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¿CÓMO SE PUEDE MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

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¿CÓMO SE PUEDE MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

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Pensamos que se puede mejorar las experiencias de aprendizaje de los diferentes estudiantes a través de un buen uso de herramientas digitales. Creando formas innovadoras de enseñanza en cada nivel. Consideramos, que es importante la capacitación continúa por parte de los docentes en este temática, teniendo en cuenta que es un tema transversal en las aulas. Se puede aplicar en todas la materias o en aquellas que sean necesarias según los docente, alumnos, disposición de recursos tecnológicos, contexto escolar, etc. La implementación de las mismas beneficiará a seguir generando más posibilidades de aprendizaje o a decidir cuando es necesario usarla o no.

Hoy en día las tecnologías cumplen un rol importante a la hora a de comunicar e informar. El gran desafío es acompañar a empoderar a los estudiantes en su uso y sacar el mayor provecho de las mismas. Y por otro lado, aumentar la valija de herramientas de los referentes escolares.

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Según Manuel Área Moreira las TIC son las tecnologías de la información y la comunicación.

Depende de la interacción de tres

factores: el perfil del estudiante, nivel educativo, estilo de aprendizaje, etc. y

las características del material utilizado, y si están en condiciones o no; y el contexto multicondicionante. Creemos que son herramientas digitales importantes en el ámbito educativo porque posibilitan seguir repensando el rol del docente y sus formas de enseñar.

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Según Juana María Sancho Gil (2008) las TAC son tecnologías para el aprendizaje y conocimiento que propician la innovación pedagógica y la mejora del aprendizaje mediante de su uso.

Como dice Jarvela, las TIC se pueden convertir en TAC porque pueden aumentar el grado de autenticidad del aprendizaje y el interés del alumnado, construir comunidades virtuales entre diferentes escuelas, equipos colaborativos y profesorado. Ayudan a compartir perspectivas entre estudiantes con distintos bagajes , promoviendo la ayuda entre iguales y experiencias de referencias en diferentes campos. Facilitan la indagación basada en la tecnología y los modelos de resolución de problemas para incrementar las habilidades de aprender a aprender. Proporcionan formas innovadoras de integrar el apoyo sobre la marcha y las interacciones en diferentes contextos de aprendizaje. Pensamos que son necesarias para continuar co-construyendo conocimientos individuales y colectivos teniendo en cuenta el grupo de estudiantes y/o aprendizajes significativos individuales.

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¿CÓMO LAS TAC PUEDEN SER APLICADAS EN UN ENTORNO EDUCATIVO PARA ADAPTARSE A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES?

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¿CÓMO LAS TAC PUEDEN SER APLICADAS EN UN ENTORNO EDUCATIVO PARA ADAPTARSE A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE LOS ESTUDIANTES?

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Las TAC creemos que pueden ser aplicadas en diferentes niveles educativos, por ejemplo: si pensamos el uso de una computadora en un aula, de las que provee el estado. E ingresamos a la plataforma de educación nacional digital, podemos observar que cuenta con juegos y materiales didácticos.  La misma, por ejemplo, se puede utilizar en una aula heterogénea en quinto grado, en la materia de lengua. Se puede a partir de la consigna de leer un texto invitar a los alumnos a una variedad de actividades. En este caso, dar la opción de ver un cuento corto y conocido; a través del video con audio, subtítulos e imágenes, o viendo el texto en PDF ( por ejemplo para aumentar la letra en caso de algún alumno con dislexia, con disminución visual etc.) o en el formato papel. En el momento de realizar los ejercicios, la docente, puede convocar a sus alumnos a desarrollar las actividades, ya sea en papel o con la computadora, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje, necesidades o si es un trabajo grupal o individual.

Consideramos que gracias al uso de la computadora, la práctica, permite ayudar a que en las aulas con alumnos con diferentes capacidades, aprendizajes y con discapacidad (por ejemplo, alguien con discapacidad motriz y/o un alumno con TEA que le cuesta focalizar la atención, alguien con visión reducida, etc.)  puedan no solo acceder al texto sino también, hacerlos partícipes y ayudarlo a poder desarrollar con mayor facilidad la actividad.

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Tanto las TIC como las TAC actualmente, ayudan a los profesionales del ámbito educativo, salud, etc. a generar más herramientas para transmitir los conocimientos a través del mundo virtual. Pensamos que facilitarían los aprendizajes en las aulas y brindan situaciones de aprendizajes en grupo e individualmente con adultos referentes y un acompañamiento guiado; en casos planificados y pensados para su uso. La utilización de las mismas es innovadora para que pueden aprender los estudiantes en diferentes contextos; y lo más importante es pensar, gestionar y planificar en cómo poder aplicarlas. Teniendo en cuenta que su uso no necesariamente implica las TIC sino que requiere una planificación para llevarlas a cabo y así potenciar mejores resultados en beneficios de los estudiantes.