# data[].attributes.body
Nel corso dell'anno scolastico hai studiato molte caratteristiche (paesaggistiche, culturali, economiche) dell'Europa e dell'Unione Europea. Scegli uno degli argomenti trattati in classe (come ad esempio la geografia fisica dell'Europa, la storia dell’Unione Europea o una specifica regione europea) e prepara una presentazione del tuo argomento attraverso una serie di immagini scelte corredate da didascalie che ne chiariscono il significato e il contenuto.

Per realizzare la tua galleria di immagini commentate, oltre a servirti delle informazioni del libro di testo, puoi effettuare una ricerca in biblioteca oppure online e visionare film, documentari e cortometraggi che raccontano l’Europa e/o l’Unione Europea.

# data[].attributes.body
Insieme alla tua famiglia o a un gruppo di amiche/amici organizza una gita. Non importa se il luogo è vicino a dove vivi o in un altro continente, l’importante è vivere al meglio l’esperienza… indossando occhiali da geografa/o!

Per farlo:

scatta una decina di fotografie del luogo in cui svolgete la gita… fai attenzione a immortalare gli aspetti che ti colpiscono di più o che ritieni veramente particolari;

ritrai in uno o più schizzi alcuni elementi del luogo visitato che ti colpiscono;

compila la tabella riportata nella scheda;

raccogli le parole scritte nella tabella, le fotografie e i disegni per creare un cartellone o una bacheca digitale da presentare alla classe a settembre!

# data[].attributes.body
Hai mai pensato di visitare un Paese europeo che non sia l’Italia?

Prova ad immaginare di avere quest’opportunità: quale Stato sceglieresti? Come mai? Scrivi 5 motivi che possano convincere una persona a organizzare un viaggio nel Paese da te selezionato.

Compila la scheda in allegato per svolgere il compito.

# data[].attributes.body
Il film d’animazione Elemental (Walt Disney Animation Studios) racconta la storia di Element City dove tutti gli elementi sembrano vivere in armonia. Tuttavia, non mancano differenze: ognuno cerca di vivere la propria vita senza dimenticare le proprie origini e tradizioni, come nel caso della famiglia della protagonista.

Dopo aver visto il film consigliato, prepara una presentazione in cui spieghi in che modo la storia narrata descriva bene le fatiche di molte e molti migranti di seconda generazione, divisi tra le tradizioni della famiglia d’origine e le usanze del Paese in cui sono cresciuti.

Concludi la tua presentazione con una riflessione personale sul tema: secondo te, in che modo questa storia rispecchia la situazione europea attuale?

# data[].attributes.body
Il film Strange World (Walt Disney Animation Studios) raccolta le vicende di tre generazioni: un ragazzino, il padre e il nonno. Il protagonista, insieme ad altri personaggi, decide di andare alla ricerca dell’origine di un grave problema che affligge il pianeta. Convinto che ciò che è bene sia male e viceversa, agisce secondo le proprie idee ma presto scoprirà che ciò che conosce è completamente sbagliato e dovrà correre ai ripari prima che sia troppo tardi.

Dopo aver visto il film consigliato, prepara una presentazione in cui spieghi in che modo la storia narrata descriva bene la situazione ambientale del pianeta Terra.

Concludi la tua presentazione con una riflessione personale sul tema: secondo te, in che modo questa storia rispecchia la situazione europea attuale?

# data[].attributes.attachment_link.title
Strange World - Un Mondo Misterioso | Trailer Ufficiale

# data[].attributes.body
Nel corso dell’anno scolastico appena concluso, hai avuto modo di affrontare diversi argomenti: di certo, alcuni di questi ti avranno appassionato e interessato, mentre altri ti saranno risultati più difficili o distanti.

Ripensa al lavoro svolto e ai temi affrontati aiutandoti anche con l’indice del libro: evidenzia da una a tre tematiche che hai trovato meno interessanti o che ti hanno dato qualche difficoltà nello studio. Per ripassarle, utilizza i video di Edizioni Atlas che trovi nella playlist dedicata.

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
Costruisci uno schema per ciascun argomento ripassato grazie ai video. Nel tuo lavoro, che potrà anche prendere la forma di mappa concettuale (se lo reputi più efficace), inserisci le informazioni che hai estrapolato dal video.

Rileggi, quindi, il  capitolo (o i capitoli) del libro riguardanti quell’argomento ed evidenzia di un colore a tua scelta le informazioni che già conosci perché acquisite attraverso i video visti; evidenzia, invece, con un colore diverso le nozioni nuove rispetto a quanto imparato dal video.

Infine, integra le nuove informazioni nel tuo schema (o mappa concettuale) usando la matita.

Per realizzare la tua mappa concettuale puoi servirti del software miMind, lo stesso che abbiamo utilizzato per realizzare le mappe di capitolo del corso Vie Aperte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le mappe sono strumenti diffusi in tutti i gradi di istruzione: permettono, infatti, una visualizzazione grafica immediata delle conoscenze e delle relazioni fra fenomeni. Ideali per ripassare, prepararsi all'esposizione orale e organizzare le conoscenze, le mappe di fine capitolo dei corsi Atlas sono disponibili anche in versione digitale modificabile e possono essere scaricate dall'eBook del corso.

Come utilizzare le mappe dell'eBook?

Le mappe accessibili dagli eBook Atlas sono in formato .mind. Per visualizzarle, modificarle o crearne di personalizzate ti basterà scaricare sul tuo dispositivo l'applicazione miMind, disponibile per i sistemi operativi Windows e Mac OS:

In alternativa, scarica l'app di miMind per dispositivi mobili e accedi alle tue mappe anche da smartphone o tablet:

©Atlas 2024 Coordinamento: S. Gadda. Redazione: G. Baccanelli. Immagine: www.canva.com

miMind è un prodotto © CryptoBees LLC

# data[].attributes.attachment_link.description
Mappe modificabili con miMind, Scarica gratuitamente il software miMind (nella versione desktop per PC e Mac OS, o nella versione mobile per dispositivi iOS), e inizia a creare e modificare le tue mappe concettuali.

# data[].attributes.body
Scegli uno tra gli argomenti ripassati e immagina di essere l’insegnante che lo deve presentare alla classe. Inventa una strategia accattivante per catturare l’attenzione di alunne e alunni e far apprezzare loro quella tematica.

Usa le domande per progettare:

quale è l’argomento da trattare?

è un argomento che si presta anche per un’attività laboratoriale o va affrontato attraverso una lezione frontale?

quanto tempo dedicherai alla lezione?

quali proposte didattiche scegli per i tuoi studenti e le tue studentesse?

avranno un progetto o un compito di realtà da sviluppare?

Presenta il tuo lavoro attraverso in una presentazione multimediale: nell'approfondimento in allegato trovi alcuni suggerimenti utili per realizzare una presentazione efficace. Per farlo puoi utilizzare uno dei molti software disponibili come PowerPoint, Presentazioni di Google o Impress.

# data[].attributes.body
Tra gli argomenti affrontati durante l’anno scolastico quale ti ha più colpito o interessato? Sfoglia il libro, ritrova quell’argomento e immedesimati nel tuo o nella tua insegnante.

Prepara una lezione di circa 60 minuti per le tue compagne e i tuoi compagni di classe. La tua lezione, dovrà essere composta da diverse parti:

una spiegazione frontale di circa 20 minuti in cui esporrai l’argomento alla classe;

una o due mappe concettuali riassuntive dell’argomento che serviranno a studentesse e studenti per lo studio;

una scheda contenente diversi esercizi per il ripasso e il consolidamento;

un compito da assegnare ad alunne e alunni per rielaborare quanto studiato.

Una volta progettato tutto il lavoro, mettiti all’opera: registra la lezione frontale; prepara le mappe e le schede (se decidi di lavorare al computer puoi utilizzare i software per l'elaborazione e l'editing di testo come Word, Documenti di Google o Writer, e quelli per la progettazione grafica come Canva e Genially); scrivi tutte le indicazioni e i materiali per lo svolgimento del compito.