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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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1 ¿Cuál es mi lugar?

2 ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

3 ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan La problemática?

4 ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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1 ¿Cuál es mi lugar?

2 ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

3 ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan La problemática?

4 ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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1 ¿Cuál es mi lugar?

2 ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

3 ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan La problemática?

4 ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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1 ¿Cuál es mi lugar?

2 ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

3 ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan La problemática?

4 ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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preguntas orientadoras frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación

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1 ¿Cuál es mi lugar?

2 ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

3 ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan La problemática?

4 ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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RESPUESTAS                                                                         

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RESPUESTAS                                                                         

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1¿Mi lugar en el proyecto?

Mi papel en el proyecto "Formar para la Ciudadanía: Un Escenario Posible" es ser una parte activa del entorno social del Centro de Desarrollo Minuto de Dios. Utilizo diversas estrategias y métodos para enseñar, valores de tolerancia, respeto,conocimientos y autocuidado a los niños y niñas de esta comunidad, quienes provienen de hogares de bajos recursos y tienen acceso limitado a materiales educativos. Mi objetivo es ayudarles a evitar la violencia y contribuir a una mejora social y cultural en su entorno.

2¿Acciones cotidianas para transformar la problemática?

En mi vida diaria, aplico los valores de respeto y tolerancia que me inculcaron desde pequeña. Me esfuerzo por escuchar a los demás y permitir que se expresen sin causar daño, además de ofrecer confianza y empatía. Creo firmemente que la violencia no se combate con más violencia, por lo que siempre trato de mantener un diálogo respetuoso para resolver conflictos y mejorar la convivencia. Intento ser un ejemplo de comportamiento positivo para que los demás también lo adopten.

3¿Actitudes y acciones que perpetúan la problemática?

Considero que la falta de respeto y tolerancia, junto con la falta de educación, perpetúan esta problemática. Muchas personas actúan sin pensar en las consecuencias de sus acciones para los demás o para sí mismos. Los valores no solo se aprenden en casa, sino también en las escuelas, donde interactuamos con personas de diferentes culturas y situaciones económicas. Es importante trabajar en nuestra mente, alma y cuerpo para evitar actitudes violentas y fomentar un ambiente de respeto.

4¿Aporte a los propósitos de la organización y su comunidad?

En mi práctica de responsabilidad social, trabajar con la comunidad del Centro de Desarrollo Minuto de Dios me ha permitido entender mejor las dificultades diarias que enfrentan los niños de bajos recursos. A pesar de la falta de materiales, hemos compartido conocimientos valiosos que contribuyen a su desarrollo social. Hemos enfatizado la importancia de valores como el respeto, la tolerancia y la empatía, Y hemos ejecutado actividades con ellos para mejorar sus conocimientos y reforzar su aprendizaje.

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Reflexionando sobre los desafíos que enfrentamos como sujetos sociales interdependientes en el contexto del Centro de Desarrollo Minuto de Dios del proyecto "Formar para la Ciudadanía: Un Escenario Posible", me doy cuenta de que uno de los principales retos es la transformación mental y espiritual de nuestra comunidad, especialmente de los niños y niñas que asisten. Independientemente del contexto social, debemos fomentar una visión positiva y de mejora constante que ayude a minimizar el riesgo de violencia y la falta de recursos Me parece crucial mostrarles, mediante la formación y el conocimiento, que siempre hay otras formas, otros caminos y otras oportunidades. Aunque a veces parece una cadena irrompible, creo firmemente que somos la fuerza necesaria para romper estos ciclos y dirigir nuestro entorno, y la sociedad en general, hacia un futuro mejor.

Al reflexionar sobre las acciones que podemos emprender para construir una nueva humanidad, me doy cuenta de que es esencial fomentar la práctica diaria de valores como el respeto, la tolerancia y la empatía. Estas acciones no solo ayudarán a mejorar la convivencia, sino que también generarán un ambiente de paz.Además, pienso que debemos implementar planes que fomenten la creatividad y el pensamiento crítico en los niños y niñas. Estos planes deberían estar diseñados para que, con el tiempo, desarrollen la habilidad de resolver conflictos de manera asertiva y valiente. Al hacerlo, sembramos en sus mentes y corazones la empatía y el amor, no solo hacia ellos mismos, sino también hacia los demás.Proveer recursos materiales adecuados para su educación es otra acción crucial. La falta de materiales educativos es una barrera significativa que debemos superar. Al garantizar que los niños tengan acceso a los materiales que necesitan, les damos las herramientas para un aprendizaje efectivo y significativo.Fomentando y sembrando actitudes y creencias positivas, junto con la provisión de recursos materiales necesarios, creo que es posible lograr cambios crecientes en nuestras comunidades y mejorar nuestras realidades sociales. Estos esfuerzos combinados nos ayudarán a crear un entorno donde los niños puedan crecer con oportunidades y una visión optimista para su futuro.

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1. RTA: En el proyecto de Formar para la ciudadanía un escenario posible, es el de ayudar a implementar estrategias educativas que mejoren el desarrollo de aprendizajes formativos a todos los niños que asisten al centro de desarrollo minuto de Dios, que sean de manera creativa y dinámica y no solamente eso si no de lograr causar un impacto positivo en la población a la cual estamos dirigidos de una manera positiva para ellos de manera amena y alegre.

2.RTA: En la búsqueda de buenas estrategias, que me ayuden a solucionar la problemática a la cual estamos presentando en este caso de trabajar con niños de bajos recursos, y el deber de nosotras es de lograr cambiar la perspectiva educativa con la cual los niños cuentan que logre ser de manera alegre, diferente y significativa para cada uno de ellos.

3.RTA: Las actitudes o acciones que perpetúan en la problemática, que se presenta en el centro de desarrollo minuto de Dios con los niños que asisten, es la falta de acceso a los recursos educativos y la poca formación cognitiva, lo cual dificulta el desarrollo de algunas actividades de aprendizaje formativo para ellos, pero gracias a la realización del proyecto, formar para la ciudadanía un escenario posible, hemos visto mejoría en cada uno de los niños.

4.RTA: Gracias a la realización del proyecto de formar para la ciudadanía un escenario posible en el centro de desarrollo minuto de Dios, hemos podido ayudar y a transformar los aprendizajes y conocimientos de los niños más pequeños que asisten al centro de desarrollo de manera creativa, dinámica y divertida para cada uno y de lograr causar un impacto significativo de aprendizaje formativo de manera positiva reforzando en ellos los valores de respeto, solidaridad, amor y comprensión y en los conocimientos previos a su aprendizaje.

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En reflexión, de los retos que presenteamos en el centro de Desarrollo Minuto de Dios, nos vimos enfrentados a trabajar con niños de bajos recursos, los cuales carecen de muchas dificultades socioeconómicas y familiares, lo cual dificulta en su desarrollo cognitivo y social. Independientemente de todas estas carencias que prestan los niños, nos vimos transformadas y concientizadas de las realidades de cada uno de estos pequeños niños, algunos sin escolaridad total los cuales no cuentan con esta oportunidad educativa, el difícil aseso a la educación por falta de recursos escolares, la falta de las figuras maternas o paternas, la falta de empatía y amor así estos niños y el único lazo que existe de conexión así ello, es el centro de desarrollo minuto de Dios, gracias a él los niños cuentan con una oportunidad diferente de aprendizaje y de ayuda para ellos de los diferentes contextos que se presentan dentro y fuera del centro de desarrollo minuto de Dios y  gracias también al proyecto de formar para la ciudadanía un escenario posible el cual llevamos a cabo en este corto tiempo pero de gran significado.

Reflexión con relación a las acciones que podemos emprender para aportar a una buena construcción de una nueva humanidad, y es ay cundo nosotras entramos a participar como seres humanos que tenemos él deber y la oportunidad de ayudar a trasformar pequeñas vidas, las cuales serán el futuro y el mañana de una nueva Colombia, nosotras como docentes en formación y futuras docentes del país, podremos ayudar a los niños de manera significativa con nuestras diferentes estrategias pedagógicas y didácticas de aprendizaje significativo y para la vida de cada uno de los niños o niñas que tengamos la oportunidad de orientar.

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1¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?                                                                                                                                  2¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?                                                                                             

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1¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?                                                                                                                                  2¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?                                                                                             

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En la reflexión del centro desarrollo Minuto de Dios, con el objetivo de hacer una lectura formal y crítica respecto a cómo se encuentran los desarrollos conceptuales, así como las prácticas y metodologías de la educación para el desarrollo, La educación, además de abrirles la puerta al conocimiento, les permite a los estudiantes desarrollar competencias para la convivencia, les transmite valores como la empatía, les enseña nociones de comunidad y facilita el acceso a una mejor calidad de vida.

La educación es un derecho básico de todos los niños, niñas les proporciona habilidades y conocimientos necesarios para desarrollarse como adultos y además les da herramientas para conocer y ejercer sus otros derechos. Es por ello que el aprendizaje temprano es fundamental para el desarrollo cerebral ya que mediante este proceso el niño adquiere sus habilidades físicas, motrices, cognitivas, sociales, emocionales y lingüísticas básicas. Durante esta etapa, los niños comienzan a adquirir habilidades y conocimientos básicos como la lectura, la escritura, el reconocimiento de colores, formas y números.

La educación es un proceso complejo y multifacético que va más allá de la transmisión de conocimientos.

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1.      Mi papel en el proyecto "Formar para la Ciudadanía: Un Escenario Posible" es de gran importancia. Como actora activa del entorno social del Centro de Desarrollo Minuto de Dios, tengo la oportunidad de contribuir significativamente al desarrollo integral de niños y niñas de una comunidad vulnerable. A través de la implementación de diversas estrategias y métodos de enseñanza, no solo les transmite conocimientos y valores esenciales. Sino que también les brinde herramientas para enfrentar la violencia y construir un futuro mejor. Mi labor va más allá de la simple instrucción académica, pues fomentas el crecimiento personal y social de estos niños y niñas, quienes, debido a sus condiciones socioeconómicas, podrían verse limitados en sus oportunidades. Mi compromiso con su educación y bienestar representa un faro de esperanza y un motor de cambio positivo en sus vidas.

2.      La educación es un pilar fundamental para transformar la problemática de la ciudadanía. A través de ella, puedo fomentar valores, desarrollar habilidades y promover la participación activa en la sociedad. Al implementar estas acciones cotidianas, estás contribuyendo a formar ciudadanos/as críticos, participativos, responsables y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa, equitativa y democrática.  La problemática de la ciudadanía es un desafío complejo que requiere un esfuerzo conjunto desde todos los sectores de la sociedad. Sin embargo, como individuos, podemos generar un impacto positivo al implementar acciones cotidianas que promuevan y la participación activa.

3.      La problemática de la ciudadanía es un tema complejo que abarca diversos aspectos de la vida en sociedad. Entre las actitudes y acciones que perpetúan esta problemática, puedo decir que la falta de educación y respeto es un problema complejo que afecta a todos los ámbitos de la sociedad. Se manifiesta en diversas formas, desde la falta de civismo en la vida cotidiana hasta la violencia y la intolerancia en contextos más amplios. Es necesario fomentar una cultura de respeto en todos los ámbitos de la vida social.

4.      El Centro Desarrollo Minuto de Dios es una organización sin fines de lucro que trabaja para el desarrollo integral de las comunidades en Colombia. Uno de sus proyectos más importantes es la formación ciudadana de niños y niñas, que se lleva a cabo a través de diversas actividades lúdicas, participativas y creativas. El proyecto de formación ciudadana del Centro Desarrollo Minuto de Dios ha tenido un impacto positivo significativo en la organización y en la comunidad. Algunos de los aportes más importantes incluyen: Fortalecimiento de los valores, Desarrollo de habilidades, Preparación para el futuro, El proyecto de formación ciudadana del Centro Desarrollo Minuto de Dios ha demostrado que es posible transformar la educación y generar un impacto positivo en la vida de las personas a través de un enfoque creativo, innovador y comprometido con los valores. El proyecto de formación ciudadana del Centro Desarrollo Minuto de Dios es un ejemplo inspirador de cómo las organizaciones pueden contribuir al desarrollo de sus comunidades a través de la educación. Al fomentar la formación ciudadana desde temprana edad, se está sembrando las semillas para un futuro mejor.

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1¿ Cual es mi lugar ?

El proyecto de formar para la ciudadanía un escenario posible es de buscar estrategias, desarrollar actividades que los niños puedan aprender y también donde podamos enseñarle a los niños a ser educados , a trabajar en equipo y también a que los niños aprendan cada día mas, en el centro de desarrollo minuto de dios pudimos compartir con ellos y saber que conocimientos tenían y también es bueno aplicar una dinámica antes de hacer alguna actividad, los niños aprenden algo nuevo cada día y llegar con energía positiva porque eso es importante también porque nosotros transmitimos la energía y utilizando actividades o métodos donde los niños aprendan ser tolerantes , los valores y el conocimiento.

2¿Que acciones para incidir en la transformación de esta problemática ?

Realizar estudios para comprender y mejorar la problemática , implementar proyectos para probar nuevas soluciones y también ser un ejemplo para los niños y ya que los niños son de bajos recursos se les enseña los valores y a como solucionar un problema y que los niños se lleven momentos alegres ,tengan recuerdos y que se lleven recuerden cada conocimiento o lo que aprendieron en clase ,pero los mas importantes es aprender los valores y ser cada día mas una buena persona ,seamos el ejemplo a seguir de los niños .

3¿Cuales actitudes o acciones perpetúan la problemática?

En el centro de desarrollo minuto de dios con los niños que van a clase , no tiene la posibilidad de aprender o de ir a un colegio ya que son niños de bajos recursos, pero nosotras les enseñamos a como ser mejor persona , a trabajar en equipo y adquirir nuevos conocimientos cada día y también que tenga una clase divertida , los valores se aprenden en casa y en la escuela , es importante trabajar con niños para que adquieran conocimientos y tengan un aprendizaje bueno .

4¿Cual ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Aportar a las organizaciones sociales y comunitarias desde su futura profesión para generar procesos de transformación de los estudiantes y de las comunidades, también ayudar y transformar el aprendizaje y conocimientos de los niños , también no tienen materiales para trabajar pero hemos podido compartir y llevarnos lindos recuerdos de cada niño, hemos aplicado actividades donde los niños aprenden conocimientos y mejorar su aprendizaje .

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En el centro de Desarrollo Minuto de Dios, nos enfrentamos al desafío de trabajar con niños de bajos recursos, quienes enfrentan dificultades socioeconómicas y familiares que afectan su desarrollo cognitivo y social. A pesar de estas carencias, nos sensibilizamos ante las realidades de estos niños, algunos sin escolaridad y con limitado acceso a la educación por falta de recursos. Además, muchos carecen de figuras parentales, empatía y amor. El centro de desarrollo se convierte en su única conexión significativa. Nuestro papel como docentes en formación es crucial; podemos contribuir significativamente con estrategias pedagógicas y didácticas que impacten la vida de cada niño que orientemos, ayudando así a construir un mejor futuro para Colombia.

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1. ¿Cuál es mi lugar?

El proyecto de formar ciudadanos busca crear estrategias y desarrollar actividades que permitan a los niños aprender. En el Centro de Desarrollo Minuto de Dios, compartimos con ellos para conocer sus conocimientos. Es beneficioso aplicar una dinámica antes de cualquier actividad, ya que los niños aprenden algo nuevo cada día. Llegar con energía positiva es crucial porque transmitimos esa energía. Usamos actividades y métodos que enseñan a los niños tolerancia, valores y conocimiento.

2. ¿Qué acciones tomar para incidir en la transformación de esta problemática?

Realizar estudios para entender y mejorar la problemática, implementar proyectos para probar nuevas soluciones, y ser un ejemplo para los niños. A los niños de bajos recursos se les enseña valores y habilidades para resolver problemas. Es fundamental que los niños tengan momentos alegres, buenos recuerdos y que retengan lo aprendido, especialmente los valores, para ser mejores personas cada día. Debemos ser un modelo a seguir para ellos.

3. ¿Qué actitudes o acciones perpetúan la problemática?

En el Centro de Desarrollo Minuto de Dios, muchos niños no tienen la posibilidad de asistir a un colegio debido a sus bajos recursos. Sin embargo, les enseñamos a ser mejores personas, a trabajar en equipo y a adquirir nuevos conocimientos diariamente. También es importante que las clases sean divertidas. Los valores se aprenden tanto en casa como en la escuela. Trabajar con niños es crucial para que adquieran un buen aprendizaje.

4. ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Contribuir a las organizaciones sociales y comunitarias desde nuestra futura profesión para generar procesos de transformación en los estudiantes y las comunidades. Ayudar y mejorar el aprendizaje y los conocimientos de los niños. A pesar de la falta de materiales, hemos compartido y creado buenos recuerdos con cada niño. Hemos implementado actividades que mejoran su conocimiento y aprendizaje.