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Las redes sociales son espacios virtuales que reúnen a personas con intereses o actividades en común, para que puedan interactuar, comunicarse y compartir información.

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1. Creación de perfiles personales o comerciales.

2. Compartir contenido multimedia.

3. Interacción a través de comentarios y mensajes.

4. Seguir y ser seguido por otros usuarios.

5. Unirse a grupos y comunidades.

6. Recibir notificaciones sobre actividades relevantes.

7. Herramientas de privacidad y configuraciones de visibilidad.

8. Expresión de opiniones, intereses y preferencias a través de publicaciones.

9. Participación en debates y discusiones.

10. Funciones de recomendación de contenido, eventos y páginas.

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Facebook:

Permite a los usuarios interconectarse para interactuar y compartir contenidos.

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Instagram:

Permite a los usuarios compartir fotos y videos, así como interactuar con otros a través de comentarios y mensajes.

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Son plataformas en línea diseñadas para facilitar la interacción y colaboración entre académicos, investigadores y estudiantes.

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1. Los usuarios pueden crear perfiles que destacan sus logros académicos, afiliaciones institucionales y áreas de interés.

2. Brindan a los usuarios la capacidad de publicar y compartir artículos científicos, informes de investigación y otros trabajos académicos.

3. Facilitan la colaboración entre investigadores y académicos al permitir la formación de grupos de trabajo.

4. Ofrecen la oportunidad de establecer contactos profesionales dentro de una comunidad académica específica

5. Proporcionan acceso a bibliotecas virtuales, bases de datos académicas y herramientas de gestión bibliográfica para apoyar la investigación y el estudio.

6. Permiten la interacción a través de comentarios, críticas constructivas para mejorar la calidad de las investigaciones.

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Linkedin:

Permite a los usuarios conectar con colegas, buscar oportunidades laborales, compartir contenido relacionado con su campo profesional y destacar sus logros académicos

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Fuente: File: ResearchGate icon SVG.svg - Wikimedia commos

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ResearchGate:

Permite la búsqueda de artículos y revistas científicas, cuenta con foros, grupos de discusión, y otras herramientas que facilitan la colaboración entre investigadores

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YouTube:

Permite subir y visualizar videos.

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Whatsapp:

Permite la conexión entre usuarios a través de mensajes de texto, llamadas y videollamadas. Además permite enviar archivos multimedia.

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Son un conjunto de reglas, procedimientos y medidas diseñadas para proteger la integridad, confidencialidad y disponibilidad de la información

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Su objetivo es que las entidades estatales y las empresas privadas tomen medidas para que los ciudadanos realicen transacciones en línea, trámites con el Estado y otras actividades digitales sin temor a delitos cibernéticos.

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Cambiar las contraseñas regularmente y utilizar combinaciones seguras (mayúsculas, minúsculas, números y caracteres especiales).

No utilizar la misma contraseña para diferentes servicios.

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Ocurre cuando alguien utiliza la información personal de otra persona para crear una cuenta falsa o hacerse pasar por esa persona. Esto puede llevar a situaciones graves como el robo de información personal, fraude o difusión de contenido perjudicial.

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Es un comportamiento manipulador en el que un adulto busca ganarse la confianza de un menor con el fin de abusar sexualmente de él.

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Envío de mensajes, imágenes o videos de contenido sexual a través de dispositivos electrónicos, como teléfonos móviles o computadoras, estos pueden ser compartidos sin consentimiento, lo que puede tener consecuencias legales y emocionales.

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Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258

Rodríguez, P. Martín, S. y Blanco, J. C. (2018). Familias enREDadas: los riesgos en Internet. Ediciones Morata, S. L. (Páginas 155 a 164).   https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155

Políticas de seguridad digital - MINTIC Colombia https://mintic.gov.co/portal/715/w3-article-15430.html