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 Conductismo Autor/Representante B.F. Skinner.              

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 Conductismo Autor/Representante B.F. Skinner.              

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Enfoque

Se centra en el comportamiento observable y en cómo este puede ser modificado a través de refuerzos y castigos.

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Constructivismo                                  Autor/Representante Jean Piaget               

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Constructivismo                                  Autor/Representante Jean Piaget               

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Propone que el aprendizaje es un proceso activo donde los estudiantes construyen su propio entendimiento y conocimiento del mundo

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Aprendizaje Social            Autor/Representante Albert Bandura   

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Aprendizaje Social            Autor/Representante Albert Bandura   

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Enfatiza la importancia de la observación, imitación y modelado en el aprendizaje, considerando el contexto social.

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Teoría del Aprendizaje Experiencial Autor/Representante David Kolb           

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Teoría del Aprendizaje Experiencial Autor/Representante David Kolb           

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Se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso cíclico que involucra la experiencia, reflexión, conceptualización y experimentación activa.

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Teoría del Aprendizaje Significativo  Autor/Representante David Ausubel      

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Teoría del Aprendizaje Significativo  Autor/Representante David Ausubel      

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Sostiene que el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conocimientos se relacionan con lo que ya se sabe, enfatizando la importancia de la comprensión.

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Teoría Cognitiva              Autor/Representante, Jerome Bruner       

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Teoría Cognitiva              Autor/Representante, Jerome Bruner       

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Se centra en los procesos mentales internos como la percepción, la memoria y el pensamiento. Considera cómo los individuos procesan, almacenan y recuperan información.

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Teoría de la Carga Cognitiva Autor/Representante John Sweller                   

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Teoría de la Carga Cognitiva Autor/Representante John Sweller                   

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Examina cómo la cantidad de información que una persona puede procesar al mismo tiempo afecta el aprendizaje. Propone que el diseño de materiales educativos debe reducir la carga cognitiva innecesaria.

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Teoría del Aprendizaje Autónomo      Autor/Representante Malcolm Knowles                    

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Teoría del Aprendizaje Autónomo      Autor/Representante Malcolm Knowles                    

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Se basa en la idea de que los adultos aprenden mejor cuando tienen un papel activo en el proceso de aprendizaje, estableciendo sus propias metas y estrategias.

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Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pueden ser:

físicos

virtuales