# data[].attributes.body
PROYECTO........ La PANDEMIA ha revelado una deficiencia en la respuesta  del sistema inmune (defensa natural con que todos contamos).  Esto se debe a los malos hábitos alimenticios, a  no respetar momentos de sueño -vigilia; a la falta de  actividad física; a la poca exposición al sol; al estrés; etc.  Por eso trabajaremos en forma integrada, para que los alumnos comprendan la importancia del conocimiento, y así tomar decisiones responsables para una mejor calidad de vida.

# data[].attributes.body
Recordamos el funcionamiento del S istema Inmunológico  y cómo podemos fortalecerlo.

# data[].attributes.headline
Investigamos.....¿Cuáles son los hábitos saludables para sincronizar el ritmo circadiano y de esa manera lograr  un sueño reparador?

# data[].attributes.subject
Investigamos.....¿Cuáles son los hábitos saludables para sincronizar el ritmo circadiano y de esa manera lograr  un sueño reparador?

# data[].attributes.body
Material Bibliográfico

# data[].attributes.body
Presentación del PROYECTO a los alumnos.

# data[].attributes.body
Realizamos presentaciones de Google Drive y exposiciones en forma grupal de los contenidos trabajados.

# data[].attributes.headline
Nos preguntamos....¿Cómo serán los hábitos en la población de nuestra escuela?

# data[].attributes.subject
Nos preguntamos....¿Cómo serán los hábitos en la población de nuestra escuela?

# data[].attributes.body
Trabajamos en un documento compartido, proponiendo posibles preguntas, para realizar una encuesta al turno mañana de este centro educativo; con la finalidad de realizar un trabajo de investigación acerca de la calidad del sueño de los encuestados.

# data[].attributes.body
Publicamos la encuesta (mediante enlace y código QR), cuya finalidad es responder las siguientes preguntas:

¿Cómo es la calidad del sueño según los hábitos de los encuestados?.....Esto.....¿Influye sobre el sistema inmunológico?

# data[].attributes.headline
Analizamos las GRAFICAS, llegando a una conclusión.

# data[].attributes.subject
Analizamos las GRAFICAS, llegando a una conclusión.

# data[].attributes.body
Obtenemos los resultados, los analizamos y llegamos a las conclusiones mediante el trabajo colaborativo  en documentos de Google Drive.

# data[].attributes.body
Comparamos los hábitos saludables relacionados con el Ciclo Circadiano y el estado de salud, entre dos grupos atáreos de la población encuestada: los menores de 15 años y los mayores de 15 años.

# data[].attributes.attachment_link.title
Resumen Proyecto "Fortalecimiento del sistema inmunológico"

# data[].attributes.body
- ¿Que es la soberanía alimentaria y nutricional?
- ¿Qué es necesario para que haya soberanía alimentaria?
- ¿Quién garantiza la soberanía alimentaria?
- Soberanía alimentaria y agricultura familiar

- Comparación entre Agroecología y Agricultura Industrial

# data[].attributes.attachment_link.title
Cartillas y materiales sobre soberanía alimentaria

# data[].attributes.attachment_link.description
01-may-2016 - Elaborados por la Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria de la Universidad Nacional de La Plata, compartimos una serie de cuadernillos para la capacitación y formación en la temática. Estos son los títulos de cada uno de ellos: Huertas orgánicas 1…

# data[].attributes.attachment_caption
Actividades: Análisis de texto y búsqueda de información

# data[].attributes.body
La actividad principal se centró en el texto "La Seguridad Alimentaria: información para la toma de decisiones"    Programa FAO - https://www.fao.org/3/al936s/al936s00.pdf

# data[].attributes.attachment_caption
ODS 2 : Hambre Cero y ODS 3: Salud y Bienestar

# data[].attributes.headline
Desde Ambiente y Desarrollo Social trabajamos los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)

# data[].attributes.subject
Desde Ambiente y Desarrollo Social trabajamos los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible)

# data[].attributes.body
Para profundizar estos objetivos se realizó búsqueda de información, análisis e interpretación de conceptos claves como: Soberanía Alimentaria y Seguridad Alimentaria.

# data[].attributes.body
A partir del texto de la FAO, los alumnos por grupo realizaron resúmenes en mapas conceptuales y debates con sus respectivas conclusiones.

# data[].attributes.body
Los alumnos hicieron videos!!