# data[].attributes.body
Aktivitas yang saya sudah lakukan di Modul 3.2 adalah memahami materi pembelajaran tentang Sumber Daya dan Aset yang terdapat di Sekolah

# data[].attributes.body
Saya semakin memahami bahwa banyak aset dan ekosistem yang bisa diberdayakan di unit kerja saya sebagai modal memperbaharui tingkat kesuksesan pembelajaran

# data[].attributes.body
Saya semakin menyadari bahwa banyak aset dan ekosistem yang bisa diberdayakan di sekolah saya sebagai modal memperbaharui tingkat kesuksesan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari yaitu terdapat 7 bagian proses pembagian aset dan Sumber Daya yang mendukung seperti Biotik dan Abiotik dan proses seorang pemimpin pembelajaran mengatasi kekurangan disekolah.

# data[].attributes.body
Saya melihat dan memahami sekolah wajib membangun ekosistem yang mampu merangsang pertumbuhan dan perkembangan murid demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila dan keberhasilan sebuah proses pembelajaran sangat tergantung pada cara pandang sekolah mlihat ekosistemnya, apakah sebagai kekuatan atau sebagai kekurangan.

# data[].attributes.body
Lebih bisa fokus pada aset yang dimiliki untuk mengembangkan sekolah.

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan pada modul 3.2 ini diawal pembelajaran yaitu dengan alur MERDEKAyaitu dimulai dari alurmulai diri dengan menjawab 5 pertanyaan mengenai sumber daya aset yang ada di sekolah saya mulai faktor biotik dan faktor Abiotiknya. Mengenai tugas kepala sekolah dan penggunaan Dana bos sekolah, kemudia di alur Ekplorasi konsep saya menjawab 2 kasus yang dialami oleh ibu Lilin dan Bapak Pupur dan setelah itu kami bersama CGP lainya saling mmemberikan tanggapan atas jawaban kami pada kasus tersebut dan juga menjawab note and question pada alur ekploarsi konsep dan juga menjawab ada 4 pertanyaan pada alur eksplorasi konsep.

# data[].attributes.body
Saya sudah melakukan dimulai dari Pendahuluan suratvdaei Instruktur Kemudia dilanjut dengan Forun Konunikasi dengan Fasilitator dimanan ini sebagai sarana komunikasi kami oara CGP dengan fasil atauoun CGP denhan CGp. KEmudian dilanjut dengan Alur Mulai dari diri dimana kami dituntutn untuk meningat kembali faktor yabg memeorngaruhj ekositem sekolah dan oeran oemimpin dalam pengelolaab sunber daya. Dilanjut dengan Eksplorasi Konsep. Sekolah sebagai Ekosistem Dengan bentuk interaksi Faktor Biotik unsur yang hidup yakni Guru murid dan Tanaman lainnya dan Abiotik atau unsur yang tdk hidup seeprti Keuangan Sarana dan Prasara.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari yaitu : Sumber daya sebagai kekuatan sekolah akan banyak dieksplorasi ke dalam 7 modal utama yaitu: modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal lingkungan/alam, modal finansial, modal politik, modal agama dan budaya. Melihat hal ini sebagai kepala sekolah dapat senantiasa melihat sumber daya aset/kekuatan yang dimilki untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Aktivitas yang saya lakukan di modul 3.2 mengenai pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.Yaitu tentang Aset dan ekosistem yang ada disekolah serta pemanfaatan sumber daya yang ada.

# data[].attributes.body
Aktivitas yang sudah saya lakukan di modul 2.3, dimulai dari pendahuluan, lalu saya masuk di forum komunikasi, didalam forum komunikasi saya menuliskan pemahaman saya tentang bagaimana pemimpin pembelajaran mengelola sumber daya yang ada disekolah. Setelah itu sya lanjut di aktifitas pembelajaran mulai dari diri

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari dalam modul ini adalah, bahwa sebagai pemimpin pembelajaran kita harus kreatif dan inovatif dalam memberdayakan sumber daya sekolah baik biotik dan abiotik sebagai pendukung kita

# data[].attributes.body
akativitas yang sudaya ikuti sebelum kegiatan ruang kolaborasi adalah pertama mengikuti pendahuluan dalam materi Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. kemudian melakukan diskusi bersama rekan CGP dan fasilitator di forum diskusi. selanjutnya menyelesaikan pertannyaan pada mulai dari diri. setelah itu lanjut ke eksplorasi konsep yang mana pada tahap ini saya memberikan pemaparan-pemaparan terkait materi Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber daya serta memberikan tanggapan atas pemaparan yang dipaparkan oleh rekan CGP. setelah itu lanjut ke eksplorasi konsep-pertanyaan pemantik. pada kegiatan ini saya memberikan jawaban atas pertanyaan pemantik tersebut. dan di ekplorasi konsep-forum diskusi saya belum sempat menyelesaikannya,

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari pada Modul 3.2 mengenai Pemimpin sumber Daya ini mengenai Aset dan bagaimana mengelola sumber daya yang ada di sekolah. Mengenai pendekatan aset dan pengelolaan sumber daya sekolah.Saya juga mempelajari 7 modal aset utama sekolah.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya baca secara umum bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dapat mengelola aset yang ada disekolahnya

# data[].attributes.body
1. faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah.

2. membedakan pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis masalah.

3. memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD).

4. membedakan tujuh aset utama yang dimiliki lingkungan sekolahnya.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari dalam eksplorasi konsep diawali dengan Pertanyaan pemantim dimana dituntut mendiskusikan faktor ekositem dengan faktor biotik dan abiotik. Cara mengeloma ekositem sekokahnya. Kemamouan yg harus dimiliki seorang kepala sekolah. Pendekatan berbasis keuangan dan kekuatan.Karakterirstik komunitas sehat dan resilenAset dalam komunitasVideo dan artimel Sumber daya implementasi.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah saya pelajari diantaranya faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah, pendekatan berbasis aset dan berbasis masalah dan 7 aset utama lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Materi yang saya dapatkan pada modul 3.2 ini., Bahwa sebagai seorang pemimpin pembelajar harus dapat melihat aset yang ada dilingkungan sekolah, serta dapat memanfaatkannya dengan efektif dan efesien. yang mana sebagai pemimpin tidak hannya melihat kekurangan dari sekolah akan tetapi melihat kelebihan yang dimiliki oleh sekolah

# data[].attributes.body
saya mulai memahami bahwa sekolah adalah sebuah ekosistem yang saling ketergantungan baik itu faktor biotik maupun abiotik. Dan untuk menghadapi suatu masalah hendaklah menggunakan pendekatan berbasis asset sehingga asset yang ada di sekolah dapat tergali dengan baik

# data[].attributes.body
Yang saya baca dimana pengembangan komunitas berbasis aset untuk mengelolah sumber daya di sekolah.Dengan cara mengelolah dan pendekatan.