# data[].attributes.body
Is there anything you would like to make a change about your teaching?

# data[].attributes.headline
In the video, what inspires you the most?

# data[].attributes.subject
In the video, what inspires you the most?

# data[].attributes.attachment_link.title
The Reading Brain | How We Learn To Read

# data[].attributes.body
1. Read through the slide

2. Take notes & add on your idea

# data[].attributes.body
1. Read through the slide

2. Take notes & add on your idea

# data[].attributes.body
1. Read through the slide

2. Take notes & add on your idea

# data[].attributes.body
1. Read through the slide

2. Take notes & add on your idea

# data[].attributes.headline
How are we going to help our kids get ready? 

# data[].attributes.subject
How are we going to help our kids get ready? 

# data[].attributes.headline
What did you find out from the analysis of question types and numbers?

# data[].attributes.subject
What did you find out from the analysis of question types and numbers?

# data[].attributes.headline
Find different topics of readings and let the students practice; for example, science, AI, social issues etc.

# data[].attributes.subject
Find different topics of readings and let the students practice; for example, science, AI, social issues etc.

# data[].attributes.headline
理解比死背重要！大量字彙是最基本面對會考的能力

# data[].attributes.subject
理解比死背重要！大量字彙是最基本面對會考的能力

# data[].attributes.headline
1. 多閱讀不同題材文章2. 刷

# data[].attributes.body
1. 多閱讀不同題材文章
2. 刷考古題
3. 平時上課可多練習主旨推論、心智圖練習等策略

# data[].attributes.headline
提升基本能力(識字、翻譯句子）後可以拿到

# data[].attributes.body
提升基本能力(識字、翻譯句子）後可以拿到分數的機率增加

# data[].attributes.headline
謝謝老師們的分享 收獲良多

# data[].attributes.subject
謝謝老師們的分享 收獲良多

# data[].attributes.headline
在上課時加強閱讀理解和策略

# data[].attributes.subject
在上課時加強閱讀理解和策略

# data[].attributes.headline
1.代名詞、時態、連接詞出題率更高，上下

# data[].attributes.body
1.代名詞、時態、連接詞出題率更高，上下文推敲更為重要。
2.掌握基礎單字，較能在單題拿分

# data[].attributes.headline
條理清楚，深入淺出，謝謝老師。

# data[].attributes.body
條理清楚，深入淺出，謝謝老師。

# data[].attributes.headline
多給學生練習不同類型的題目，並講解解題技巧

# data[].attributes.subject
多給學生練習不同類型的題目，並講解解題技巧

# data[].attributes.headline
從題目設計減C，增加A/A+/A++鑑別

# data[].attributes.body
從題目設計減C，增加A/A+/A++鑑別度。

# data[].attributes.headline
覺得收穫很多，不知可否拿到講師的ppt，方便回去分享？

# data[].attributes.subject
覺得收穫很多，不知可否拿到講師的ppt，方便回去分享？

# data[].attributes.headline
國一多背單字、增加實力；國二加入閱讀測驗技巧訓練並多吸收生活情境文章、例如lunch box或大英；國三鞏固文法、閱讀實力、多刷題以備戰會考

# data[].attributes.subject
國一多背單字、增加實力；國二加入閱讀測驗技巧訓練並多吸收生活情境文章、例如lunch box或大英；國三鞏固文法、閱讀實力、多刷題以備戰會考

# data[].attributes.headline
謝謝佩瑜老師和伙伴們 受益良多 不虛此行

# data[].attributes.body
謝謝佩瑜老師和伙伴們 受益良多 不虛此行 謝謝老師 謝謝大家

# data[].attributes.headline
擴充課文主題，多看時事新聞。

# data[].attributes.body
擴充課文主題，多看時事新聞。

# data[].attributes.headline
鼓勵學生不要放棄學習英文，給學生信心

# data[].attributes.subject
鼓勵學生不要放棄學習英文，給學生信心

# data[].attributes.headline
老師的架構清晰易懂，會考教學策略有效可行，可以直接帶回學校操作，收穫滿滿。感謝講師及主辦單位單位的用心！

# data[].attributes.subject
老師的架構清晰易懂，會考教學策略有效可行，可以直接帶回學校操作，收穫滿滿。感謝講師及主辦單位單位的用心！

# data[].attributes.headline
練習更多題目。  多看看不同題型。  多做不同類型的閱讀測驗。 

# data[].attributes.subject
練習更多題目。  多看看不同題型。  多做不同類型的閱讀測驗。 

# data[].attributes.headline
閱測可回歸到加強閱讀策略訓練，如scanning，讓她們用同樣策略反覆大量練習

# data[].attributes.subject
閱測可回歸到加強閱讀策略訓練，如scanning，讓她們用同樣策略反覆大量練習

# data[].attributes.headline
從會考的題型去思考如何準備及教學，以及從歷屆試題看出出題趨勢，對老師跟學生的幫助很大，謝謝老師。

# data[].attributes.subject
從會考的題型去思考如何準備及教學，以及從歷屆試題看出出題趨勢，對老師跟學生的幫助很大，謝謝老師。

# data[].attributes.headline
帶領閱讀許多英文或非英文的課外文章,獲取

# data[].attributes.body
帶領閱讀許多英文或非英文的課外文章,獲取更多跨科知識.

# data[].attributes.headline
單題變多，可鼓勵c的孩子多背單字，可以有

# data[].attributes.body
單題變多，可鼓勵c的孩子多背單字，可以有變B的機會。
理解能力相當重要，不只在閱讀時需要，包含推論時態前後邏輯時也很重要。

# data[].attributes.headline
對於提升學生會考學習與作答技巧更有方向！

# data[].attributes.body
對於提升學生會考學習與作答技巧更有方向！

# data[].attributes.headline
1. 帶學生閱讀不同主題的文章2

# data[].attributes.body
1. 帶學生閱讀不同主題的文章
2.多讓學生練習不同題型的題目
3.在段考中融入會考題型

# data[].attributes.headline
1.閱讀篇章細節考題增多：帶學生去拆解文

# data[].attributes.body
1.閱讀篇章細節考題增多：帶學生去拆解文章與畫文本重點。
2. 單字題增多，從七年級開始督促學生單字背誦.。

# data[].attributes.headline
研習脈絡架構清楚，循序漸進，透過討論分享，更

# data[].attributes.body
研習脈絡架構清楚，循序漸進，透過討論分享，更清楚會考試題閱讀理解的教學策略，感謝佩瑜老師。

# data[].attributes.body
Read more and share different life experiences with each other and go over English questions as many as possible

# data[].attributes.headline
題目希望能增加學生信心，讓學生對英文及會考考試不要輕易放棄，以及可以就自己比較擅長的題型部分來準備，多少拿一點分數，至少不要C。

# data[].attributes.subject
題目希望能增加學生信心，讓學生對英文及會考考試不要輕易放棄，以及可以就自己比較擅長的題型部分來準備，多少拿一點分數，至少不要C。

# data[].attributes.headline
謝謝老師分享！簡報對於會考不同題型的分析給我很大的幫助！不同老師對於學習策略的分享也讓我受益良多！請問老師可以將簡報檔案分享嗎？

# data[].attributes.subject
謝謝老師分享！簡報對於會考不同題型的分析給我很大的幫助！不同老師對於學習策略的分享也讓我受益良多！請問老師可以將簡報檔案分享嗎？

# data[].attributes.body
… to make them do more practice.

# data[].attributes.body
1. 單題增加：背熟單字（1200單）、重點文法熟練（刷考古題）
2. 題組降低：有耐心看完文章與題目，搜尋關鍵字

# data[].attributes.headline
今天的研習太棒啦，也同時整合之前講師在別場的研習資料，讓我們對於會考考題及教學策略有更清楚明暸的大結構概念，感謝講師，一定花很多時間整合資料及簡報，再次感謝

# data[].attributes.subject
今天的研習太棒啦，也同時整合之前講師在別場的研習資料，讓我們對於會考考題及教學策略有更清楚明暸的大結構概念，感謝講師，一定花很多時間整合資料及簡報，再次感謝

# data[].attributes.headline
理解文本為主，並用英文或簡單圖文表達文本大意

# data[].attributes.subject
理解文本為主，並用英文或簡單圖文表達文本大意

# data[].attributes.headline
減C、增A著重的地方不同

# data[].attributes.subject
減C、增A著重的地方不同

# data[].attributes.body
減C：把握字彙題
增A: 文法 搞清楚時態，以及閱讀的技巧

# data[].attributes.headline
對會考題型,尤其是閱讀分析理解（層次、類

# data[].attributes.body
對會考題型,尤其是閱讀分析理解（層次、類型）部分,還有歷年各類題型出題趨勢部分有更清楚的概念,分組討論也有幫助。

# data[].attributes.headline
訓練學生利用課文練習找出主旨句用

# data[].attributes.body
訓練學生利用課文練習找出主旨句
用聽力訓練協助學生練習聽出語氣、推測言外之意

# data[].attributes.headline
字詞理解題數變多，凸顯背單字重要性

# data[].attributes.subject
字詞理解題數變多，凸顯背單字重要性

# data[].attributes.body
感謝講師深入淺出分享會考英語科的趨勢、教學要點及作答技巧。

# data[].attributes.headline
1.從小七開始利用課文讓學生練習文轉圖，

# data[].attributes.body
1.從小七開始利用課文讓學生練習文轉圖，善用各種graphic organizers
2. 用5w1h分析課文
3.讀不同主題的文章

# data[].attributes.headline
字彙題增加了，可以鼓勵後段的孩子不要輕言放棄學習英文。

# data[].attributes.subject
字彙題增加了，可以鼓勵後段的孩子不要輕言放棄學習英文。

# data[].attributes.headline
1. 藉由講師及夥伴分享更全面性的了解會

# data[].attributes.body
1. 藉由講師及夥伴分享更全面性的了解會考解題策略
2. 不斷的提取練習加深印象; 間隔練習戰勝遺忘曲線
Thank you！

# data[].attributes.headline
Prepare them with reading exercises including different types of topics and techniques.

# data[].attributes.subject
Prepare them with reading exercises including different types of topics and techniques.

# data[].attributes.headline
基本題增加，單字與基本句型架構的的熟悉度

# data[].attributes.body
基本題增加，單字與基本句型架構的的熟悉度很重要。

# data[].attributes.headline
謝謝老師的分享，收穫滿滿！在之後的課堂會

# data[].attributes.body
謝謝老師的分享，收穫滿滿！在之後的課堂會想要更多元的教導學生解題技巧,並從日常課程去累積學生解題能力。

# data[].attributes.headline
針對課文主題做延伸閱讀並帶入相關單字，增

# data[].attributes.body
針對課文主題做延伸閱讀並帶入相關單字，增加字彙量。

# data[].attributes.body
題目整體難度降低可以提升學生信心,
但如果聽力測驗中「辨識句意」的題目再多一些,
則可以大大提升學生的信心…還有成績。

# data[].attributes.headline
非常感恩講師分享具體的策略可以帶著走、即時用；謝謝夥伴教師們分享教學上及學校領域推動提升學生閱讀能力的策略。透過閱讀、消化、分享，讓今天的學習很踏實且豐富。再次感恩

# data[].attributes.subject
非常感恩講師分享具體的策略可以帶著走、即時用；謝謝夥伴教師們分享教學上及學校領域推動提升學生閱讀能力的策略。透過閱讀、消化、分享，讓今天的學習很踏實且豐富。再次感恩

# data[].attributes.headline
⒈定期評量命題就以會考命題方向命題

# data[].attributes.subject
⒈定期評量命題就以會考命題方向命題

# data[].attributes.body
⒉教學中提示學生，該文章內容可能的出題方向，並引導學生思考

# data[].attributes.headline
The CAP tries to lower the difficulties but still wants to test students’ basic skills and let them have more chances of getting grades.

# data[].attributes.subject
The CAP tries to lower the difficulties but still wants to test students’ basic skills and let them have more chances of getting grades.

# data[].attributes.headline
從聽力到閱讀（單題、題組），老師帶我們一

# data[].attributes.body
從聽力到閱讀（單題、題組），老師帶我們一步一步剖析如何教學生閱讀，以及一些解題策略，用閱讀四層次的概念（from overall view to the details)更能讓我們了解、有系統的閱讀，以及要用什麼方式閱讀。
這是一個充電的美好午後

# data[].attributes.headline
講完課文後，提醒學生留意課文的結構並請學生試著找出各段主題句。提醒學生留意課文中的transition words.

# data[].attributes.subject
講完課文後，提醒學生留意課文的結構並請學生試著找出各段主題句。提醒學生留意課文中的transition words.

# data[].attributes.body
Pay attention to the relationship between words and sentences.

# data[].attributes.headline
Great sharing about the strategies toward taking CAP to teach to our students. However, if there’s a chance to communicate with the ones who are responsible for EFL learning during the phase in elementary school, still, there’s emergency need to change from the elementary stage for EFL learning. Great presentation, thanks a lot!!!

# data[].attributes.subject
Great sharing about the strategies toward taking CAP to teach to our students. However, if there’s a chance to communicate with the ones who are responsible for EFL learning during the phase in elementary school, still, there’s emergency need to change from the elementary stage for EFL learning. Great presentation, thanks a lot!!!

# data[].attributes.body
教學時著重閱讀技巧、提問讓學生從多面向思考

# data[].attributes.headline
在單題的部分有鼓勵C的學生答題，同時也考

# data[].attributes.body
在單題的部分有鼓勵C的學生答題，同時也考驗A的學生對題目的全面理解及細心度
題組文章雖長但難度不難，對於˙B或B+的學生而言不難下手，可以鼓勵對於閱讀有恐懼的學生不要放棄，答案都在文章裡

# data[].attributes.body
Very structural and practical lecture. Well-led activities of interaction between the learners attending this meeting. Thanks a lot. It’s a helpful and pleasant forum.

# data[].attributes.headline
給絕大部分學生在英文方面更多信心,文章只

# data[].attributes.body
給絕大部分學生在英文方面更多信心,文章只要能理解大部份，就可推測出答案，但對英語高分群學生優勢減少

# data[].attributes.body
I feel more confident in how to help students learn English. I also enjoy the whole workshop, which keeps me awake and involved, a little tension, fun and lots of knowledge of teaching.

# data[].attributes.headline
Reading comprehension practices of various subjects with pictures, charts, or maps to help enhance understanding of a given text. 

# data[].attributes.subject
Reading comprehension practices of various subjects with pictures, charts, or maps to help enhance understanding of a given text. 

# data[].attributes.headline
老師對會考題型的講解很精闢，也提出了對於各個題型要如何訓練學生的方法，同時也整理了很多有用的資訊，使我收穫良多，真的很感謝老師

# data[].attributes.subject
老師對會考題型的講解很精闢，也提出了對於各個題型要如何訓練學生的方法，同時也整理了很多有用的資訊，使我收穫良多，真的很感謝老師

# data[].attributes.body
加強單字一字多義的用法

# data[].attributes.body
Help students to…
(1)Create a study schedule.
(2)Grasp key concepts.
(3)Practice with past exams.
(4)Stay healthy.

# data[].attributes.headline
注意題材實用性 生活化 議題時事 

# data[].attributes.body
注意題材實用性 生活化 議題時事
促進學生單字基本文法句型架構的熟悉

# data[].attributes.headline
七年級多背單字，練單字題（一字多義）

# data[].attributes.body
七年級多背單字，練單字題（一字多義）

八年級要開始訓練閱讀（開始增加閱讀的量及篇幅）

九年級要開始複習文法加上密集的閱讀及訓練答題速度。