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No contexto atual, a integração de práticas pedagógicas sustentáveis é crucial para promover a consciência ambiental e incentivar ações positivas entre os estudantes do ensino médio. Com o avanço da tecnologia digital, temos à nossa disposição uma variedade de ferramentas que podem enriquecer o processo de aprendizagem, tornando-o mais envolvente e interativo. Esta proposta visa combinar práticas pedagógicas sustentáveis com ferramentas tecnológicas digitais, como vídeos educativos para engajar os alunos de forma significativa e promover a conscientização ambiental sustentável.

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Os alunos do ensino médio irão criar vídeos curtos sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de diversas maneiras criativas e educativas. Aqui estão as etapas a serem seguidas pelos alunos:

1. Seleção de um ODS: Primeiramente, os alunos devem escolher qual dos 17 ODS desejam abordar em seu vídeo. Eles deverão selecionar um objetivo específico que seja relevante para sua comunidade local, escola ou interesses pessoais.

2. Pesquisa e Planejamento: Os alunos devem realizar uma pesquisa sobre o ODS escolhido para entender seus conceitos, desafios e impactos. Eles devem explorar informações online, consultar documentos das Nações Unidas e entrevistar especialistas locais, se possível. Com base nessa pesquisa, devem planejar o conteúdo e a mensagem do vídeo.

3. Criação do Roteiro: Os alunos irão criar um roteiro detalhado para seu vídeo, delineando a introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção do Vídeo: Com o roteiro pronto, os alunos podem começar a produção do vídeo. Eles podem usar câmeras de smartphones ou outras câmeras disponíveis para gravar as cenas. É importante garantir uma boa qualidade de áudio e vídeo.

5. Edição e Pós-produção: Após a gravação, os alunos podem editar o vídeo utilizando software de edição de vídeo gratuitos para smartphones. Nessa etapa, eles podem cortar cenas desnecessárias, adicionar música de fundo, incluir legendas e aprimorar a qualidade visual e sonora do vídeo.

6. Compartilhamento e Divulgação: Finalmente, os alunos irão compartilhar seus vídeos com a comunidade escolar, amigos, familiares e online em plataformas de mídia social ou em sites educacionais.

Ao criar vídeos sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, os alunos não apenas desenvolvem habilidades de pesquisa, comunicação e produção de mídia, mas também contribuem para promover a conscientização e o engajamento em questões globais importantes para o desenvolvimento sustentável.

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A integração de práticas pedagógicas sustentáveis utilizando ferramentas tecnológicas digitais visa promover uma educação ambiental mais dinâmica e eficaz. Espera-se que essa abordagem leve a resultados como:

Maior engajamento dos alunos no aprendizado de questões ambientais.

Desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Conscientização sobre a importância da sustentabilidade e adoção de comportamentos mais responsáveis.

Promoção de uma cultura escolar voltada para a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável.

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A Carta da Terra é um documento fundamental que apresenta princípios éticos e valores para a construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica. Ela foi elaborada por uma comissão internacional, com contribuições de líderes de diversos setores, e lançada em 2000 como resultado de um processo de consulta global.

Este documento aborda os desafios ambientais, sociais, econômicos e culturais enfrentados pela humanidade, reconhecendo a interdependência entre todos os seres vivos e a necessidade de uma abordagem holística para o desenvolvimento sustentável. A Carta da Terra destaca quatro pilares inter-relacionados: respeito e cuidado pela comunidade da vida, integridade ecológica, justiça social e econômica, e democracia, não violência e paz.

Entre os princípios éticos defendidos pela Carta da Terra estão o respeito pela diversidade cultural, a erradicação da pobreza, a promoção dos direitos humanos, a proteção do meio ambiente e o estabelecimento de relações justas e equitativas entre os povos. Ela também enfatiza a importância da educação, do diálogo e da cooperação internacional na busca por soluções para os desafios globais.

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Os 17 ODS detalhados para os alunos escolheram qual ou quais vão trabalhar no vídeo.

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Elaborando Projetos - Sociais e Culturais

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A produção de vídeos sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) realizada pelos alunos podem resultar em contribuições valiosas. Além de propiciar o avanço de outras habilidades, como desenvolvimento da criatividade e originalidade. Mas acima de tudo, essa Práticas Pedagógicas Sustentáveis Utilizando Ferramentas Tecnológicas Digitais pode propiciar a colaboração e trabalho em equipe (com a divisão de tarefas, a comunicação eficaz entre os membros do grupo e a resolução de conflitos de maneira construtiva). Essas produções não apenas fornecem uma oportunidade para os alunos demonstrarem seu conhecimento e habilidades, mas também promovem uma compreensão mais profunda e significativa dos desafios e oportunidades relacionados ao desenvolvimento sustentável.

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OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 📑🌍 O que são os ODS? 👧👦

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BARBOSA, Mônica Valéria Gomes et al. Agenda 2030 e o desenvolvimento sustentável: educação ambiental crítico-dialógica com a oficina conhecendo os 17 ODS. In: X CONGRESSO BRASILEIRO DE GESTÃO AMBIENTAL. Anais... Fortaleza, Ceará. 2019.

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KRONEMBERGER, Denise Maria Penna. Os desafios da construção dos indicadores ODS globais. Ciência e cultura, v. 71, n. 1, p. 40-45, 2019.

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DA TERRA, Carta. A carta da Terra. Eco-92. Rio de Janeiro: Comissão Carta da Terra, 2000.

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A relação entre a Carta da Terra e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) é fundamental, pois ambos compartilham objetivos e valores em comum na busca por um mundo mais justo, sustentável e pacífico.

A Carta da Terra, lançada em 2000, estabelece princípios éticos e valores universais para a construção de uma sociedade global que respeite e cuide da comunidade da vida, promovendo a integridade ecológica, a justiça social e econômica, e a paz. Esses princípios estão alinhados com os objetivos dos ODS, adotados pelas Nações Unidas em 2015, que visam abordar uma ampla gama de desafios globais, desde a erradicação da pobreza até a proteção do meio ambiente.

Os 17 ODS abrangem uma série de metas interconectadas, incluindo a erradicação da pobreza (ODS 1), fome zero (ODS 2), saúde e bem-estar (ODS 3), educação de qualidade (ODS 4), igualdade de gênero (ODS 5), energia limpa e acessível (ODS 7), trabalho decente e crescimento econômico (ODS 8), redução das desigualdades (ODS 10), cidades e comunidades sustentáveis (ODS 11), consumo e produção responsáveis (ODS 12), ação contra a mudança climática (ODS 13), vida na água (ODS 14), vida terrestre (ODS 15), paz, justiça e instituições eficazes (ODS 16), e parcerias para implementação dos objetivos (ODS 17).

A Carta da Terra oferece uma base ética e moral para a realização dos ODS, fornecendo orientação sobre a importância do respeito pela diversidade cultural, proteção do meio ambiente, promoção dos direitos humanos, e estabelecimento de relações justas e equitativas entre os povos. Ela destaca a necessidade de uma abordagem holística para o desenvolvimento sustentável, que leve em consideração as interconexões entre os desafios sociais, econômicos e ambientais enfrentados pela humanidade.

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OECHSLER, Vanessa; FONTES, Bárbara Cunha; BORBA, Marcelo de Carvalho. Etapas da produção de vídeos por alunos da educação básica: uma experiência na aula de matemática. Revista Brasileira de Educação Básica, v. 2, n. 1, p. 71-80, 2017.

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VARGAS, Ariel; DA ROCHA, Heloísa Vieira; FREIRE, Fernanda Maria Pereira. Promídia: produção de vídeos digitais no contexto educacional. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 5, n. 2, 2007.

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Para auxiliar os alunos no processo de edição.

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🎬 Vídeo CINEMATOGRÁFICO com o CELULAR | Tutorial CapCut