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Desarrollo Cognitivo:

1. Comprensión de la Diversidad Animal: Aprenden sobre la variedad de especies y sus adaptaciones.

2. Clasificación y Organización: Mejoran habilidades para identificar y agrupar animales.

Desarrollo del Lenguaje:

1. Ampliación del Vocabulario: Aprenden términos específicos relacionados con animales.

2. Habilidades de Comunicación: Mejoran en presentar y explicar ideas.

Trabajo en Equipo:

1. Cooperación y Colaboración: Trabajan juntos y comparten tareas.

2. Resolución de Problemas: Desarrollan habilidades para resolver problemas en grupo.

Conciencia Ambiental:

1. Valoración de Ecosistemas: Aprenden la importancia de proteger hábitats naturales.

2. Responsabilidad Ecológica: Fomentan conciencia sobre la conservación.

Creatividad e Imaginación:

1. Actividades Lúdicas: Estimulan la creatividad y la imaginación.

2. Expresión Artística: Dibujar y representar animales mejora la expresión creativa.

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Comenzamos la clase saludando a los niños y presentando el tema del día. Mostrar la imagenes de los animales, acuáticos, terrestres y aéreos .

Actividad 1: Identifica

Mostrar imágenes de animales: Utilizar imágenes para presentar ejemplos de animales acuáticos (como peces, ballenas, pulpos), aéreos (como aves, murciélagos, insectos voladores) y terrestres (como leones, elefantes, hormigas).

Describir características: Discutir con los estudiantes las características que permiten a estos animales vivir en sus hábitats (por ejemplo, aletas y branquias para los acuáticos, alas y plumas para los aéreos, patas fuertes para los terrestres).

Uso de pósteres o láminas: Mostrar hábitats correspondientes y ubicar en ellos las imágenes de los animales.

Actividad 2: Clasificación de Animales

Distribuir hojas de trabajo: Dar a los estudiantes hojas de trabajo con imágenes de diferentes animales y pedirles que los clasifiquen en acuáticos, aéreos y terrestres.

Trabajo en grupos pequeños: Formar grupos pequeños para que los estudiantes trabajen juntos en la clasificación. Supervisar y apoyar a los grupos según sea necesario.

Revisión conjunta: Revisar las clasificaciones con toda la clase, permitiendo que los grupos expliquen sus decisiones.

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Objetivo General: Que los estudiantes identifiquen y clasifiquen animales en acuáticos, aéreos y terrestres, comprendiendo sus características principales y sus hábitats.

Objetivo Específico: Los estudiantes serán capaces de:

1. Nombrar y describir al menos tres animales de cada tipo (acuáticos, aéreos y terrestres).

2. Comprender las características y adaptaciones que permiten a estos animales vivir en sus respectivos hábitats.

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Juego llamado "Animal, Animal, ¿Dónde Vives?" en el que deberán identificar si un animal es acuático, aéreo o terrestre.

Como maestro debo decir el nombre de un animal (por ejemplo, "pez").

Los estudiantes deben rápidamente hacer un gesto o sonido que represente a ese animal:

Acuáticos: Simulan nadar o hacen burbujas con la boca.

Aéreos: Mueven los brazos como si fueran alas o hacen sonidos de pájaros.

Terrestres: Caminan en su lugar o imitan el rugido de un león.

Su gesto depende del animal el cual les indique.

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En la etapa preescolar, abordar o tocar temas como lo son los animales de acuáticos, aéreos y terrestres, por medio de el juego y las fichas para pintar, lo cual es un recurso poderoso para el aprendizaje significativo. Estos ejercicios no solo facilitan que los niños y niñas identifiquen y distingan los hábitats y particularidades de varios animales, como escamas, plumas, patas, etc. También estimula su curiosidad natural y fortalece su conexión con el entorno que los rodea y del cual hacen parte.

El juego les brinda la oportunidad de explorar, fantasear y representar, mientras que las fichas para pintar fomentan la expresión artística, el fortalecimiento de la motricidad fina y la concentración. Así se promueve un aprendizaje activo y dinámico, donde los niños reciben conocimientos por medio del hacer y la experiencia, logrando que de esta manera los niños tengan una educación ambiental consciente y respetuosa desde los primeros años.