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키워주고 싶은 역량 : 지역을 이해하는 데 핵심이 되는 개념들을 이해하기

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키워주고 싶은 역량 : 지역을 이해하는 데 핵심이 되는 개념들을 이해하기

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예를 들어 아프리카의 경우 '부족', 동남아시아의 경우 '소승불교', 남미의 경우 '혼혈' 등

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이유 - 이집트, 그리스, 이탈리아와 인도 등 각 대륙에서 수학의 발달 과정이 잘 나와있어 지리 교과와 융합수업에 적합하다고 생각합니다.

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[본청 준비물]

- 포스트잇, 유성매직, 포스트잇, 이젤패드

- 기 제출한 선생님들의 세미나 신청서, 수업 설계 템플릿, 수업 설계 예시 자료

[개인별 준비물]

- 교과 성취기준/평가기준을 확인할 수 있는 자료, 교과서, 본인 수업 자료 등 수업/평가 설계에 필요한 자료(개인별 판단에 따라^^)
- 필요 시 노트북, 패드 등 기기

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1. 수업 주제 : 생태
2. 성취기준 연계 :
- 설명 방법 파악하며 글 읽기
- 설명 방법 사용하여 글 쓰기
-> 생태 관련 도서를 읽으며 책의 내용과 설명 방법을 파악하고 자신이 읽은 내용에서 주제를 선정하여 설명하는 글 쓰기
3. 추천 도서 : 지구인의 도시 사용법 / 왜요, 기후가 어떤데요? / 최원형의 청소년 소비 특강 등

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주제- 삶을 의미있게 살아가는 태도(방향)
-아이들이 자신의 삶의 주인으로서 어떤 자세로 어떻게 살아가야 하나를 고민하고 성장하게 하고 싶습니다.

2. 갈등 조절/ 문제를 해결하는 능력
(나눔, 연대)

3. 미디어 ㅜ 저도 고민입니다. 현재는 소설 순례주택을 같이 읽으며 수업을 할 계획을 갖고 있습니다.
(1학기에는 ‘긴긴밤’으로 하였음)

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1. 공동체 : 배려와 나눔 / 이기성
2. 삶의 문제에 대한 해결방안이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 읽는다.
3. 황만근은 이렇게 말했다(성석제)

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1. 주제-환경(기후변화), 개인(학급문고), 독서습관
2. 신장하고자 하는 역량-습관, 성품(배려, 존중, 감정조절 등), 참여, 소통, 협력
3. 읽기 쉬운 동화책, 학교 도서관 행사와 연계된 도서

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수학 수업을 통해 키워주고 싶은 역량은...

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수학 수업을 통해 키워주고 싶은 역량은...

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다른 사람의 의견을 경청하고 올바른 논리로 판단하여 새로운 해법을 찾는 방법을 키워주고 싶네요.

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1. 생태-환경 문제와 관련해 학생들이 환경문제를 해결할 수 있는 자신들의 구체적 실천 방안을 찾아 보고, 직접 행동으로 옮길 수 있는 실천력을 갖게 하는 수업
2. 토론을 통한 의사소통 능력의 신장 및 문제 해결력 신장
3. 지구를 살리는 기발한 물건, 씨앗을 쫓는 아이들...

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1. 공동체 사회에서 지켜져야 하는 가치는?
예) 수업시간에 조는 학생 왈: 저는 다른 친구들의 공부를 방해하지 않는데 왜 자꾸 깨우시나요?
2. 이성과 감정의 조절
3. 왜 도덕인가?(마이클 샌델) / 익숙한 사례를 들어 도덕의 개념에 접근 한 후 읽기 시도.
게임회사(넥슨?) 의 부도덕한 사례( 메이플 스토리의 확률조작과 부정-기사 참고)

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1. 수업주제: 2022년 월드컵
2. 키워주고 싶은 역량:
축구를 할 줄 알고, 보고 이해하고, 즐길 수 있는 모습
3. 연계도서 및 영화
축구 아는 여자, 축구란 무엇인가
영화 '슈팅라이크 베컴'

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1. 주제 : 인권 문제, 환경, 통일, 과학기술과 가치  문제 등

2. 키워주고 싶은 역량 및 그와 관련된 고민 : 문해력, 텍스트를 읽고 정보를 수집하고 분석하는 역량 - 교실 안에서 학생들의 읽기 능력이 너무도 부족하다는 것을 항상 느낍니다. 그럴수록 더 많이 읽어야 한다는 것을 알고 있고 믿고 있지만, 읽기가 어려운 학생들은 텍스트를 읽으면서 진행하는 수업을 너무나 어려워하고 지루해합니다.

3. 활용할 수 있는 도서 : <인권도 차별이 되나요>, 발췌독에 용이하도록 챕터가 나뉘어 있는 책

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1. 문학 속에 담겨있는 역사(영화와 미디어와 관련하여 이해하기, 소설 독서하기 활동)

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1. 문학 속에 담겨있는 역사(영화와 미디어와 관련하여 이해하기, 소설 독서하기 활동)

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일제 강점기 문학 작품이 교육 과정에 많이 나옵니다. 그 당시 시대적 상황과 작품 속에 나오는 의미를 매체를 이용하여 깊이 있게 이해하는 활동하기

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1. 기후 변화와 관련한 에너지 사용의 변화, 친환경 자동차
2. 친환경 자동차의 기술 변화와 정책 관련
3. 전기자동차 관련 책, 그린에너지 관련

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■ 마음을 뒤흔드는 압도적인 감동의 힘
■ 수많은 긴긴밤을 함께했으니 '우리'라고 불리는 것은 당연했다.

몇 년 전 뉴스에 소개된 '지구상에 마지막 하나 남은 수컷 북부흰코뿔소 수단'은 우리를 깊이 반성하고 돌아보게 했다. 그때까지 수단은 어떤 삶을 살아낸 것일까. 그 고단한 눈으로 만끽한 순간은 무엇이고 도려낸 순간은 무엇일까. 우리가 알 수 없는 수단의 시간을 거슬러 올라가면 무엇을 만나게 될까.
수단에게서 시작된 이야기 『긴긴밤』은 "압도적인 감동의 힘" "인생의 의미에 대한 깊이 있는 질문과 그것을 찾아가는 과정의 엄숙함" "멸종되어 가는 코뿔소와 극한의 상황에서도 포기하지 않는 펭귄의 모습을 아름답게 그려 낸 작품"이라는 평을 받으며 『5번 레인』과 함께 제21회 문학동네어린이문학상 대상을 받았다.
코끼리 무리에서 자라난 코뿔소 노든과, 버려진 알에서 태어난 어린 펭귄. 사랑하는 이들의 몫까지 살아 내야 하는 노든과 스스로 살고 싶어서 악착같이 살아 내는 어린 펭귄. 머리부터 발끝까지 모든 것이 다른 두 존재가 '우리'가 되어 긴긴밤을 뚫고 파란 지평선(바다)으로 나아가는 여정은 오래도록 내 안의 힘으로 머물러 줄 것이다.

"저기 지평선이 보여? 초록색으로 일렁거리는. 여기가 내 바다야."
"나도 여기가 좋아요. 여기에 있을래요."
"너는 펭귄이잖아. 펭귄은 바다를 찾아가야 돼."
"그럼 나 코뿔소로 살게요. 내 부리를 봐요. 꼭 코뿔같이 생겼잖아요."
"너는 이미 훌륭한 코뿔소야. 그러니 이제 훌륭한 펭귄이 되는 일만 남았네. 이리 와. 안아 줄게. 그리고 이야기를 해 줄게. 오늘 밤 내내 말이야. 너는 파란 지평선을 찾아서, 바다를 찾아서, 친구들을 만나고, 우리 이야기를 전해 줘." _본문 중에서

■ "작지만 위대한 사랑의 연대"
■ "노든 곁에서 내가 같이 흰바위코뿔소가 되어 줄게요."
눈이 보이지 않으면 눈이 보이는 코끼리에게, 다리가 불편하면 다리가 튼튼한 코끼리에게 기대어 걸으면 되는 코끼리들의 세계. 코끼리처럼 코가 자라지 않는 것은 별문제가 아니라는 편견 없는 말 속에서 노든은 어엿한 코끼리로 살았다. 그러나 스스로 앞날을 선택해야 하는 때가 왔을 때 노든은 또 다른 자신인 코뿔소가 되기 위해, 코끼리들의 응원을 받으며 바깥세상으로 나선다.
"우리가 너를 만나서 다행이었던 것처럼, 바깥세상에 있을 누군가도 너를 만나서 다행이라고 여기게 될 거야."

바깥세상은 노든의 상상보다 더 행복했지만, 고통 또한 작열했다. 코끼리 고아원에서 야생으로 야생에서 동물원으로 동물원에서 다시 길 위로, 노든 곁엔 그와 같은 풍경을 바라보고 같은 빗방울을 맞고, 서로의 입김으로 긴긴밤을 녹여 준 이들이 있었다. 야생에서 살아가는 게 서툰 노든을 '엉뚱하지만 특별한 코뿔소'라고 불러 준 아내, 악몽을 꾸지 않고 긴긴밤을 견딜 방법을 알려 준 앙가부, 좀처럼 익숙해지지 않는 무서운 밤 너머 '내일'을 딛고 서게 해 준 치쿠까지. 그들이 있었기에 노든은 힘을 낼 수 있었고 어린 펭귄은 그의 온 세계였던 알 껍질보다 견고한 사랑 속에서 자라날 수 있었다. 서로 온전히 이해하지 못할지라도, 종국에 다다르는 곳은 다를지라도, 언제나 함께하고 있다는 확신은 이 작품을 읽는 독자들에게 위안을 준다.

■ "훌륭한 코뿔소가 되었으니 이제 훌륭한 펭귄이 되는 일만 남았네."
■ "별이 빛나는 더러운 웅덩이를 타박타박 걷고 있을 아이들에게 버팀목이 되어 줄 이야기"
모든 것이 기적이었다. 윔보와 치쿠가 버려진 알을 품어 준 것부터, 전쟁 속에서 윔보가 온몸으로 알을 지켜 내 준 것, 치쿠가 노든을 만나 동물원에서 도망 나온 것, 마지막 순간까지 치쿠가 알을 품어 준 것, 그리고 그 마지막 순간에 노든이 있어 주었던 것....... 그 모든 것이 기적이라는 단어로밖에는 설명할 수 없었다. _본문 중에서

코뿔소 노든과 어린 펭귄이 파란 지평선을 찾아가는 여정은 나는 누구인지, 나의 존엄은 어디에서 오는지 그 답을 찾아가는 여정이기도 하다. 먹는 것, 자는 것, 걷는 것...... 어떤 것도 쉬운 것이 없는 냉엄함 속에서도 어린 펭귄의 존엄이 부서지지 않을 수 있었던 것은, 한 번도 본 적 없는 치쿠와 윔보, 모든 것을 함께했던 노든의 '사랑'이 둘러싸고 있었기에 가능한 것이었다. 그들이 함께 건넌 긴긴밤이 있었기에, 별들만큼이나 반짝이던 코뿔소의 눈이 어린 펭귄의 첫 기억으로 새겨져 있기에, 어린 펭귄이 걸어가는 뒷모습을 오래오래 지켜봐 준 노든이 있었기에 우리는 믿게 된다. 어린 펭귄이 자신의 바다로 담대하게 뛰어들 것을, 더 많은 긴긴밤을 견뎌 낼 것을, 긴긴밤 하늘에 반짝이는 별처럼 빛나는 무언가를 찾아낼 것을 말이다.

사랑과 연대, 생명의 존엄을 담은 동화 『긴긴밤』을 견인하는 또 다른 힘은, 하나의 세계를 통과해 또 하나의 세계로 들어서는 아이들을 향한 격려다. 나를 증명할 이름 따위 없어도 코가 자라지 않아도 괜찮다는 안도를, 불완전하고 대단하지 않아도 너는 너 자체로 충분하다는 응원을, 그만하면 안간힘을 다했다는 위로를, 수없는 기적이 모여 '나'라는 기적을 이루었다는 믿음과, 눈앞의 바다를 마주할 용기를 쥐여 준다.
■ 미세한 잔떨림이 커다란 파동으로.
■ 2020년 『긴긴밤』으로 문학동네어린이문학상을, 『그들은 결국 브레멘에 가지 못했다』로 비룡소 황금도깨비상을 동시에 수상한 루리 작가의 마음을 휘감는 그림
"다른 펭귄들이 나를 좋아해 줄까요? 노든처럼 나를 알아봐 줄까요?"
"물론이지. 아마 처음에는 호기심으로 너를 관찰하겠지. 하지만 점점 너를 좋아하게 되어서 너를 눈여겨보게 되고, 네가 가까이 있을 때는 어떤 냄새가 나는지 알게 될 거고, 네가 걸을 때는 어떤 소리가 나는지에도 귀 기울이게 될 거야. 그게 바로 너야." _본문 중에서

이 작품은 '나로 살아간다는 것'의 고통과 두려움, 환희를 단순하지만 깊이 있게 보여 준다. 지금의 내가 있기까지 나를 향해 있던 모든 이의 긴긴밤을, 그 눈물과 고통과 연대와 사랑을 이야기한다. 『긴긴밤』 속 전언처럼 우리 삶은 더러운 웅덩이 같은 곳인지도 모른다. 그러나 그 더러운 웅덩이 속에 빛나는 별이 있다는 사실도 잊지 않고 이야기한다. 오늘도 "별이 빛나는 더러운 웅덩이"를 타박타박 걷고 있을 아이들에게 이 책이 작은 버팀목이 되어 주리라 믿는다._송수연(아동문학평론가)

그림과 문장이 닿아 만들어 내는 극적인 힘이 강렬하다. 굵직굵직하게 변화하는 앵글과 감정이 깊이 파고든 화면은 이야기에 호소력을 불어넣으며, 몰입을 끌어올린다. 에필로그로 이어지는 그림은 코뿔소 노든의 발을 멈춰 세웠을 풍경, 노든이 소중한 이들과 함께 걸었을 길, 누군가의 시간이 멈춘다 해도 그가 아주 없어지는 것은 아니라는, 또 다른 삶과 길은 계속된다는 의미를 담았다. 찰나에 스치는 자연의 아름다움, 불이 휩쓸고 간 땅 위에서도 번져 나오는 생명력이 울림 짙다.

우리의 긴긴밤이 외롭지 않기를. 남겨진 것이라곤 칠흑 같은 어둠뿐이라고 해도, 서로의 이야기가 그 곁을 지켜 주기를. 이 이야기가 작으나마 그 일부가 될 수 있기를._작가의 말

아기 펭귄이 굴러떨어지고 힘이 빠져 넘어지면서도 끝까지 절벽을 오르는 장면이 안타깝고도 인상 깊었다. 그리고 나와 다른 생김새와 다른 성격을 지녀도 같은 생각 같은 가치관을 가질 수 있다는 것도 인상 깊었다._김이준(6학년, 대흘초)

영화를 보는 것 같았다. 노든과 아기 펭귄이 긴긴밤 악몽을 꾸지 않고 서로의 꿈속에서 만나서 행복했으면 좋겠다._김채은(5학년, 길음초)

긴 밤과 긴긴밤의 차이는 무엇일까? 나는 노든이 사랑하는 존재를 아픔으로 기억했던 밤에서 추억으로 간직할 수 있는 아침이 될 때 그 밤이 노든에게는 긴긴밤이 아니었을까 생각한다. 이 책을 읽은 다른 친구들은 긴긴밤의 의미를 무엇으로 해석할지 궁금하다._반현욱(6학년, 성북구)

'긴긴밤'이라는 세 글자 제목이 어떤 내용일까 궁금했는데 다 읽고 보니 이 제목 안에 등장인물들의 고통과 용기, 협동과 우정 등이 모두 함축되어 있는 것 같다. 코뿔소 노든의 눈망울에 희미하게 비친 펭귄의 모습이 아직도 내 머릿속에 맴돈다._정윤호(5학년, 길음초)
■ 각 서점 MD 추천사
슬펐지만 감동적이었다. 이별해도 다시 만날 수 있다는 믿음을 가지는 것은 중요하다고 생각했다. 멀리 떨어져 있어도 마음은 남는다는 말처럼. 기억하고 추억하다 보면, 언젠간 만날 수 있다는 바람이 나를 더욱 기다리게 해 주는 힘이 아닐까 생각해 보았다._정봄해(6학년, 남광초)

노든, 너의 긴긴밤 속에 내가 함께 있었더라면 우린 어땠을까? 너를 안아 주고 너를 웃겨 주며 너의 아픔을 달래 주면서 파란 지평선을 찾아 더 빨리 뛰었을 텐데....... 언젠가 노든 널 만나면 난 한번에 널 알아볼 수 있을 것 같아. 그 슬프지만 아름다운 눈동자, 하얗고 씩씩한 뿔. 그때 너도 날 알아본다면 우리 함께 달려 보자._임동혁(6학년, 동광초)

어두운 긴 밤을 지나고 있는 것 같은 요즘, 코뿔소와 아기 펭귄, 어울리지 않는 두 동물의 여행은 어둠을 헤쳐 나가는 용기를 북돋워 준다. 코로나로 앞날이 아득해 보이고 희망을 갖기 어려운 현실이지만, 삶의 아픔 속에서도 웅크리지 않는 주인공처럼 꿈을 향해 천천히 나아가 본다._YES24 김수연 MD

어설픈 신파도 어설픈 강요도 어설픈 동정도 어설픈 가르침도 모두 하찮게 만드는 진실된 울림이 가득한 책.
코로나19로 아이들이 좋아하는 동물원에 가지 못한 지 1년이 지났다. 상황이 나아지면 꼭 같이 가자던 약속이 떠오르면서 동시에 혼란스러워지기 시작했다. '동물의 권리'를 알고 '동물을 존중'해 줘야 함을 알려 주는 그 어떤 책보다 강한 가르침을 주는 책을 읽었기 때문일까? 계획된 만남은 아니었지만 '생명'을 소중히 여기고 책임지려는 그 마음은 '동물의 권리'뿐 아니라 더 많은 이야기를 품고 있다. 지금도 어딘가에 있을 노든과 어린 펭귄에게, 허락된다면 모든 인간을 대신해 용서를 구하고 싶다. 미안합니다._교보문고 김지은 MD

신기한 일이다. 안전한 자기 세계를 벗어나 무슨 일을 겪을지 모르는 세계로 향하는 코뿔소 노든의 모습이 말이다. 사실 안전한 자기 세계도 함께 있어 준 코끼리들이 아니었다면 완성되지 못했을 것이다. 노든과 여정을 함께했던 어린 펭귄도 안전한 자기 세계를 벗어나 또 다른 동료를 찾기 위한 출발선 위에 서 있다. 이 이야기를 읽을 독자들도 언젠가는 자기만의 출발선에 설 것이다. 그때가 되면 코뿔소와 어린 펭귄의 이야기가 더 이상 신기하지 않을 것이다. 그리고 코끼리가 코뿔소에게, 코뿔소가 펭귄에게 전해 준 보살핌을 다른 이에게 전해 주리라 믿는다._알라딘 임아혁 MD

읽는 중간중간 눈물이 나와서 혼났다. 반복되는 비극 앞에서도 꿋꿋하게 살아 나간 코뿔소 노든은 읽는 내내 먹먹한 감동을 주었고 내가 살아 내야 하는 인생의 무게를 감당할 용기를 주었다. 지치지 말고 포기하지 말 것. 살다 보면 좋은 날이 찾아올 것이라는 그 말이 어렸을 때는 비겁하게 들렸지만 이제는 조금 알 것 같다. 지치지 않고 포기하지 않았기 때문에 누릴 수 있는 행복이 있고, 그 행복이 삶을 이어 가게 하는 힘이 된다는 것을. 이 책이 코로나로 지친 모두에게 힘이 되기를 바란다. 결국 우리는 노든처럼, 곁에 있는 가족과 친구, 이웃과 힘을 더해 살아 낼 것이고 우리의 터전을 되찾을 것이다._인터파크 송현주 MD

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2022아침독서추천도서

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국립어린이청소년도서관사서추천

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문학동네어린이문학상수상작

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■ 마음을 뒤흔드는 압도적인 감동의 힘■ 수많은 긴긴밤을 함께했으니 '우리'라고 불리는 것은 당연했다. 몇 년 전 뉴스에 소개된 '지구상에 마지막 하나 남은 수컷 북부흰코뿔소 수단'은 우리를 깊이 반성하고 돌아보게 했다. 그때까지 수단은 어떤 삶을 살아낸 것일까. 그 고단한 눈으로 만끽한 순간은 무엇이고 도려낸 순간은 무엇일까.

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[함께봐요] “홍범도 장군을 모셔온 그 역사적 현장을 담았습니다”

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3일차

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3일차 연수

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