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Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación, el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

Dentro de esta primera parte encontramos las siguientes actividades en la guía:

1. Portada
2. Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)- Comprensión Curricular
3. Enlace de la presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los 5 escenarios del curso. (Verificar que el enlace quede público para que tanto el director de curso como los docentes de la red puedan acceder a la información registrada)
4. Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en formato indicado (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación:
- Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)
- Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF)
- Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)
- Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)

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En esta sesión encontrarán la guía de actividades del escenario 1, para una mejor comprensión.

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Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Escenario 1 - Estantería curricular

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Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular

En está segunda parte se encuentran las siguientes actividades:

1. Portada
2. Tabla de caracterización del PEI y el contexto- Anexo 4
3. Tabla de los contrastes o relaciones encontrada en los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.
4. Enlace de la presentación interactiva (asegúrese que abra correctamente) de las principales características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación.
• Enlace de la carpeta OnDrive, con los documentos requeridos y nombrados como se sugieren.

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En está sesión encontrarán la guía de actividades del escenario 2, para una nejor comprensión.

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Escenario 2 - Estudiando las perspectivas del currículo

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Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

En el escenario 3 se encuentran las siguientes actividades a realizar dentro de la guía:

1. Portada
2. Explicación en (dos cuartillas) del micro Diseño Curricular 3. Enlace del Micro diseño curricular colaborativo. (Trabajo colaborativo) identificando los elementos solicitados (asegúrese que abra correctamente)
4. Cuatro (4) Diarios de campo de observación (Ver Anexo 3) 5. Enlace de la carpeta Drive, con los documentos requeridos y nombrados como se sugieren.

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En está sesión encontrarán la guía de actividades del escenario 3, para una mejor comprensión.

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Escenario 3 - Micro diseño curricular

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Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.

En el escenario 4 se encuentran las siguientes actividades dentro de la guía:

1. Portada
2. Respuestas del simulador
3. Enlace de la carpeta de práctica del estudiante en Drive y en ella los formatos requeridos para certificar el componente práctico en los formatos asignados

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En está sesión encontrarán la guía de actividades del escenario 4, para una mejor comprensión.

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Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 3 - Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del  curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado  motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

En el escenario 5 y momento de evaluación encontramos las siguientes actividades en la guía:

1. Portada.
2. Sustentación por escrito.
3. Enlace del video de la exposición.
4. Pantallazos de los comentarios de sus compañeros frente a la sustentación.
5. Enlace de la carpeta de práctica del estudiante en Drive y en ella los documentos mencionados..

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En está sesión encontrarán la guía de actividades del escenario 5, para una mejor comprensión.

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Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Escenario 5 - Sistematizando la experiencia