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A ferramenta PLICKERS realmente proporciona um acompanhamento eficiente do desempenho dos alunos em tempo real, promovendo autoaprendizagem, personalização do ensino e engajamento. No caso das aulas da 8ª série, as imagens das atividades realizadas pela professora Carla Sousa destacam como essa dinâmica torna os exercícios de fixação mais interativos e atraentes para os estudantes. A interatividade e o senso crítico que a ferramenta promove são essenciais para melhorar a compreensão dos conteúdos, além de facilitar a avaliação contínua.

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A apresentação de trabalho sobre as Revoltas Regenciais foi realizada pelos estudantes da 8ª série, tendo como base a leitura do livro História do Brasil , de Boris Fausto. A atividade proporcionou uma análise crítica dos principais eventos e movimentos ocorridos durante o Período Regencial, permitindo que os alunos conectassem os aspectos teóricos da leitura com suas interpretações sobre o tema.

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Trabalhar a valorização da vida na tutoria envolve promover reflexões sobre o cuidado com a saúde mental, o bem-estar e a importância de apoiar uns aos outros. Através da investigação, atividades e dinâmicas, os estudantes são incentivados a valorizar a própria vida e a dos colegas, desenvolvendo a empatia, o respeito e a responsabilidade emocional dentro e fora da escola.

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Se cuidar faz tão bem! 😃

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Se divertir aprendendo e aprendendo a se divertir! A saúde do seu corpo agradece, diga não ao sedentarismo, levante e anime-se, bora agitar!!!

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A metodologia ativa leitura colaborativa aplicada ao estudo do Período Regencial é uma excelente abordagem para engajar os estudantes da 8ª série. Essa metodologia permite que os alunos explorem o conteúdo de maneira colaborativa, discutindo e refletindo sobre os eventos históricos enquanto desenvolvem habilidades de interpretação e análise crítica. Por meio da leitura em grupo, os estudantes podem compartilhar diferentes perspectivas, o que enriquece a compreensão dos aspectos políticos, sociais e culturais desse período crucial da história brasileira.

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GEOGRAFIA -8º ANOS A, B, C, D 3º BIMESTRE 

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GEOGRAFIA -8º ANOS A, B, C, D 3º BIMESTRE 

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Ler é viver em outra dimensão 🌹🎭🖼️

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 Guia de Aprendizagem L.P 8ºA,B E C  .docx

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Guia de Aprendizagem 2024 L.P 8ºA,B E C.docx

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LÍNGUA INGLESA - 9º A, B, C - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 9º A, B, C - 3º BIMESTRE

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Cópia de Guia 7 ano - Mauricio - Geo - 2° bim

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Guia de Aprendizagem 8° A, B e C

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Guia de Aprendizagem 8° A, B e C

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Guia de Aprendizagem 8° A, B e C

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Guia de Aprendizagem 7° C e D

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LÍNGUA INGLESA - 8º A, B, C, D - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 8º A, B, C, D - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 7º A, B, C, D - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 7º A, B, C, D - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 6º A, B, C - 3º BIMESTRE

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LÍNGUA INGLESA - 6º A, B, C - 3º BIMESTRE

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Trabalho sólidos geométricos - Professora Esther

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Guia de Aprendizagem 7° C e D

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EDUCAÇÃO FISICA - 2º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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EDUCAÇÃO FISICA - 2º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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EDUCAÇÃO FISICA - 1º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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EDUCAÇÃO FISICA - 1º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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EDUCAÇÃO FISICA - 3º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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EDUCAÇÃO FISICA - 3º Bimestre (6º AO 9º ANO)

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Guia de Aprendizagem- 1ºbim.- 9B e C - Língua Portuguesa.docx

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Guia de aprendizagem L.P. 1o bim 24 Cristina.docx

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GUIA DE APRENDIZAGEM 3o bimestre Cristina Costa.docx

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GUIA DE APRENDIZAGEM 2o bimestre Cristina Costa.docx

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Guias de aprendizagem

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Guias de Aprendizagem

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Guias de Aprendizagem

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Guia de Aprendizagem 7° C e D

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Aula de Tecnologia - 8/9° anos Professora Thamires 

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Aula de Tecnologia - 8/9° anos Professora Thamires 

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Alunos enganados realizando o curso Alura!!!

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"Na tutoria, a amizade entre professor e alunos floresce em um vínculo de confiança e apoio mútuo, essencial para o desenvolvimento acadêmico e pessoal."

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"Na tutoria, a amizade entre professor e alunos floresce em um vínculo de confiança e apoio mútuo, essencial para o desenvolvimento acadêmico e pessoal."

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ESTUDANTES ENGAJADOS COM A PLATAFORMA QUE É UM DIFERENCIAL NA HORA DE APRENDER TECNOLOGIA.

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Introdução à computação: navegando pelo mundo digital

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Metodologia Ativa - Os alunos são os protagonistas do seu conhecimento e, mais importante, são expostos a atividades que estimulam, motivam e proporcionam uma aprendizagem de forma significativa, autônoma, dinâmica e envolvente.

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A leitura colaborativa é uma atividade em que os alunos estudam um determinado texto juntos, com a mediação do professor. O objetivo, nesse caso, é conscientizar os estudantes em relação ao processo necessário para compreender as ideias e intenções do autores.

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Trabalhar com argila permite a exploração tátil para a estruturação de formas, sendo um excelente meio de estimular a criatividade e desenvolver a concentração.

Os estudantes foram orientados pela profª Carla Sousa e tiveram um momento muito interessante e divertido durante a tutoria.

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Reunião de Pais e Responsáveis - Professora Esther

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Esquenta Prova Paulista de Matemática - 6º ano - Professora Esther

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Plataforma Matiic 8°B

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Eletiva - MODA SUSTENTÁVEL

PROFESSORES: Luana e Paulo

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Para o 7B realizar uma leitura mais dinâmica e tranquila, foi feita uma disposição das mesas e cadeiras em círculo e metodologia ativa e o protagonismo sênior pela leitura coletiva feita pelo professor de Língua Portuguesa.