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Conociendo su contexto, sus necesidadess e intereses. Así también, la forma que él aprende. 

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Conociendo su contexto, sus necesidadess e intereses. Así también, la forma que él aprende. 

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LA ENSEÑANZA SE CENTRA EN LA PERSONA PARTIENDO DE SUS NECESIDADES, INTERESES, SIENDO EMPATICOS, TOLERANTES Y RESPETANDO SU DIVERSIDAD.

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LA ENSEÑANZA SE CENTRA EN LA PERSONA PARTIENDO DE SUS NECESIDADES, INTERESES, SIENDO EMPATICOS, TOLERANTES Y RESPETANDO SU DIVERSIDAD.

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Karla L. Farfán Ch.

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Según el humanismo se ayudaría sabiendo o interesándose por el ser , conocerlo un poco más situación

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Según el humanismo se ayudaría sabiendo o interesándose por el ser , conocerlo un poco más situación

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Ruth Chavez silva

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WENDY: Brindándole un espacio de diálogos personalizados, actividades de motivación, actividades donde el estudiante pueda expresar con confianza sus temores, sus sentimientos

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WENDY: Brindándole un espacio de diálogos personalizados, actividades de motivación, actividades donde el estudiante pueda expresar con confianza sus temores, sus sentimientos

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tomando como punto de partida la centralidad en la persona ver el aspecto afectivo y cognitivo

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tomando como punto de partida la centralidad en la persona ver el aspecto afectivo y cognitivo

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fomentando su desarrollo integral. Entendiendo que diversas variables pueden estar afectando su aprendizaje

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fomentando su desarrollo integral. Entendiendo que diversas variables pueden estar afectando su aprendizaje

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para ayudar a nuestros estudiantes desde el humanismo es crucial crear un entorno educativo que fomente el respeto mutuo y la empatía donde cada estudiante se sienta valorado y comprendido.

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Fomenta la autoestima y la autonomía: Reconoce y valora los logros individuales de cada estudiante, lo que ayuda a fortalecer su autoestima.

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Los ayudamos conociendo sus fortalezas y debilidades, necesidades e intereses.                                        Patricia Ortega

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Los ayudamos conociendo sus fortalezas y debilidades, necesidades e intereses.                                        Patricia Ortega

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Conociendo a cada estudiantes sus necesidades de cada uno partiendo en ello motivándolos en la realización de sus tareas

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Andrea Zumarán:

Nos enfocariamos en su estado emocional y social.

Respetando cada individualidad

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LO AYUDAMOS CONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES.

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Al momento de enseñar, se debe considerar todos los aspectos que determinan al estudiante: factores internos (capacidades, caracteristicas propias, motivacion. intereses,etc.) y factores externos (contexto sociofamiliar). Se debe considerar al estudiante en su totalidad.

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Fomentando una buena relación entre docente-alumno, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.

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centra su atención al educando mismo con sujeto de su propia educación

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centra su atención al educando mismo con sujeto de su propia educación

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fomentado el trabajo en equipo y colaboracion entre estudiantes, la cual les permitira desarrollar sus habilidades sociales.

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Ayudando a nuestros estudiantes en sus actividades y haciendo seguimiento a conductas de riesgo o diferentes

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y creo que hasta humanizando el aprendizaje, pasando de ser un mero expositor de la clase y más bien siendo guías para construir y conectar los aprendizajes

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y creo que hasta humanizando el aprendizaje, pasando de ser un mero expositor de la clase y más bien siendo guías para construir y conectar los aprendizajes

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Fomentar la empatía y la colaboración: Enseña y modela habilidades de comunicación efectiva, resolución de conflictos y trabajo en equipo.

CAROLINA VERGARA GARCÍA

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En primer lugar conociendo sus necesidades e intereses, una participación activa estudiantes- docente

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Buenos días: Considero que es esencial promover el aprendizaje activo, centrándose en ellos y respetando su diversidad. También conociendo sus necesidades e intereses.

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Tomando como punto de partida las necesidades y los intereses para fortalecer a nuestros estudiantes los valores para que sea personas empaticas y tolerantes

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Tomando como punto de partida las necesidades y los intereses para fortalecer a nuestros estudiantes los valores para que sea personas empaticas y tolerantes

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Clarisa Rengifo

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Danizza Rondón Moscoso .Buenos días con todos. Gracias al Humanismo podemos ayudar a nuestros estudiantes hacia su desarrollo integral como persona humana, conociendo sus realidades , necesidades e intereses. y también guiándolos reforzando valores, sus fortalezas. Así también fomentando el trabajo en equipo.

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Danizza Rondón Moscoso .Buenos días con todos. Gracias al Humanismo podemos ayudar a nuestros estudiantes hacia su desarrollo integral como persona humana, conociendo sus realidades , necesidades e intereses. y también guiándolos reforzando valores, sus fortalezas. Así también fomentando el trabajo en equipo.

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trabajando en equipo, así podrá compartir con todos su compañeros, así conocerá sus debilidades y fortalezas.

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Primero se debe conocer el contexto del estudiante para que su aprendizaje sea significativo; por ejemplo, enseñar a los niños a lavarse las manos con agua y jabón (en la escuela se usa el jabón líquido), pero como la docente conoce la realidad del estudiante, adapta los recursos, usa los que él usa en su domicilio (lavatorio, agua con jarra y jabón en barra)

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Vivenciando con sentido común asertivo los aprendizajes para que sean significativos y promueva un cambio de actitud para tomar adecuadas desiciones y dar soluciones acertadas en su vida.

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Vivenciando con sentido común asertivo los aprendizajes para que sean significativos y promueva un cambio de actitud para tomar adecuadas desiciones y dar soluciones acertadas en su vida.

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Cristina Magallanes Falcón.

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Conociendo sus características, necesidades, etc de cada estudiante ayudándolo en su desarrollo integral

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Centrándonos en el alumno, necesito crear un ambiente positivo, con una adecuada convivencia lo que nos permitirá interactuar con ellos respetando sus intereses y necesidades.

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CINTHIA GALLARDO:

En primer lugar enfocándonos en su ser, afectivo, social, intelectual, teniendo en cuenta sus necesidades y FORTALEZAS (integral)y con comunicación efectiva fomentará la resolución de problemas y asu vez romper las barreras de aprendizaje que se nos presente.

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Indagando a cerca de su contexto su ambiente, poniendonos en su lugar, trabajando con la familia y ayudandolo en todo lo que este a nuestro alcance y más.

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Helen Ramírez ........Se centra en la persona en si, y se preocupa por sus necesidades e intereses de forma integral, y fomenta con el ejemplo la practica de valores

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Helen Ramírez ........Se centra en la persona en si, y se preocupa por sus necesidades e intereses de forma integral, y fomenta con el ejemplo la practica de valores

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El humanismo señala que el aprendizaje significativo cuando involucra a las personas tanto en terminos afectivo como en cognitivos .

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primero debemos conocer sus necesidades, sociales, afectivas y diferentes actitudes. para luego ayudar y superar sus dificultades.

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Que todos los estudiantes reciban la misma oportunidad de enseñanza, ser tratados con igualdad, respeto y amor, para asegurar un aprendizaje integral.

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Que todos los estudiantes reciban la misma oportunidad de enseñanza, ser tratados con igualdad, respeto y amor, para asegurar un aprendizaje integral.

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Rosa Flores

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PODEMOS AYUDAR A NUESTROS ESTUDIANTES FOMENTANDO EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COLABORACION ENTRE ESTUDIANTES ESTO LES PERMITIRA DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS ,AFECTIVASD,REGULAR SUS CONFLICTOS ,SUS SENTIMIENTOS SUS ESTADOS DE ANIMOS APOYANDOSE MUTUAMENTE DURANTE EL DESARROLLO DE SU APRENDIZAJE

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realizando un diagnóstico del alumno, enfocando fortaleza y debilidades en el aspecto cognitivo y afectivo.

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realizando un diagnóstico del alumno, enfocando fortaleza y debilidades en el aspecto cognitivo y afectivo.

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El humanismo en la educación ayuda a mejorar a los estudiantes en:

Fomentar su desarrollo integral como personas.

Promover el aprendizaje autodirigido y la responsabilidad personal.

Valorar la creatividad, la imaginación y el pensamiento crítico.

Incentivar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cultivar el amor por el aprendizaje y la curiosidad intelectual.

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Centrándonos como eje principal en el estudiante, dándoles igualdad de oportunidades, resaltando sus fortalezas y debilidades.

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Centrándonos como eje principal en el estudiante, dándoles igualdad de oportunidades, resaltando sus fortalezas y debilidades.