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Porto Garibaldi y Mestre (Italia), La Rèunion (Francia), Aydin (Turquía), Larissa (Grecia) y Badajoz (España).

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ETWINSOLYMPIC GAMES: a flame to unite and make us better. 

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ETWINSOLYMPIC GAMES: a flame to unite and make us better. 

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Nuestro proyecto se ha basado en los Juegos Olímpicos de Francia para después desarrollar nuestros propios Juegos Paralímpicos. Hemos elegido nuestro logo, diseñado una mascota entre todos, entrevistado deportistas olímpicos de cada región, hemos creado un eBook colaborativo con nuestras investigaciones, aprendido La Danse des Jeux (y enseñado a los demás alumnos/as del centro) y por último, hemos celebrado nuestros propios juegos paralímpicos. Estamos en la fase de evaluación y difusión. Nos hemos divertido mucho.

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ICS “Rita Levi-Montalcini” di Bagnolo Cremasco y Colegio Santa Teresa de León, España

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Este proyecto para jóvenes adolescentes tiene como objetivo final aprender a expresar sentimientos a través de diferentes actividades vinculadas con la expresión artísica. Relacionando colores con sentimientos y analizando las obras de varios artistas y los personajes que representan intentarán ponerse en su piel y darles voz a través de la Inteligencia Artificial.

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Gheorghe Titeica Schhol, ICS “Rita Levi-Montalcini” di Bagnolo Cremasco y Colegio Santa Teresa de León, España

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Europe@ns. Yes, we can.tiene como objetivo sumergirnos en un viaje de descubrimiento a través de los rincones de la UE, invitándo a los estudiantes a reflexionar sobre el significado de pertenecer a esta comunidad y cultivar un sentido de identidad europea en las generaciones venideras. A través de actividades motivadoras y colaborativas en equipos internacionales, alumnos entre 11 y 13 años de Italia, Rumanía y España se embarcan en la misión de imaginar una Europa en la que puedan identificarse plenamente, explorando los valores compartidos y los desafíos que enfrentamos como miembros de la UE.

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ICS “Rita Levi-Montalcini” di Bagnolo Cremasco, Colegio Santa Teresa León, Scoala Gimnaziala Nr. 30 "Gheorghe Titeica", ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

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Se habla mucho de ciudadanía europea y de identidad cultural, pero, que significa esto? Mediante este proyecto se pretende que los alumnos reflexionen sobre su identidad y descubran los que tienen en común con otros jóvenes europeos de su edad. Van a descubrir también los ideales que los miembros de la Unión Europea comparten y van a proponer una imagen de Europa con la que ellos puedan identificarse. Este proyecto, destinado a alumnos de 3º de ESO, se lleva a cabo en colaboración con otros centros de Italia, Rumanía y Grecia. Sus principales objetivos incluyen practicar el francés en un contexto auténtico, intercambiar ideas y experiencias con jóvenes europeos, fomentar la creatividad y el sentido de identidad cultural europea, comprender las instituciones y desafíos de la UE, utilizar Internet de manera responsable y mejorar el uso de herramientas digitales.

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Ekinözü ilkokulu, Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Özel Altınyıldız İlköğretim Kurumu, IES Vela Zanetti, SEK International School Atlántico y Colegio Santa Teresa León

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Es un proyecto que pretende acercar a los alumnos entre 10 y 12 años de varios colegios de España y Turquía al maravilloso mundo de la poesía. Durante su desarrollo se utilizan herramientas digitales y analógicas para generar aprendizajes significativos y para poder socializar y compartir con los demás todo lo aprendido. Las actividades realizadas en él tienen como objetivo conseguir un acercamiento gradual de los alumnos al mundo de la poesía porque ésta sirve para ayudar a nuestros alumnos a ampliar las situaciones y las posibilidades comunicativas y nos permite imaginar realidades diferentes de aquellas a las que estamos acostumbrados a vivir. Además, nos da la posibilidad de desarrollar la memoria y la imaginación, de alcanzar un mayor dominio en la articulación, la entonación y la pronunciación de las palabras y de enriquecer el lenguaje, y proporciona una valiosa oportunidad para descubrir y transmitir la riqueza patrimonial presente en las obras de los poetas investigados y recitados.

Este proyecto tendrá continuidad el curso que viene.

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Iniciativa de varios centros de infantil- primaria y secundaria españoles y de diversos países europeos: CEIP MARE DE DÉU DELS DESEMPARATS, Colegio de Educación Infantil y Primaria León y Castillo, IES El Batán, Simav Özel Eğitim Meslek Okulu, 2ο Nηπιαγωγειο Ιεραπετρας, IES MESA Y LÓPEZ, ŠOSO sa domom " Vuk Karadžić", CPEIPS SAN VICENTE DE PAUL, CEIP Poeta Tomás Morales, Colegiul Naţional "Roman-Vodă", Scoala Gimnaziala Nr. 2, Videle y Centro de Enseñanzas en Línea (CEL) de Canarias.

A través de la historia de los objetos y las personas, el proyecto "Leave No One Behind" propone acciones encaminadas a alcanzar en nuestros centros la inclusión total y el bienestar del alumnado con menos oportunidades por discapacidad física, mental, intelectual o sensorial, por enfermedades graves o dolencias crónicas, por dificultades de aprendizaje, por diferencias culturales, inmigrantes, refugiados, minorías étnicas o nacionales, por obstáculos sociales, discriminación o acoso por género u orientación sexual, religión o creencias, u obstáculos geográficos para acceder servicios varios por vivir en islas pequeñas, suburbios urbanos o zonas alejadas o rurales.

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Through the history of objects and people, we propose actions aimed at achieving in our schools the full inclusion of students with fewer opportunities due to physical, mental, intellectual or sensory disabilities, severe or chronic illnesses, learning difficulties, cultural differences, immigrants, refugees, ethnic or national minorities, social barriers, discrimination or harassment based on gender or sexual orientation, religion or beliefs, or geographical barriers to accessing various services due to living on small islands, urban suburbs or remote or rural areas.

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Con la creciente multiculturalidad en el mundo, el proyecto titulado "The Art Voice of Culture" se propone estimular la creatividad a través de las siete formas de arte: literatura/poesía, danza, música, arquitectura, escultura, cine y pintura. Este proyecto busca no solo fomentar la expresión artística, sino también promover la comprensión de diversas culturas. Al cultivar la conciencia cultural, los alumnos y alumnas podrán entablar interacciones más significativas con sus pares de distintos países, desarrollar un mayor respeto y empatía hacia los demás, y fortalecer su aprecio por la diversidad cultural, lo que les permitirá celebrar tanto las similitudes como las diferencias entre ellos. Se implementa en el Centro de Enseñanzas en Línea (CEL) de Canarias, Ecole primaire Grand Camp Parc, Основна школа: " Петар Кочић", Agrupamento de Escolas de Ribeirão, 1ο Νηπιαγωγείο Μακροχωρίου, 2ο Nηπιαγωγειο Ιεραπετρας, y 5o Nipiagogio Haidariou, 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ.

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With the world becoming more multicultural than ever before, the project with the title "The Art Voice of Culture" aims to foster creativity in students through the 7 forms of art (literature/poetry, dance, song, architecture, sculpture, movie theater, painting) and understanding of different cultures.

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Proyecto eTwinning basado en figuras famosas de los distintos países que conforman dicho proyecto. Estas figuras históricas, de alto impacto y relevancia a nivel social y cultura, ayudan a crear lazos de unión entre las distintas nacionalidades que conforman el proyecto.

El nacimiento de esta iniciativa educativa surge en el evento formativo celebrado hace un año en Alcalá de Henares denominado Neighbouring Countries «Creating bonds through innovation”.

Project is designed to appreciate the impact of some famous and historical figures on our society, create new bonds and practice language skills via digital application.

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These languages are provided via eTranslation, the European Commission's machine translation service.

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Países participantes: Rumanía, España, Malta y República de Moldavia.

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A BREATH OF FRESH AIR FOR OUR GREEN PLANET

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A BREATH OF FRESH AIR FOR OUR GREEN PLANET

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Este proyecto es fruto de la participación en un seminario de formación eTwinning, realizado el pasado mes de septiembre de 2023 en Bucarest (Rumanía). Los objetivos principales son: conocer la importancia de los árboles en el equilibrio ecológico del planeta, aprender sobre los árboles, sus ciclos vitales, su reproducción, alimentación, etc. También buscar y aportar propuestas y soluciones para combatir el cambio climático y actuar de forma responsable protegiendo el medio ambiente. Los resultados han sido la creación de recursos didácticos de forma colaborativa, vídeos, online books, dosieres informativos, posters, etc. También hemos adoptado un árbol significativo de cada país y hemos plantado, en cada colegio participante, un árbol como muestra simbólica de nuestra aportación e implicación en el cuidado del medio que nos rodea.

Docente: Ana Romero Navarro

Enlace al proyecto: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/breath-fresh-air-our-green-planet/twinspace

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Países participantes: Croacia, Turquía, Grecia,  Italia y España. Docente Ana Romero Navarro. CEIP Miguel Hernández de Valencia

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Este proyecto forma parte de una trilogía de proyectos realizados por los mismos maestros y alumnos, desde 1º, 2º y este curso, 3º de Ed. Primaria. Los objetivos principales son según las habilidades lingüísticas: aprender, practicar y mejorar el idioma inglés, utilizando estructuras lingüísticas y vocabulario de forma comunicativa. Según las habilidades TIC: mejorar sus habilidades TIC utilizando aplicaciones educativas y creando recursos para usar y compartir en sitios eTwinning. También desarrollar una conciencia responsable y crítica sobre el uso de las herramientas TIC e Internet. Y aprender a trabajar colaborativamente tanto presencial como en online, creando materiales didácticos para compartir con la comunidad educativa.

Docente: Ana Romero Navarro

Enlace al twinspace del proyecto: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/third-graders-learn-english-2023-24/twinspace

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Proyecto con socios de Polonia, Alemania, Italia y Lanzarote, que gira en torno al aprendizaje de la 2ª Lengua Extranjera (Alemán) en 2º ESO con el apoyo de la Inteligencia Artificial.

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These languages are provided via eTranslation, the European Commission's machine translation service.

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, col·legi Sant Josep , Navàs, Catalunya, Portimao-Portugal, Faithlegg- Ireland

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"El agua es la fuerza motriz de toda la naturaleza" - Leonardo Da Vinci. Hoy nos enfrentamos a una crisis del agua como nunca antes. El agua desempeña roles relevantes en nuestro cuerpo, en la naturaleza, en la vida silvestre y en nuestro planeta. Este proyecto Erasmus y eTwinning pretende mejorar la conciencia de los estudiantes hacia la importancia del agua y la necesidad urgente de conservarla. Los estudiantes desarrollan su creatividad a través del arte y también mejoran sus habilidades para la vida mientras trabajan colaborativamente y desarrollan las diferentes tareas que abordan varias disciplinas escolares como Arte, Inglés, TIC, Geografía, Ciencias, Drama.

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¡Bienvenidos al Proyecto eTwinning de Bienestar para 3º de la ESO! España (IES CARLOS III), Grecia, Eslovaquia y Francia

En nuestro centro, nos enorgullece presentar un proyecto innovador que pone el bienestar de nuestros estudiantes en el centro de atención. ¿Qué hace que este proyecto sea único? ¡Todo comienza con metodologías activas que involucran a nuestros alumnos en su propio bienestar!

Nuestros estudiantes no son solo participantes pasivos, ¡son agentes activos en la búsqueda de un mejor bienestar para ellos y sus compañeros! Han investigado a fondo, han llevado a cabo encuestas para detectar necesidades y han entrevistado a expertos en el campo del bienestar.

Pero aquí viene la parte emocionante: ¡han utilizado la inteligencia artificial para diseñar su propio espacio de bienestar al aire libre! Sí, lo has oído bien, ¡la IA ha sido su aliada en la creación de un espacio que promueve la relajación, la conexión con la naturaleza y el bienestar emocional!

Únete a nosotros en este viaje hacia el bienestar, donde la acción, la investigación y la tecnología se unen para crear un entorno escolar más saludable y feliz. Si quieres saber más síguenos en las redes de nuestro centro IES CARLOS III @carlosiii_ies y el perfil en x de nuestra embajadora etwinning Marta Sánchez Valverde, fundadora del proyecto @MartaSanval, muy pronto nuestros estudiantes publicarán sus propuestas y nos podrás ayudar a elegir la ganadora 🌿💻✨

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VIDEO PROMOCIONAL PROYECTO ETWINNING ALL IS WELL THAT IS WELL...BEING (1080 x 1350 px)

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Visit our Twinspace: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/me-my-heritage-and-you/twinspace

"Me, My heritage and You" is a collaborative project among 4 schools from Spain, Italy, Finland and France; integrated in the different Erasmus projects in each partner country. Students will work online in the shared Twinspace and other external tools, as well as in the different planned Erasmus mobilities of groups of students. It contains a series of activities through which students will work on becoming fully democratic and active European citizens, delving deeper into the issues of Unesco intangible and tangible heritage sites, standing up for their preservation and list-extension. Through a series of motivating collaborative tasks, students will learn from one another, their countries and cultures They will also work on a series of competences: communicative competences in the mother tongues and foreign languages; digital competence, learning to learn, social and civic competences, sense of initiative and cultural conscience and expression. The methodology will be mainly participative and highly collaborative, with the use of new methodologies such as PBL, gamification and flipped classroom.

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El proyecto "Clapperboard" es una iniciativa educativa innovadora que busca empoderar a los estudiantes mediante la creación de producciones audiovisuales. A través del uso de dispositivos electrónicos, este proyecto no solo enseña a los jóvenes a disfrutar y aprender con la tecnología, sino que también fomenta su creatividad y proactividad.

Objetivos Principales:

1. Desarrollar competencias digitales: Fomentar un uso educativo, creativo, crítico y seguro de dispositivos electrónicos.

2. Adquirir habilidades de producción audiovisual: Enseñar a los estudiantes a escribir guiones, grabar y editar videos.

3. Consciencia social: Identificar y empatizar con problemas locales y buscar soluciones colaborativas.

4. Conocer otras culturas: Promover el respeto por los derechos humanos y el pluralismo democrático.

5. Fomentar el trabajo en equipo: Desarrollar la iniciativa personal, curiosidad e interés en el aprendizaje.

6. Decodificación de mensajes: Ser productores activos de mensajes orales, escritos y audiovisuales adecuados a diferentes situaciones comunicativas.

7. Mejorar la convivencia: Sensibilizar y concienciar a la comunidad sobre la importancia del bienestar social.

Proceso de Trabajo:

El proyecto se lleva a cabo en la plataforma eTwinning, donde se realizan reuniones y se utilizan herramientas de comunicación como WhatsApp para la coordinación. Las actividades incluyen la presentación de estudiantes y profesores, la creación de un rincón de cine artístico, un saludo navideño audiovisual, la grabación de programas de actualidad y debates en grupos mixtos para buscar soluciones a problemas sociales.

Difusión y Sostenibilidad:

Una vez finalizado el proyecto, se compartirá en el TwinSpace con toda la comunidad educativa y en las redes sociales de las escuelas participantes para que las familias puedan seguir la evolución del proyecto. Con "Clapperboard" se pretende lograr un bien social, concienciando a la sociedad sobre la importancia de la convivencia pacífica y el desarrollo sostenible.

Este proyecto es un ejemplo claro de cómo la educación puede ser una herramienta poderosa para el cambio social, empoderando a los estudiantes y conectando comunidades a través del aprendizaje y la creatividad.

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Clapperboard is a project based on the creation of audiovisual productions by students of different schools. Our aim is the development of digital competence of students through the use of video and audio editing tools, creation of current topics... This project wants children to have the opportunity to use their creativity to share ideas and create common productos.

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¡U & ME, Buddies Indeed!

"U & ME, Buddies Indeed!" es un proyecto educativo que busca fomentar la inclusión social y el desarrollo de habilidades esenciales en los estudiantes a través de actividades creativas e integradoras. El proyecto, que se lleva a cabo desde octubre de 2023 hasta mayo de 2024, involucra a estudiantes de diferentes países en actividades mensuales que promueven la amistad, la diversidad y la cooperación.

Objetivos:

- Promover la inclusión social y la comprensión de la diversidad.

- Desarrollar habilidades del siglo XXI: pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad.

- Apoyar el aprendizaje de idiomas, especialmente el inglés.

- Fomentar la autoconfianza y el desarrollo personal mediante la cooperación internacional.

- Integrar habilidades digitales y la inteligencia artificial en el aprendizaje.

Actividades Destacadas:

- Integración y selección de logotipo.

- Creación de postales navideñas y encuentros en línea para conocer a los compañeros de intercambio.

- Trabajos en equipo mixtos para resolver problemas y realizar actividades creativas.

Resultados Esperados:

- Incrementar la conciencia sobre la inclusión social.

- Mejorar habilidades lingüísticas y sociales.

- Desarrollar un sentido de ciudadanía europea.

- Fomentar la participación activa y la toma de decisiones en la comunidad escolar.

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Our school celebrated Europe Day with a special event that brought together students from 3rd and 6th grades to commemorate European diversity and unity. During the session, the students represented the entire school community with a series of presentations filled with talent and creativity. 🌍🎉

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En este proyecto se pondrán en relieve la cultura y tradiciones españolas, en el que se llevarán a cabo diversas actividades de animación a la lectura que parten de las bibliotecas de los centros y de las aulas involucradas a partir de la mascota que cada colegio tendrá, Blanquito. Vamos a trabajar, con nuestro alumnado, contenidos relacionados con los viajes, geografía, conocimiento la cultura, gastronomía, tradiciones españolas, etc. De modo que utilizando la Literatura como recurso y los distintos tipos de textos orales y escritos intentaremos despertar la curiosidad de nuestros alumnos hacia el conocimiento y descubrimiento de España. Juntos exploraremos y disfrutaremos conociendo del lugar en el que vivimos y, en el caso de los centros ubicados en España, Italia, Portugal o Reino Unido, otros lugares lejanos y que están relacionados con nuestro currículo.

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Este proyecto eTwinning reunirá a estudiantes y docentes de varios países socios para explorar el mundo del cine. Bajo el tema central del cine, los participantes tendrán la oportunidad de describir películas y personajes icónicos, fomentando así el intercambio cultural y el aprendizaje colaborativo. Este proyecto no solo enriquecerá el conocimiento sobre el séptimo arte, sino que también permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades lingüísticas y de comunicación a través de actividades dinámicas y creativas.

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Es un proyecto interdisciplinar e internivelar que pretende crear un compromiso del alumnado con hábitos de vida saludables, tanto físicos como mentales. Hemos realizado numerosas actividades: recetas de comida saludable, análisis de los riesgos de las redes sociales y el uso de internet, estudio de las emociones, cuestionario sobre adicciones, juegos sobre los Juegos Olímpicos, retos deportivos, entrevistas sobre las inteligencias, ...

Durante el proyectos hemos: 1. Fomentado el trabajo autónomo del alumnado; 2. Fomentado el trabajo en equipo; 3. Creado hábitos para mejorar la salud del alumnado, 5. Desarrollado metodologías activas y el uso de herramientas digitales de forma segura y responsable.

Ha sido un proyecto muy enriquecedor y todos nos llevamos muchas cosas.

En el IES Cantabria de Santander hemos trabajado en el proyecto en Educación en valores (Aránzazu Iturrioz) y en Robótica (Nuria Barrón) con alumnado de 3º de ESO.

Este es el enlace al proyecto: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/mens-sana-et-corpore-sano/twinspace

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¡A por el 3! Salud y bienestar para tod@s

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¡A por el 3! Salud y bienestar para tod@s

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En este proyecto colaborativo, los estudiantes de Psicología de 2º de Bachillerato del IES Cantabria (España) y los estudiantes de español del IISS Calabrese-Levi (Italia) han analizado recursos y materiales relacionados con el ODS 3-Salud y bienestar, y con las competencias para la vida del Marco Europeo para el aprendizaje personal, social y de aprendizaje.

En 5 grupos mixtos, España-Italia, han realizado actividades de toma de contacto, comunicación, elaboración de materiales y formulación de propuestas para fomentar la salud y el bienestar en nuestras vidas y en nuestros entornos.

Un proyecto muy chulo en el que hemos disfrutado mucho. (Aránzazu Iturrioz)

Este es el enlace al proyecto:

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/por-el-3-salud-y-bienestar-para-tods/twinspace

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AAEE António Alves Amorim (Lousada, Portugal), Ecole du Sacre Coeur (Ablon sur Seine, Francia) y CEIP Tomás de Ybarra (Tomares, España)

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Learning Together to become a better citizen

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Learning Together to become a better citizen

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Alumnado de infantil y primaria de España, Portugal y Francia, trabajan cooperativamente distintas actividades basadas en los ODS. Todo ello de manera lúdica y estableciendo relaciones internacionales de amistad.

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"Scénarios créatifs : grandir ensemble". "Escenarios creativos: creciendo juntos". "Escenarios creativos: creciendo juntos "

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"Scénarios créatifs : grandir ensemble". "Escenarios creativos: creciendo juntos". "Escenarios creativos: creciendo juntos "

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"ESCENARIOS CREATIVOS" presenta un espacio inclusivo, en el que, a través de las emociones, y los diferentes talentos, el alumnado participa en las actividades educativas de distintas áreas que animan a la creación de contenidos curriculares y a la construcción de productos experimentales de interés común. Estas actividades, potencian la cooperación y la colaboración, las destrezas y habilidades creativas en el alumnado innovador, y generan interés y bienestar en diferentes contextos: personal, social, laboral, económico, científico y artístico literario en un espacio seguro. (Talleres, espacios físicos y virtuales creativos e inclusivos, multidisciplinar, multinivel).

Países participantes: España, Francia, Italia Turquía.