uma pergunta para a sala para decidir nosso tema, estávamos em dúvida entre "lazer e educação" logo perguntamos quantas pessoa liam livros, depois jornais e revistas, víamos o número de pessoas decaindo, ai decidimos que queríamos fazer com o lazer.

Após decidir pesquisamos o que seria a desigualdade no lazer, discutimos sobre, e quanto mais a gente aprofundava, íamos achando soluções, tanto que em uma nós achávamos que era um problema, mas depois de analisar bem, na verdade já tinha uma solução envolvida.

Depois de tanto debate, nós finalizarmos nosso problema.

No encontro 4 as 14h na segunda, fizemos tudo aquilo que listei porém com o problema ja pronto, pensamos em formas de apresentar o expo insa e formas breves de explicar para a integrante que faltou, no encontro 4 conseguimos debater bastante na biblioteca, depois quando saímos, yasmin encontrou giovanna saindo do teatro e ja agilizou uma parte, explicando brevemente para ela o problema e a base, porém ainda falta mostra-la todo o contexto e o processo que o grupo passou.

# data[].attributes.body
Criar um padlet, seguindo o modelo disponibilizado no moodle pelo professor regente. O padlet deve ser editável por todos os integrantes do grupo.

Postar o endereço desse padlet aberto para a edição no Moodle no ENCONTRO 1.

OBS: O relatório de encontros manterá o padrão caso seja necessário mais de 5 encontros.

Gestão e planejamento de cada encontro otimizando tempo e espaço,  justificando a necessidade dos mesmos.

Início do estudo da ODS do grupo e Aprendizagem Baseada em Problemas.

Ler e se interar das tarefas para o próximo encontro.

Preencher a rubrica avaliativa do encontro.

# data[].attributes.body
Nome do Relator: Luca Colombini Costa

Data: 5/10/2022

Local deste encontro: Insa

Online ou presencial: Presencial

Endereço online: X

Tempo de duração desse encontro: 150 min (quarta,quinta e segunda)

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Todos compareceram

Relato do encontro: Começamos designando cada integrante a seu trabalho no grupo, O líder terminou o padlet e enviou para todos do grupo, o corretor terminou a rubrica, o comunicador fez o planejamento, o mensageiro Auxiliou o líder e tirou as fotos, as tarefas foram parcialmente atingidas, faltando apenas o podcast, um resumo foi feito pelo comunicador, explicando a ods e a ADP

# data[].attributes.headline
INFORMAÇÕES SOBRE AS FUNÇÕES DOS INTEGRANTES EM CADA ENCONTRO

# data[].attributes.subject
INFORMAÇÕES SOBRE AS FUNÇÕES DOS INTEGRANTES EM CADA ENCONTRO

# data[].attributes.body
1) Líder do encontro: Deve estimular e organizar o desenvolvimento e cumprimento dos objetivos de cada encontro e a empatia, cooperação e responsabilidade do grupo.

2) Relator do encontro: Deve relatar por escrito o conhecimento adquirido durante o encontro, assim como os dados dos planejamento dos próximos encontros (local, data...) e postar no padlet.

3) Mensageiro da equipe: Deve fotografar e postar no padlet do encontro.

4) Comunicador: Deve avisar os alunos faltosos o que foi decidido no encontro; Deve estar atento à duração do encontro, controlando o tempo para que todos participem; Deve comunicar ao regente imprevistos e situações adversas.
5) Corretor: Deve, com o auxílio do Líder, copiar o modelo disponível no moodle, criar um google planilhas, deixar aberto, colar, preencher e postar no padlet a rubrica avaliativa do grupo.

As funções deverão ser rotativas a cada encontro.
Caso o grupo tenha apenas 4 integrantes, o Mensageiro também será o corretor.

Fica combinado que os integrantes que não compareceram precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro e as futuras tarefas.

# data[].attributes.body
Criar um padlet, seguindo o modelo disponibilizado no moodle pelo professor regente e se certificar que todos os integrantes tenham anotado em local seguro a senha e login.

Postar o endereço aberto desse padlet no Moodle.

Planejar e anotar nas abas dos próximos encontros as informações necessárias para que eles ocorram, como a data, local, integrantes que não irão comparecer com justificativa... O objetivo desse planejamento é otimizar tempo e espaço,  justificando a necessidade dos mesmos.

Orientar o início do estudo sobre a ODS e a metodologia ABP.

Auxiliar o Corretor no preenchimento da Rubrica avaliativa do encontro.

Orientar a definição de tarefas para o próximo encontro.

Obs: As ações do líder devem incluir todos e manter um clima de comprometimento cordial e agradável no grupo.

# data[].attributes.body
ENCONTRO 1
Local: Insa sala 16
Data: 05/10
Online ou presencial: (Se for online gravar) presencial
Endereço do online: X
Tempo de duração: 2 aulas (1h40)
Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta: todos compareceram

ENCONTRO 2

Local: Insa sala 17
Data: 10/10, 11h às 12:30
Online ou presencial: (Se for online gravar) presencial
Endereço do online: X
Tempo de duração: 2 aulas (1h40)
Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta: Yasmin, foi viajar porém vai fazer a parte dela, que são suas ideias sobre o assunto e as tarefas que vão dar a ela o conhecimento para as ideias, e foi com a consciência do grupo.

ENCONTRO 3
Local: Insa na biblioteca

Data: 17/10, 14h às 16h

Online ou presencial: (Se for online gravar) presencial

Endereço do online: X

Tempo de duração: 2 horas

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta: estevam vai chegar atrasado pois tem dentista, porém vai mandar suas tarefas prontas para adiantarmos o estudo

ENCONTRO 4
Local: Insa na biblioteca

Data:24/10, 14h às 16h

Online ou presencial: (Se for online gravar) presencial

Endereço do online: X

Tempo de duração: 2 horas

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:
Giovanna faltará por conta do teatro, porque dia 24 é apresentação

ENCONTRO 5
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

ENCONTRO 6
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BC1hwBXHpOQK3PdiuiLmscgsptIXUyyiWW_OWRAub68/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
As modificações abaixo deverão ser lidas, debatidas e arrumadas no início do encontro 2 ou até antes de ele acontecer. :)

Olá grupo, tudo bem?

Vamos às correções:

1 - No Tema do padlet, gostaria que fosse colocado como título o nome da ODS desse grupo e como subtítulo o nome de todos os integrantes.

2 - No Relato do encontro, no campo endereço online é correto é colocar o endereço do meet que utilizaram para se reunir se o encontro ocorrer online. No caso de vocês poderia fazer um x. No tempo de duração precisa modificar pois foram dadas duas aulas para fazer essa atividade e em dias diferentes. Sobre o relato, ele precisa ter mais detalhes sobre o que ocorreu.
3 - No campo planejamento dos próximos encontros, precisa preencher os encontros 4, 5 e 6.
4 - O corretor precisa junto com o grupo preencher a rubrica avaliativa, não esqueça de justificar cada escolha no campo evidências.
5 - A ordem dos quadros e o escrito do segundo encontro está estranha.

OBS: Para o próximo encontro acontecer é necessário que cada integrante de forma individual faça as três tarefas propostas, por isso seria interessante garantir que todos entenderam o que é para fazer de tarefa, como e onde deve ser  feita e onde postar - que no caso é no segundo encontro.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: Estevam ( Faltou)
Líder substituto: Giovanna
Relator: Yasmin( Faltou)
Relator substituto: Luca
Mensageiro: Livia
Comunicador: Giovanna
Corretor:Luca

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Fazer uma apresentação e debate do estudo individual prévio de cada aluno.

Identificar em grupo um problema e criar a pergunta norteadora sobre como resolver essa situação de forma inovadora.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

# data[].attributes.body
Nome do Relator: Luca Colombini Costa

Data: 10/10/2022

Local deste encontro: Insa Sala 17

Online ou presencial:  Presencial

Endereço online: X

Tempo de duração desse encontro: 50 min

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Estevam e Yasmin

Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor: Não teve tanto avanço após o feedback, porém o grupo esta correndo atrás para que tudo ocorra como o esperado, estamos com dificuldade de marcar encontros pois os horários estão batendo.

Relato: Dois integrantes faltaram, entretanto, apenas um comunicou sobre sua falta, durante o encontro 1 e 2, enquanto o outro não compareceu, nem comunicou sobre sua falta, a ods foi devidamente estudada, com um resumo sobre ela, o planejamento até o 3 encontro foi feito, com uma previsão de até o 6 ser feito, devido ao feedback do professor.

# data[].attributes.body
Estudo, aprofundamento e documentação em google docs da pesquisa sobre o problema e procurando as soluções já existentes.

# data[].attributes.body
Orientar um debate sobre as possíveis modificações propostas pelo professor no feedback do encontro anterior, criando documentações das ideias, soluções e metodologias de como e quando isso ocorrerá. Essas modificações talvez alterem planejamento feito no início e tudo isso deve ser documentado no padlet,  inclusive na aba dos encontros futuros.

Orientar a apresentação dos estudos e debates sobre o tema mantendo o clima cordial e agradável da equipe.

Certificar que cada aluno fez anotações do seu estudo prévio.

Certificar que cada aluno ao final do encontro escreveu no link do google docs um breve parágrafo sobre o entendido do debate.

Orientar os alunos para fazer a postagem da sua preparação e da sua conclusão sobre o encontro feita no google docs.

# data[].attributes.headline
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.subject
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.body
Integrante 1:
https://docs.google.com/document/d/1iU-xZxdWI_YJnmWQ-C4oL__o7GP_-z_9gsxvjrIdTtw/edit?usp=sharing

Integrante 2:
https://docs.google.com/document/d/1iQ-AjksMH8cjHuoKUjUHYaG2aPlyHMMGzjD6o3nKoac/edit?usp=drivesdk

Integrante 3: https://docs.google.com/document/d/1SLfR5ZRp18gKBeYAfomzWhTijyvgmdfcfb4gU-ZoNbU/edit

Integrante 4:
https://docs.google.com/document/d/11EzywIFUxOQ5IlD4rciJvSwbNb0ea0gPQroIHn31Ycw/edit?usp=sharing

Integrante 5:

# data[].attributes.body
Olá grupo, vamos ás correções:
No campo corretor é preciso escrever além do que ocorrei durante o encontro o conteúdo que foi desenvolvido. Nesse local deveria estar escrito as ideias que foram trazidas após o estudo de cada um sobre a ODS. Nos objetivos estava escrito (Identificar em grupo um problema e criar a pergunta norteadora sobre como resolver essa situação de forma inovadora) e o conteúdo dessa discussão deveria estar relatado no campo relato.
Quem foi o aluno que não compareceu e  não avisou?
Os docs de tarefas dos alunos estão fechados, sem nome e fora da formatação exigida. O conteúdo desses docs também estão incompletos.
Sem rubrica avaliativa.

NOTA: 6,5

# data[].attributes.body
Para o aluno se preparar para o próximo encontro é necessário:

Pesquisar, estudar e anotar a compreensão de um texto, vídeo ou outro meio de comunicação sobre Aprendizagem Baseada em Problemas.

Pesquisar, estudar e anotar a compreensão de um texto, vídeo ou outro meio de comunicação sobre o assunto do ODS do seu grupo.

Ouvir o  podcast sugerido pelo professor regente e fazer anotações relevantes.

Cada aluno deverá criar um google docs, deixar o link aberto e nele deve-se fazer todas as atividades individuais estabelecidas pelo grupo. Esse link aberto será postado na aba do segundo encontro no padlet e o docs deverá ser utilizado toda vez que for pedido um estudo prévio individual. Esse link servirá como avaliação processual.

Fica combinado que caso o aluno precise se ausentar de algum encontro planejado esse deve ser comunicado com antecedência ao grupo, podendo haver a necessidade ou não de fazer uma adaptação de data e horário.

Link dos podcast de acordo com o ODS dos grupos:

Erradicação da pobreza:
https://open.spotify.com/episode/70Obxv09FFtGJ2iC9sMeqh?si=yDi1KLnRTySnTYGbOzPbRA&utm_source=whatsapp

Fome zero e agricultura sustentável:
https://open.spotify.com/episode/3csOdsfuXYKIBgtiBV8oOl?si=UF3S8np2TV2Obnke1598DQ&utm_source=whatsapp

Saúde e Bem-estar:
https://open.spotify.com/episode/2u0uYUfvZmxuFV73zCzp8P?si=XKzJ5gsYRxiBjw744P0I5w&utm_source=whatsapp

Educação de qualidade:
https://open.spotify.com/episode/403pdiEoE1nYyyTzgV2utT?si=QXYSixY3Riy_jA2QQ6o8Rg&utm_source=whatsapp

Igualdade de gênero:
https://open.spotify.com/episode/58JnWTl5Bmw58EJFiQVi8z?si=TDyIUTVjSNSak9hDNhfIKg&utm_source=whatsapp

Água potável e saneamento:
https://open.spotify.com/episode/0G2VcbFgxt94ceQRqMRHko?si=y_A5Lj50Tze-xRji7DFgag&utm_source=whatsapp

Energia limpa e acessível:
https://open.spotify.com/episode/2I8UoKYtcuzE7RyQR48mRk?si=eU-hOhENQzi4aTAcwUjYtA&utm_source=whatsapp

Trabalho descente e crescimento econômico:
https://open.spotify.com/episode/6d6q9x9lk0gmjqHv2XpXgk?si=to8M2wIlSheZAnmi4H4tqA&utm_source=whatsapp

Indústria, inovação e infraestrutura:
https://open.spotify.com/episode/4OymX1vj2GlaADhmRF31e0?si=4b52K0NcRP-M-CtlEZ5IrQ&utm_source=whatsapp

Redução das desigualdades:
https://open.spotify.com/episode/3qgWAMvwpUdHGqEVO4Ag7m?si=Wv7v33-9TVufrFBZFJqiTw&utm_source=whatsapp

Cidades sustentáveis:
https://open.spotify.com/episode/7noAyBFF7jhDZOtukOfNOL?si=4qoMSKJWS7uJ0ahWG-udPA&utm_source=whatsapp

Consumo e produção responsável:
https://open.spotify.com/episode/0n9lieRIQrIZX3Rc9FSYL1?si=vXJPZ6wJTyqWA1WwuptSVA&utm_source=whatsapp

Ação contra a mudança global do clima:
https://open.spotify.com/episode/3ROzycwkNwICC7dA2gbafD?si=9TTCcVNfTlqMH1GlacdDcQ&utm_source=whatsapp

Vida na água:
https://open.spotify.com/episode/4o9js5RzgbrGXyztxIh1it?si=ZuxW1W1lSQy1EoR9PTyqfw&utm_source=whatsapp

Vida terrestre:
https://open.spotify.com/episode/3V4Inbm10WZWH1bwIdeffC?si=TjeDgKxGQqihP4GWjCIMZQ&utm_source=whatsapp

Paz, justiça e instituições eficazes:
https://open.spotify.com/episode/3nD8Y5kP7pw5LM5By9brnY?si=lMJWhHa3T9uWOEsbHgkQ_w&utm_source=whatsapp

Parcerias e meios de implementação:
https://open.spotify.com/episode/41Dw3xm2SPwhrdRfGUVzoD?si=KvXnOLDISDqWg_79-ytCyg&utm_source=whatsapp

# data[].attributes.headline
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.subject
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.body
Integrante 1 yasmin: https://docs.google.com/document/d/11EzywIFUxOQ5IlD4rciJvSwbNb0ea0gPQroIHn31Ycw/edit
Integrante 2 livia: https://docs.google.com/document/d/1iU-xZxdWI_YJnmWQ-C4oL__o7GP_-z_9gsxvjrIdTtw/edit?usp=sharing
Integrante 3: Estevam https://docs.google.com/document/d/1HtBo005_6V3smIJO5FZe_nITVfrrSHWT-clNVA2q4K4/edit?usp=sharing

Integrante 4: Luca
https://docs.google.com/document/d/1ZWp13CMdZ8FFYk1x960txZf5-3KiX7Z0R524fVQpe84/edit
Integrante 5:
Estudos com todos os integrantes: https://docs.google.com/document/d/1vdq6CH49Ju1hh5-Clk0z2yMedpN0aV-vq56p1hlST_4/edit

Aqui será o mesmo link do google docs do encontro 1, porém você só irá postar se tiver feito a tarefa prévia e o parágrafo sobre o entendido ao fim desse encontro.

# data[].attributes.body
1 - Ler as informações sobre a formatação do Banner disponíveis no link abaixo:
https://docs.google.com/document/d/1m-_YH4NSfCwYptBW0UHi0kh7p3I1UoDF/edit#heading=h.2zj10j54h58t

2 - Preencher o Modelo de Banner com as ideias já formuladas pelo grupo.
As ideias que ainda não foram definidas devem ser deixadas em branco no Banner.
Modelo: https://docs.google.com/presentation/d/1njNfrNZz41iuRu9mbHm4IGIFZKDrXzlL/edit#slide=id.p1

3 - Ler e entender os critérios avaliativos do Banner disponíveis na rubrica do link abaixo:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/11TbcYceZGlwUpY0_tSTvVrBjLHFfAqZs/edit#gid=761131599
ATENÇÃO: Essa rubrica será utilizada para a avaliação dos professores externos.

OBS: ESSA TAREFA DEVE ESTAR PRONTA ATÉ DIA 30/10/11, POIS O BANNER SERÁ APRESENTADO PARA A SALA NOS DIAS 31/10 E 01/11

- IMPORTANTE: DURANTE A APRESENTAÇÃO DOS BANNERS, CADA GRUPO DEVE ANOTAR AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS PELOS COLEGAS, PARA QUE POSSAM REALIZAR A PRÓXIMA TAREFA, DO ENCONTRO 5.

- O PROFESSOR FORNECERÁ FEEDBACK (CORREÇÃO) A RESPEITO DO CONTEÚDO PRODUZIDO E APRESENTADO NO BANNER, PARA QUE O GRUPO CORRIJA POSTERIORMENTE.

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.body
Corrigimos a maioria dos erros relatados pelo professor no primeiro encontro e procuramos melhorar cada vez mais.
Em certos pontos estávamos com duvida, por exemplo em o que colocar no endereço online sendo que fizemos presencialmente, com o relato do professor conseguimos preencher.

# data[].attributes.body
Aprofundar o estudo sobre a ODS ;
Identificar os problemas relacionados;
Identificar as soluções já existentes e registrar no RELATO do encontro de maneira detalhada.

# data[].attributes.body
Escolher uma problema específico (explicado pelo Professor Leo com exemplos da robótica)
Formular uma nova pergunta norteadora.
Uma maneira de identificar um problema específico seria responder os seguintes itens: Para quem isso é um problema? Onde ele acontece? Como ele acontece? Com que frequência ele acontece?

# data[].attributes.body
Nós fizemos o encontro três e o replanejamento no mesmo dia, por isso esse relato estará nos dois tópicos, e as fotos também serão as mesmas.

No primeiro momento, só estávamos eu e Luca na escola, Estevam faltou por problemas familiares e Giovanna não conseguiu participar, por conta de atividades extra curriculares, entretanto os dois ficaram sabendo das decisões que foram tomadas, através do nosso debate.

Eu e Luca começamos a fazer os ajustes dado pelo feedback do professor, do encontro 1,  ajustamos o que faltava e logo depois começamos a aprofundar o nosso conhecimento sobre a ODS do tema do nosso trabalho, redução das desigualdades.

Após um tempo,  Yasmin  chegou também, assim começamos o trabalho do encontro 3, enquanto a Yasmim modificou o nosso padlet e adicionava os encontros 4, 5 e 6, Luca começou a pesquisar sobre os problemas que tínhamos pensado.

Através do nosso grupo de WhatsApp nós decidimos que seria interessante buscar por problemas relacionados a desigualdade em São Paulo e no final decidimos que o problema que usaríamos seria sobre desigualdade educacional, não tratando sobre gênero em específico, até porque um dos grupos já tem esse tema, se trata mais de desigualdade de renda, que consequentemente, influencia muito na educação.

Nós três em conjunto, decidimos que seria a melhor opção para nos aprofundarmos,  tendo em mente que é um assunto muito interessante de se tratar, já que a educação é algo de extrema importância na nossa vida.

Ainda não conseguimos achar uma solução para este problema, entretanto, até o encontro 4 ser feito, iremos pesquisar mais sobre e tentar decidir algo pelo whatsapp, no relato do encontro 4 explicaremos sobre.

Basicamente foi isso que fizemos,  depois passaremos O que precisa para os integrantes que não puderam estar presente no dia de hoje.

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Apresentação e debate das pesquisas sobre as soluções já existentes e levantamento de ideias em grupo de uma solução inovadora.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: Luca
Relator: Livia (substituta da giovanna)
Mensageiro: Yasmin
Comunicador: Livia
Corretor: Luca (substituto do Estevam)

# data[].attributes.body
Orientar um debate sobre as possíveis modificações propostas pelo professor no feedback do encontro anterior, criando documentações das ideias, soluções e metodologias de como e quando isso ocorrerá. Essas modificações talvez alterem planejamento feito no início e tudo isso deve ser documentado no padlet,  inclusive na aba dos encontros futuros.

Orientar a apresentação dos estudos e debates sobre o tema e as soluções já existentes mantendo o clima cordial e agradável da equipe.

Certificar que cada aluno fez anotações do seu estudo prévio.

Certificar que cada aluno ao final do encontro escreveu no link do google docs um breve parágrafo sobre o entendido do debate.

Orientar os alunos para fazer a postagem da sua preparação e da sua conclusão sobre o encontro feita no google docs.

# data[].attributes.body
Fazer no google docs um relato descritivo de uma formulação de hipóteses desenvolvida por você que sirva como uma possível solução para apresentar aos seus colegas no próximo encontro.

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: Lívia
Data: 20/10

Local: Insa

Online ou presencial: presencial

Endereço do online:

Tempo de duração desse encontro: 3 horas em média (das 15 as 18)

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Giovanna (tinha compromisso no dia) e Estevam (problemas familiares)
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor: ainda não recebemos o feedback do encontro 2
Relato:
Nós fizemos o encontro três e o replanejamento no mesmo dia, por isso esse relato estará nos dois tópicos, e as fotos também serão as mesmas.

No primeiro momento, só estávamos eu e Luca na escola, Estevam faltou por problemas familiares e Giovanna não conseguiu participar, por conta de atividades extra curriculares, entretanto os dois ficaram sabendo das decisões que foram tomadas, através do nosso debate.

Eu e Luca começamos a fazer os ajustes dado pelo feedback do professor, do encontro 1,  ajustamos o que faltava e logo depois começamos a aprofundar o nosso conhecimento sobre a ODS do tema do nosso trabalho, redução das desigualdades.

Após um tempo,  Yasmin  chegou também, assim começamos o trabalho do encontro 3, enquanto a Yasmim modificou o nosso padlet e adicionava os encontros 4, 5 e 6, Luca começou a pesquisar sobre os problemas que tínhamos pensado.

Através do nosso grupo de WhatsApp nós decidimos que seria interessante buscar por problemas relacionados a desigualdade em São Paulo e no final decidimos que o problema que usaríamos seria sobre desigualdade educacional, não tratando sobre gênero em específico, até porque um dos grupos já tem esse tema, se trata mais de desigualdade de renda, que consequentemente, influencia muito na educação.

Nós três em conjunto, decidimos que seria a melhor opção para nos aprofundarmos,  tendo em mente que é um assunto muito interessante de se tratar, já que a educação é algo de extrema importância na nossa vida.

Ainda não conseguimos achar uma solução para este problema, entretanto, até o encontro 4 ser feito, iremos pesquisar mais sobre e tentar decidir algo pelo whatsapp, no relato do encontro 4 explicaremos sobre.

Basicamente foi isso que fizemos,  depois passaremos O que precisa para os integrantes que não puderam estar presente no dia de hoje.

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LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.subject
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO

# data[].attributes.body
Integrante 1 Yasmin: https://docs.google.com/document/d/11EzywIFUxOQ5IlD4rciJvSwbNb0ea0gPQroIHn31Ycw/edit
Integrante 2 Luca:
Integrante 3 Lívia:
https://docs.google.com/document/d/1iU-xZxdWI_YJnmWQ-C4oL__o7GP_-z_9gsxvjrIdTtw/edit?usp=sharing
Integrante 4:
Integrante 5:

Aqui será o mesmo link do google docs do encontro 1, porém você só irá postar se tiver feito a tarefa prévia e o parágrafo sobre o entendido ao fim desse encontro.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/16XPsDiBrdkuxrSyjjvhVlyWtHvHT8ZcHaMAJm9QRJYs/edit#gid=0

# data[].attributes.body
Apenas Yasmin e Livia publicaram o google docs e eles estão fora da formatação/modelo. Os outros alunos precisam participar mais e se envolver de verdade para não sobrecarregar os colegas.
Estevan e Giovana precisam atualizar tudo o que foi perdido e fazerem o possível para participar dos próximos encontros.
Como foi conversado pessoalmente em sala, o grupo escolheu mudar a proposta do trabalho se baseando na sugestão de criar um programa de aulas de teatro e uma apresentação dos alunos carentes ao fim do ano no Teatro do Insa. Aguardo a documentação e melhoria dessa ideia.
Rubrica do encontro não foi feita.
NOTA: 7,0

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.body
ainda nao recebemos o feedback do encontro 2, feito pelo professor.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PUwmiDxhTAkZZiwl5VR37hcIEbOnUuNIKqyjZ3e9Eq8/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Feedback do Leo: o trabalho esta mais puxado para cultura

precisamos descrever os relatos das crianças, nas nossas falas por exemplo, como entrevistas

delimitar o problema, como falta de praças esportivas, falta de teatro, falta de cinemas, etc

falamos da falta de lazer/ cultura, mas estamos fazendo com que eles venham para ca, e ainda faltará lazer e cultura nas periferias, talvez dar uma peça de teatro em uma praça da periferia

organizar um passo a passo, esquema

eles treinam e apresentam nas periferias, porem para o uso da renda, nos deslocamos o grupo todo para arranjar ingressos e usar a cultura como renda, sendo assim trabalhamos com a cultura

Feedback da Taína:

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Debater e definir como será a apresentação da solução de acordo com a ODS.

Registrar com o aluno do link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada.

Definir, dividir e documentar como tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo

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Escrever na frente da função ou nome de cada indivíduo.
Líder: Giovanna
Relator: Estevam
Mensageiro: Luca
Comunicador: Yasmin
Corretor: Livia

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Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: Estevam
Dados: 31/10, as 10:55

Local: Insa sala 17

Online ou presencial: presencial

Endereço online: X

Tempo de duração desse encontro: 2 horas (10:55 até 12:30)
Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Todos compareceram

Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor: Ainda não recebemos o relato feito pela professora Taina, mas levando de base o do professor Leo nós refletimos nossa solução inovadora e melhoramos ela, tentando levar a cultura as periferias e fazer com que eles não se desloquem toda vez, mesmo sem pagar, decidimos que vamos falar da cultura e não do lazer e planejamos criar um roteiro para a hora da apresentação, assim nós especificaríamos o problema bem, contando relatos e detalhes dele na nossa fala.
Relato: O encontro foi feito na aula do Leo, porque ele deu sua aula para nós apresentarmos o banner, e como foi duas aulas, nós utilizamos bem elas para debater sobre. Como a Giovanna tinha faltado a maioria dos encontros (por conta do teatro) ela não tinha discutido com a gente sobre, e ela deu algumas ideias para melhorias na solução, isso foi tudo no começo da primeira aula, onde ele deu um tempo para nos organizar, a Yasmin anotou as ideias da Giovanna e nós delimitamos quem ia falar o que na hora de apresentar o banner, o primeiro grupo a apresentar foi o da Julia, que seria o grupo que iriamos criar uma solução (tarefa), prestamos bem atenção na proposta e problema, Yasmin anotou algumas coisas, logo apresentaram mais dois grupos, quando chegou nossa vez, a gente se preparou e a Yasmin começou contando a historia e o contexto do problema escolhido, contou resumidamente o processo ate chegar nele, a Giovanna apresentou as melhorias da solução, a Livia apresentou o que concluímos com tudo isso e o estevam e Luca apresentando a estética e as fotos do banner. Quando terminamos o Leo começou a refletir sobre o problema com a gente, e falou pontos que teriam que melhorar, como por exemplo: o problema precisaria ser mais especificado na hora da apresentação, a Yasmin foi anotando os pontos no docs coletivo, quando sentamos na mesa discutimos sobre o que poderia ser melhorado antecipadamente, decidimos que precisamos ser mais organizados de acordo com os encontros, e que a solução inovadora precisamos escolher uma, afinal estávamos com duas ótimas propostas (isso já foi decidido), no fim da aula falamos um pouco sobre o trabalho da Júlia e possíveis soluções, mas não chegamos em nenhum resultado na hora.

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De acordo com o banner apresentado em sala, o grupo deve pesquisar e escrever as soluções já existentes do problema dos colegas:

8º ANO A
Grupo do Diego pesquisa do grupo da Laís.
Grupo da Lais pesquisa do grupo da Lívia.
Grupo da Lívia pesquisa do grupo da Yasmin.
Grupo da Yasmin pesquisa d grupo da Júlia.
Grupo da Júlia pesquisa do grupo do Diego.

8º ANO B
Grupo do Marcelo pesquisa do grupo da Isabella.
Grupo da Isabella pesquisa do grupo da Chico.
Grupo da Chico pesquisa do grupo da Ana B..
Grupo da Ana B. pesquisa d grupo da  Melissa.
Grupo da Melissa pesquisa do grupo do Marcelo.

OBS: Essa tarefa deve ser feita até dia 06/11/22, pois o debate dos colegas com os grupos ocorrerá nos dias 07, 08 ou 09/11/22, em sala.

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Finalizar as possíveis correções e formatação do Banner.

Definir responsável, local e data da impressão com antecedência do Banner.

Criar um documento com a distribuição e organização de horários e participantes que estarão presentes em cada horário de Exposição.  (DATA DA EXPOSIÇÃO: 25/11/22 das 8h às 13h e das 14h às 19h.) - Será feito em conjunto com os professores.

No mesmo documento deve haver um campo com os horários e integrantes presentes durante a organização da sala para a exposição.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

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Escrever na frente da função ou nome de cada indivíduo.
Líder: Livia
Relator: Giovanna
Mensageiro: Estevam
Comunicador: Luca
Corretor: Yasmin

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Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator:
Dados:

Local:

Online ou presencial:

Endereço online:

Tempo de duração desse encontro:

Integrantes que não apresentam açõesam e precisam ser comunicados sobre como desse encontro:
Relato sobre as do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato:

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Imprimir o Banner.
Estar preparado para apresentar o Banner na exposição.
Tomar ciência do horário que foi destinado a você para organizar a sala e permanecer na sala durante a Expoinsa.

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

A partir do feedback do professor, das contribuições dos colegas, do estudo do grupo e da revisão das soluções existentes, elaborem a solução inovadora da equipe, descrevendo-a em detalhes para que seja de fácil compreensão por todos.

Inclua a solução no Banner da Expoinsa.

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Data da apresentação em sala e correção pelo professor: 15/11/2022

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Data da apresentação em sala e correção pelo professor: 15/11/2022

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Apresentar o Banner finalizado ao professor para as correções finais