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La prehistoria es el período de tiempo que va desde la aparición de los primeros homínidos en la Tierra, es decir, las especies humanas antecesoras del Homo sapiens, hasta la aparición de las primeras sociedades complejas de este último y, sobre todo, a la invención de la escritura, evento que ocurrió en primer lugar en el Oriente Próximo, alrededor del año 3300 a.C.

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En los tiempos antiguos, cuando la gente cazaba y recolectaba, gobernaba el comunismo primitivo. Todo era de todos, y la tecnología no era muy avanzada.

Luego, cuando llegó la agricultura, aparecieron los pueblos. Aquí el trabajo se volvió más específico, había más roles, y la gente empezó a decir: "Esta tierra es mía".

Después, llegaron los imperios. Aquí, el poder estaba centralizado y la sociedad se volvió más jerárquica. Había unos jefes importantes que mandaban sobre todo y hasta había esclavitud en algunos casos.

Pero no podemos aplicar nuestros conceptos modernos directamente a esa época, porque todo evolucionó de una manera muy diferente.

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Las principales aportaciones fueron: el descubrimiento del fuego, la agricultura y ganadería, el crecimiento social, la elaboración de máquinas y herramientas, la creación de números y escritura, etc.

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En la prehistoria, vemos una transición desde creencias religiosas sincretistas y naturalistas hacia sistemas religiosos más organizados.

Durante ese período, las creencias pasaron de ser animistas, politeístas y antropomórficas a adoptar una forma más monoteísta.

Además, hubo un cambio desde religiones comunales que compartían el poder religioso hacia aquellas que defendían estructuras jerárquicas de autoridad.

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Los individuos de entre 35 y 40 años eran vistos como sabios experimentados, desempeñando el papel de profesores.

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Los jóvenes eran considerados adultos a la temprana edad de 12 o 13 años, cuyo papel es el de estudiantes.

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El aprendizaje se basaba en la práctica y el ensayo-error.

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Pablo Rodriguez - Historia de la Psicología

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Thorndike. Aprendizaje por Ensayo y Error. Ley del Efecto

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En este contexto ancestral, el conocimiento se transmitía principalmente a través del ejemplo.

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Recursos educativos (Crucigrama): La Prehistoria (formación de personal) - Descubre palabras relacionadas con la época anterior a la historia escrita.

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Había un tipo de evaluación en la vida diaria llamada "supervivencia", donde es "morir o matar".

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Podemos extraer lecciones valiosas en la educación, como el énfasis en el aprendizaje experiencial, la transmisión oral y por medio de ejemplos, el respeto a las diferencias de edad y generacionales, así como la adaptación del aprendizaje al entorno.

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La Edad Media, es el período histórico de la civilización occidental que se extiende desde el siglo V hasta el siglo XV.

Tradicionalmente, se considera que comenzó con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C. y concluyó con la invención de la imprenta en 1440, la toma de Constantinopla por los turcos en 1453, o la llegada de los europeos a América en 1492.

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La Edad Media fue un período caracterizado por una estructura social estratificada, con la realeza, nobleza, clero, caballeros y campesinos desempeñando roles específicos. A medida que se desarrollaban los oficios y artesanos, se produjo un cambio gradual hacia una sociedad más diversificada y urbanizada. Las cruzadas y la actividad de los masones también influyeron en la configuración socioeconómica de la época.

Realeza: ostentaba el poder político y económico.

Nobleza: estaba compuesta por señores feudales que recibían tierras a cambio de lealtad y servicio militar al monarca.

Clero: desempeñaba un papel fundamental, con la Iglesia Católica teniendo una gran influencia.

Feudalismo y Caballeros: el sistema feudal estaba basado en la tierra y el servicio. Los caballeros, guerreros entrenados, servían a los señores feudales y al monarca en intercambio por tierras y protección.

Campesinos: conformaban la base de la pirámide social. Trabajaban la tierra y proporcionaban productos agrícolas.

Oficios y Artesanos: A medida que avanzaba la Edad Media, surgieron oficios y artesanos en los centros urbanos.

Masones: eran trabajadores especializados en la construcción y desempeñaron un papel crucial en la edificación de castillos, catedrales y otras estructuras importantes.

Cruzadas: fueron expediciones militares emprendidas por cristianos europeos con el objetivo de recuperar Tierra Santa.

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Santo Tomás de Aquino: Filósofo y teólogo, destacó por integrar razón y fe en su obra "Summa Theologica".

San Agustín de Hipona: Padre de la Iglesia y filósofo cuya obra "Confesiones" influyó en la teología católica.

Francesco Petrarca: "Padre del Humanismo", su poesía y énfasis en la cultura clásica marcaron el Renacimiento.

Giovanni Boccaccio: Autor de "El Decamerón", reflejo de la sociedad medieval, con influencia narrativa.

Dante Alighieri: Autor de "La Divina Comedia", poema épico que explora el Infierno, Purgatorio y Paraíso, dejando un legado monumental en la literatura italiana.

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La transmisión de conocimiento y la creación de supuestos históricos estaban fuertemente influenciadas por varios tipos de textos, incluyendo textos bíblicos, catecismos, textos religiosos, silabarios, mapas, manuales y aquellos que lograron sobrevivir a la censura de la Iglesia.

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La educación se impartía a través de distintos grupos sociales. Los monjes, en los monasterios, eran maestros dedicados a enseñar sobre la Iglesia y la teología. Los caballeros, especializados en guerra, transmitían conocimientos militares y ética guerrera, mientras que los artesanos compartían sus habilidades prácticas con aquellos interesados en aprender un oficio.

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El sistema educativo estaba fuertemente influenciado por la estructura feudal y las ocupaciones de la época. Los estudiantes eran clasificados y educados según su futuro oficio o posición social.

Novicios: Jóvenes preparándose para una vida religiosa en monasterios o conventos, enfocándose en teología y vida monástica.

Escuderos/soldados: Aspirantes a convertirse en caballeros, con educación militar, equitación y ética caballeresca.

Aprendices: Jóvenes buscando aprender oficios prácticos bajo la tutela de maestros artesanos, adquiriendo habilidades específicas para sus futuras profesiones.

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Se caracterizaba por ser muy diferente a los métodos educativos contemporáneos. En aquel período, la educación estaba dominada por la Iglesia y se centraba principalmente en la formación religiosa y la preservación del conocimiento religioso. La memorización y la práctica eran dos componentes clave de este tipo de educación.

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Recursos educativos (Memory): Memoria de la Edad Media - Juego de memoria para aprender sobre la Edad Media. Encuentra las parejas y descubre datos interesantes sobre este periodo histórico.

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Se basaba en la repetición y la práctica, con un enfoque particular en la memorización de textos religiosos y la formación en artes liberales. La educación estaba estrechamente vinculada a la Iglesia y tenía un fuerte componente religioso y moral. La repetición constante y la reflexión eran esenciales para la adquisición y la retención del conocimiento en este período histórico.

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Cómo practicar eficazmente… para casi todo - Annie Bosler y Don Greene

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La evaluación se centraba en la capacidad de los estudiantes para dominar las disciplinas y los saberes para demostrar su comprensión a través de métodos específicos.

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La Edad Media nos brinda lecciones importantes sobre la importancia de la educación y la formación como medio de movilidad social, la preservación de nuestra herencia cultural y la sistematización del conocimiento. Estos principios pueden servir como inspiración para abordar desafíos contemporáneos y fomentar el aprendizaje y la innovación en la sociedad actual.

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El período de la historia griega abarca desde la Edad Oscura de Grecia, comenzando en el año 1200 a. C. y la invasión dórica, hasta el año 146 a. C. y la conquista romana de Grecia. La civilización griega era básicamente marítima, comercial y expansiva.

La época de Roma es la historia de la ciudad como entidad urbana y la historia de los estados e instituciones de los cuales ha sido capital o sede a lo largo del tiempo. Esta civilización se originó en el siglo VIII a. C. y se expandió por gran parte de Europa, el norte de África y Asia menor. Durante su expansión, la cultura romana se difundió por las regiones conquistadas.

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¿Que diferencia a los griegos de los romanos?

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En la antigua Grecia, la sociedad estaba dividida y su economía se sustentaba en la agricultura, el comercio marítimo y la artesanía. Atenas destacaba por su enfoque político y una economía basada en el comercio y la democracia, mientras que Esparta se caracterizaba por su orientación guerrera y una sociedad guerrera con una economía agraria.

En Roma, la economía inicialmente dependía de la agricultura, pero con la expansión territorial, se implementó un sistema esclavista que impulsó la producción agrícola y la construcción. El comercio también desempeñó un papel fundamental. La sociedad romana estaba estratificada en clases sociales, y la esclavitud tenía un papel crucial en la economía, marcando diferencias sociales significativas.

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Grecia

Sócrates: Filósofo creador del método socrático, enfocado en el diálogo para estimular el pensamiento crítico.

Platón: Discípulo de Sócrates, fundó la Academia de Atenas y escribió diálogos filosóficos sobre ética, política y epistemología.

Aristóteles: Discípulo de Platón, destacado en filosofía, ética, política, biología y lógica; fundó el Liceo.

Hipócrates: Conocido como el padre de la medicina occidental, estableció el "Juramento Hipocrático".

Pitágoras: Filósofo y matemático, fundó la escuela pitagórica y es conocido por el teorema de Pitágoras.

Esopo: Narrador y esclavo griego, famoso por sus fábulas que presentan lecciones morales con animales personificados.

Roma

Séneca: Filósofo, dramaturgo y político romano conocido por sus escritos filosóficos y tragedias.

Apio Claudio: Político y cónsul romano, reconocido por sus contribuciones a la construcción de la Vía Apia y su influencia política.

Marco Aurelio: Emperador romano y filósofo estoico; sus "Meditaciones" reflejan sus reflexiones personales sobre ética y filosofía.

Demóstenes: Orador y político de la antigua Atenas, Grecia, conocido por sus habilidades oratorias y por oponerse a la expansión macedonia.

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En Grecia, la mitología rica y compleja explicaba la naturaleza y la condición humana. La filosofía, letras, matemáticas y gimnasia eran fundamentales en la educación, orientada a formar ciudadanos virtuosos. A medida que el cristianismo se impulsó, hubo un cambio cultural significativo.

En Roma, la mitología fue influenciada por la griega, adaptando deidades y mitos. La educación romana se centró en habilidades prácticas, mientras que la retórica era crucial. El cristianismo también transformó la cultura romana. Los romanos, conocidos por adoptar elementos griegos, incorporaron tanto la mitología como la filosofía de Grecia en su propia cosmovisión.

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Los profesores eran los maestros que dominaban una disciplina, por ejemplo: filosofía, letras, matemáticas o gimnasia.

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El papel de la filosofía en la educación

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Los estudiantes eran jóvenes aristócratas que llegaban a ser ciudadanos ejemplares.

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El aprendizaje en filosofía se centraba en la memoria y la práctica dialéctica. Los estudiantes participaban en diálogos y debates bajo la guía de filósofos destacados. En labores y guerra, tanto en Grecia como en Roma, el énfasis estaba en la práctica y la experiencia. En labores agrícolas y militares, el aprendizaje se lograba a través de la participación activa, ejercicios constantes y la aplicación práctica de habilidades.

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Demuestra tus conocimientos sobre la época de Grecia y Roma en este emocionante juego de desencriptar palabras.

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Recursos educativos (Ordenar Letras): Desafío de la Antigüedad - Demuestra tus conocimientos sobre la época de Grecia y Roma en este emocionante juego de desencriptar palabras.

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En Grecia, la enseñanza filosófica se basaba en métodos como la mayéutica socrática, que fomentaba el diálogo y la autorreflexión, y la ironía socrática, que estimulaba el pensamiento crítico al revelar contradicciones mediante preguntas. En Roma, la educación se centraba en habilidades prácticas y formación militar, donde el aprendizaje se daba a través de ejemplos y prácticas, especialmente en contextos laborales y militares. Ambas culturas reconocían la importancia de la educación para formar ciudadanos competentes y capaces.

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En ambas culturas, la educación no solo se enfocaba en el desarrollo de habilidades académicas, sino también en la formación del carácter y la ética cívica. La presentación de un hijo como ciudadano ejemplar implicaba destacar su conocimiento, habilidades, y su capacidad para contribuir positivamente a la sociedad. Además, la educación en la retórica y la oratoria era particularmente apreciada, ya que la capacidad de expresarse de manera persuasiva era esencial en la vida pública y política.

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Ambas civilizaciones enfatizaban el aprendizaje de memoria y la práctica, valorando la retención de información y la transmisión de conocimientos fundamentales. La presencia de una cultura filosófica fuerte promovía el pensamiento crítico y la exploración de conceptos abstractos. Además, la conexión entre mente y cuerpo, expresada en la frase "Mente sana, cuerpo sano," reflejaba la importancia de equilibrar la salud mental y física en la educación.

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La época del Renacimiento fue un movimiento artístico-cultural que tuvo lugar en Europa durante los siglos XV y parte del XVI. Se caracterizó por un cambio en la mentalidad europea que pasó de una concepción de mundo teocéntrica, propia del periodo medieval, a una antropocéntrica.

La época de la Ilustración, fue un movimiento cultural e intelectual que surgió en Francia, Inglaterra y Alemania a mediados del siglo XVIII. Su principal objetivo era combatir la ignorancia y el fanatismo religioso “mediante las luces del conocimiento y de la razón”.

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LA ILUSTRACIÓN - Del Renacimiento al Siglo de las Luces - Aprende en casa

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Durante el Renacimiento, se produjo un cambio gradual hacia una economía más orientada al comercio y la manufactura, aunque el sistema feudal todavía estaba presente en muchas partes de Europa.

La Ilustración marcó un período de crecimiento económico, desarrollo del capitalismo y cambio en las ideas económicas, con una creciente importancia de la propiedad privada y la competencia. Las colonias desempeñaron un papel crucial en la expansión económica de las naciones europeas durante este período. Además, la transición hacia monarquías parlamentarias y el auge del enciclopedismo promovieron la difusión de ideas ilustradas y el conocimiento científico, lo que influyó en la configuración de las políticas económicas y sociales.

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Renacimiento:

1. Dante Alighieri: Autor de la "Divina Comedia", una obra literaria que es un hito en la poesía italiana y europea.

2. Leonardo da Vinci: Renombrado pintor, científico e inventor conocido por obras maestras como la "Mona Lisa" y "El Hombre de Vitruvio".

3. Michelangelo: Escultor y pintor famoso por la creación de la escultura "David" y los frescos en la Capilla Sixtina.

4. Raffaello: Pintor renombrado, conocido por obras como "La Escuela de Atenas."

5. Donatello: Escultor pionero del Renacimiento italiano, famoso por su escultura en bronce de "David."

6. Galileo Galilei: Astrónomo y científico cuyas observaciones revolucionaron la astronomía y la física.

7. Martín Lutero: Figura clave en la Reforma Protestante, cuya crítica a la Iglesia católica condujo a cambios religiosos significativos.

Ilustración:

1. René Descartes: Filósofo, matemático y científico, conocido por su famosa frase "Cogito, ergo sum."

2. Emmanuel Kant: Filósofo que exploró la ética y la filosofía de la mente, destacando con su obra "Crítica de la razón pura."

3. Isaac Newton: Científico cuyas leyes del movimiento y la gravedad sentaron las bases de la física moderna.

4. Baruch Spinoza: Filósofo que influyó en la filosofía política y la ética con obras como "Ética demostrada según el orden geométrico."

5. John Locke: Filósofo político cuyas ideas sobre el contrato social y los derechos individuales influyeron en la Ilustración y la Revolución Americana.

6. David Hume: Filósofo escocés conocido por su empirismo y su análisis crítico de la causalidad.

7. Ignacio de Loyola: Fundador de la Compañía de Jesús (los jesuitas), que desempeñaron un papel importante en la Contrarreforma católica.

8. Jean-Jacques Rousseau: Filósofo político y autor de "El contrato social," que influyó en la teoría política y social.

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Renacimiento:

"El hombre como el centro del universo". En el Renacimiento, hubo un redescubrimiento y una revalorización de la cultura grecolatina. Esto llevó a la creencia de que el ser humano ocupaba un lugar central en el mundo, en contraste con la visión teocéntrica de la Edad Media, donde Dios era el centro de todo. Los pensadores renacentistas creían en el potencial humano para comprender y transformar el mundo, lo que impulsó el interés por el conocimiento, la exploración y el arte.

Ilustración:

"La razón como centro del universo". En la Ilustración, la razón se convirtió en el principio rector. Los filósofos ilustrados promovieron la idea de que la razón humana era la herramienta principal para comprender el mundo y tomar decisiones informadas. Esto marcó un alejamiento del antropocentrismo teísta de la Edad Media, que enfatizaba la posición especial del hombre como creación divina. En cambio, la Ilustración abogaba por la autonomía intelectual y la capacidad de la razón para guiar la moral, la política y la ciencia.

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Los profesores o catedráticos universitarios desempeñaron un papel fundamental en la transmisión del conocimiento y la promoción de ideas innovadoras.

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En ambos períodos, un joven bachiller o estudiante habría estado inmerso en un ambiente intelectual vibrante y habría tenido la oportunidad de explorar una amplia gama de conocimientos y disciplinas, contribuyendo al florecimiento de la cultura y la educación en Europa.

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Renacimiento:

1. Escolarizado: surgieron escuelas y universidades, y se enfatizó la importancia de la educación en humanidades, como la retórica, la filosofía y las lenguas clásicas.

2. Sistematizado: el aprendizaje se volvió más sistemático con la introducción de métodos pedagógicos más organizados.

3. Conservado: se hicieron esfuerzos significativos para preservar y redescubrir textos y obras de arte de la antigüedad clásica.

4. Comprobado: A medida que la educación se volvió más formalizada, se introdujeron sistemas de evaluación y exámenes para medir el conocimiento y el progreso de los estudiantes.

Aprendizaje en la Ilustración:

1. Escolarizado: surgieron escuelas públicas y se fomentó la alfabetización generalizada.

2. Sistematizado: se impulsó la sistematización del conocimiento a través de enciclopedias y obras de referencia que recopilaban información de diversas disciplinas.

3. Conservado: las bibliotecas y sociedades científicas desempeñaron un papel importante en la conservación de la información.

4. Comprobado: promovió la idea de la experimentación y la observación como métodos de verificación en las ciencias naturales.

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Desafía tus conocimientos sobre el Renacimiento y la Ilustración en este divertido juego de palabras.

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Recursos educativos (Ordenar Palabras): Descubre el Renacimiento - Desafía tus conocimientos sobre el Renacimiento y la Ilustración en este divertido juego de palabras.

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Mientras que el Renacimiento enfatizaba la educación universal y humanista, la Ilustración abogaba por la especialización en un campo de conocimiento y el pensamiento crítico, al mismo tiempo que promovía la educación pública para un público más amplio. Estos cambios reflejaron las transformaciones culturales y filosóficas de sus respectivos períodos.

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El Renacimiento se centró en el humanismo, la educación clásica y las habilidades prácticas, mientras que la Ilustración promovió la razón, la ciencia y el pensamiento crítico, lo que se reflejó en las formas de evaluación y en los enfoques pedagógicos. Ambos períodos contribuyeron significativamente a la evolución de la educación y la evaluación a lo largo de la historia.

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Tanto el renacimiento como la ilustración dejaron un legado duradero en términos de educación, conocimiento científico, pensamiento sistemático y tecnología de la información. Estos elementos siguen siendo fundamentales en la forma en que aprendemos, entendemos el mundo y nos comunicamos en la actualidad.

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La Edad Moderna es la etapa histórica que transcurre entre los siglos XV y XVIII.

Se caracteriza por el progreso cultural, los descubrimientos, la creación de los Estados, el desarrollo de la economía a nivel mundial y un mayor peso de la razón frente a la fe.

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LA EDAD MODERNA | Videos Educativos para Niños

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Economía Industrial: Surgió la Revolución Industrial, marcada por la mecanización, el aumento de la producción y la urbanización.

Avances Científicos: La Ilustración promovió la razón y la ciencia, y destacaron descubrimientos como la teoría de la gravitación y la teoría celular.

Explosión Demográfica: Mejoras en salud y agricultura llevaron a un rápido crecimiento de la población.

Cambios Económicos: Se sustituyó al gran capitalista por el accionista, surgiendo sociedades anónimas y mercados financieros.

Imperialismo Contemporáneo: Las potencias europeas colonizaron África, Asia y América, generando tensiones y conflictos entre ellas.

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Federico Fröebel (1782-1852): Fröebel fue un educador alemán conocido por ser el fundador del jardín de infantes. Desarrolló el concepto de "Kindergarten" (jardín de infantes en alemán), que se centraba en el juego y la actividad creativa como métodos fundamentales para la educación de los niños. Fröebel creía en el desarrollo integral de la persona a través de la autoexpresión y la participación activa en actividades educativas.

Maria Montessori (1870-1952): Montessori fue una médica y pedagoga italiana conocida por desarrollar el método Montessori, un enfoque educativo que pone énfasis en el desarrollo autónomo del niño. Su método se basa en la observación científica del niño y fomenta un ambiente de aprendizaje preparado con materiales didácticos específicos. Montessori abogaba por permitir que los niños se guíen por sus propios intereses y ritmos de desarrollo, fomentando la independencia y la autodisciplina.

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827): Pestalozzi fue un educador y reformador suizo cuyo enfoque pedagógico se centraba en el desarrollo integral del individuo. Creía en la importancia de adaptar la educación al nivel de comprensión del niño y abogaba por la enseñanza a través de la experiencia y la observación. Pestalozzi también promovía la educación para todos, independientemente de su estatus social, y abordaba la educación desde una perspectiva humanitaria y ética.

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Positivismo:

El positivismo en la época moderna propone que abrazar la ciencia y la tecnología, junto con la aplicación del método científico, será el motor que impulse a la humanidad hacia una era de plenitud, donde los problemas sociales y individuales pueden ser resueltos a través del entendimiento y la aplicación sistemática de las leyes naturales y sociales.

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¿Qué es el Positivismo? - Bully Magnets - Historia Documental

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Los profesores desempeñan un papel fundamental como guías y facilitadores del aprendizaje, priorizando la participación activa de los estudiantes y adaptándose a las demandas de un mundo en constante cambio.

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La educación en la época moderna se caracteriza por un enfoque más integral, tecnológico, activo e interdisciplinario, con la intención de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos y las oportunidades de un mundo en constante cambio.

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Se caracteriza por enfoques organizativos y curriculares innovadores. La organización del aprendizaje prioriza la interdisciplinariedad, el aprendizaje activo y personalizado, así como la colaboración entre estudiantes. En cuanto al diseño curricular, se destaca la claridad en los objetivos de aprendizaje, la secuenciación lógica de contenidos, la inclusión de habilidades del siglo XXI, evaluación formativa, flexibilidad, adaptabilidad, énfasis en la ciudadanía global y la integración de tecnologías educativas. Estas estrategias buscan preparar a los estudiantes para un mundo dinámico, fomentando habilidades esenciales y adaptándose a los cambios en la sociedad y la tecnología.

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Recursos educativos (Sopa de letras): La edad moderna (Historia - 1º - Educación secundaria - identifica los cambios de la edad moderna) - El alumno identifica cada uno de los cambios que hubo durante la edad moderna

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Enseñanza no directiva: se basa en la idea de que los estudiantes deben desempeñar un papel activo en su propio proceso de aprendizaje.

Enseñanza dinámica: implica la adaptación constante a las necesidades cambiantes de los estudiantes y a las condiciones del entorno educativo.

Enseñanza participativa: involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, alentando la participación activa y el intercambio de ideas.

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La evaluación educativa evolucionó hacia enfoques más holísticos y centrados en el estudiante. Se valora la comprensión profunda y la aplicación práctica del conocimiento, en lugar de simplemente la memorización. Además de las tradicionales calificaciones, se utilizan métodos más variados como proyectos, presentaciones y evaluaciones por pares. La tecnología, incluyendo exámenes en línea y herramientas de evaluación automatizada, ha influido en este cambio. Se presta atención a la evaluación de habilidades blandas importantes para el mundo laboral, como el pensamiento crítico y la comunicación efectiva. En resumen, la evaluación en la época moderna busca medir de manera más completa las habilidades y capacidades de los estudiantes.

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Surgieron importantes contribuciones en el pensamiento pedagógico, avances científicos y tecnológicos, así como en la educación pública. La invención de la imprenta facilitó la difusión del conocimiento. Además, se establecieron sistemas educativos nacionales y se promovió la idea de la educación universal, influenciando la forma en que concebimos la educación, la ciencia y la tecnología en la actualidad.