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El pensamiento histórico se refiere a la manera en que los individuos y las sociedades comprenden, interpretan y dan sentido al pasado. Este enfoque implica la reflexión crítica sobre los eventos pasados, la consideración de diferentes perspectivas y la aplicación de métodos de investigación para llegar a conclusiones informadas.

El pensamiento histórico es un proceso complejo que implica la investigación, el análisis crítico y la interpretación de los acontecimientos del pasado para obtener una comprensión más profunda y significativa de la historia.

Así mismo se habla de que el el pensamiento histórico implica la aplicación de ciertas nociones clave que facilitan la comprensión y el análisis del pasado.

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Es una metodología que busca recopilar y preservar testimonios y relatos de personas que han vivido eventos históricos, con el objetivo de complementar y enriquecer la comprensión de la historia. En su enseñanza, se trabaja con la historia oral mediante la realización de entrevistas a testigos directos o a través de la consulta de grabaciones y testimonios previamente registrados. Estos relatos brindan una perspectiva única y personal sobre los acontecimientos pasados, al permitir a los estudiantes tener una conexión más cercana con la historia y comprenderla desde diferentes puntos de vista. A través de la historia oral, se fomenta el desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico y contextualización, además de promover el valor y la preservación de la memoria histórica.

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Los mapas históricos son herramientas valiosas para comprender cómo ha evolucionado el mundo a lo largo del tiempo. Pueden mostrar cambios en las fronteras, eventos importantes, migraciones y otros aspectos clave de la historia. Si tienes alguna pregunta específica sobre mapas históricos o si buscas información sobre un período o región en particular, estaré encantado de ayudarte en lo que pueda. ¿Hay algún período o lugar en específico que te interese?

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El cine es una forma de arte y entretenimiento que utiliza imágenes en movimiento y sonido para contar historias o transmitir experiencias. Aquí tienes información sobre algunos aspectos importantes del cine:

1. Historia del Cine: El cine tiene sus raíces en la fotografía y la proyección de imágenes en movimiento. El primer filme conocido es "Salida de la fábrica Lumière" de los hermanos Lumière en 1895. A lo largo de los años, el cine ha experimentado una evolución significativa, desde el cine mudo hasta el cine sonoro y, más tarde, la introducción del color y los efectos especiales.

2. Géneros Cinematográficos: El cine abarca una amplia variedad de géneros, como drama, comedia, acción, ciencia ficción, terror, romance, documental, animación, entre otros. Cada género tiene sus propias convenciones y características distintivas.

3. Directores y Cineastas Famosos: A lo largo de la historia del cine, ha habido muchos directores y cineastas influyentes cuyo trabajo ha dejado una marca significativa en la industria. Ejemplos incluyen a Alfred Hitchcock, Steven Spielberg, Martin Scorsese, Akira Kurosawa y muchos más.

4. Festivales de Cine: Los festivales de cine, como Cannes, Sundance y Venecia, son eventos importantes que celebran y reconocen logros cinematográficos destacados. Estos festivales también son vitrinas para nuevas películas y talentos emergentes.

5. Premios Cinematográficos: Los premios cinematográficos, como los Premios de la Academia (Oscar), los Globos de Oro y los BAFTA, reconocen y honran las mejores películas, actores, directores y otros profesionales de la industria.

6. Impacto Cultural: El cine ha tenido un impacto significativo en la cultura popular y la sociedad. Las películas pueden influir en la opinión pública, reflejar la sociedad y la época en la que se crearon, y proporcionar una forma de escapismo y entretenimiento.

7. Tecnología Cinematográfica: La tecnología ha desempeñado un papel crucial en la evolución del cine. Desde la introducción del sonido hasta la transición a la alta definición y la llegada de efectos visuales avanzados, la tecnología ha transformado la forma en que se crea y experimenta el cine.

8. Globalización del Cine: El cine se ha convertido en una forma de expresión global, con películas de diferentes países y culturas llegando a audiencias de todo el mundo. Esto ha llevado a una mayor diversidad en las narrativas y a la apreciación de diferentes perspectivas cinematográficas.

El cine es una forma artística rica y diversa que continúa evolucionando con el tiempo, influyendo en la cultura y la sociedad de maneras significativas.

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El patrimonio histórico se refiere a aquellos elementos del pasado que son considerados valiosos y significativos desde el punto de vista cultural, histórico, arquitectónico, arqueológico o artístico. Estos elementos son heredados de generación en generación y son parte integral de la identidad de una sociedad. El patrimonio histórico puede incluir una amplia variedad de elementos, como edificios, monumentos, sitios arqueológicos, documentos, obras de arte, tradiciones y costumbres. Aquí hay algunas categorías comunes de patrimonio histórico:

1. Patrimonio Arquitectónico: Incluye edificaciones y estructuras notables que representan un estilo arquitectónico específico, un período histórico o un logro arquitectónico significativo. Ejemplos pueden ser castillos, catedrales, palacios, casas históricas, entre otros.

2. Patrimonio Arqueológico: Engloba sitios y hallazgos arqueológicos que proporcionan información sobre civilizaciones antiguas y modos de vida prehistóricos. Esto puede incluir ruinas, yacimientos, artefactos y restos humanos.

3. Patrimonio Documental: Comprende documentos históricos, manuscritos, libros antiguos, cartas, mapas y registros que son valiosos para comprender la historia y la cultura de una sociedad.

4. Patrimonio Artístico: Involucra obras de arte significativas, ya sean pinturas, esculturas, grabados u otras expresiones artísticas que tienen un valor cultural e histórico.

5. Patrimonio Intangible o Inmaterial: Se refiere a tradiciones, prácticas, rituales, música, danza, gastronomía y otras expresiones culturales que son transmitidas de generación en generación y que forman parte de la identidad cultural de una comunidad.

6. Patrimonio Industrial: Incluye sitios, estructuras y objetos relacionados con la revolución industrial y otros períodos de desarrollo industrial. Pueden ser fábricas, molinos, puentes y maquinaria histórica.

7. Patrimonio Natural y Paisajístico: Abarca áreas naturales, parques, jardines históricos y paisajes que tienen un valor cultural o histórico.

8. Patrimonio Religioso: Involucra lugares de culto, como iglesias, mezquitas, sinagogas y templos, así como objetos religiosos históricos.

La preservación y conservación del patrimonio histórico son esenciales para transmitir la riqueza cultural y la historia a las generaciones futuras. Muchos países y organizaciones trabajan para proteger y mantener estos elementos, a menudo a través de medidas legales, programas de restauración y conciencia pública.

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Las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales (TICCAD) en la enseñanza de la historia.

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Las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales (TICCAD) en la enseñanza de la historia.

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Como punto de partida y dentro del tema central llamado "Diseño, desarrollo y evaluación de planeaciones didácticas situadas" se abarcaron dos principales preguntas

problematizadoras, las cuales, permitieron abordar dicho tema.

En ellas se expuso como es que se debe enseñar historia en la educación básica, lo cual se entiende por proporcionar a los alumnos un claro entendimiento de lo que es la historia para ello es importante contemplar que el niño aprende por medio de los sentidos, de lo que percibe y experimenta en su casa, comunidad y escuela, por ejemplo, a través de la comida, visitas a museos, grafías, imágenes, fotografías o libros. Por ello es importante dar una buena calidad educativa a los alumnos, un método favorable para enseñar historia desde mi punto de vista sería el método deductivo -inductivo narrando algún suceso del presente para asociarlo al pasado tomando en cuenta sus conocimientos previos, favoreciendo esta enseñanza aplicando estrategias como representaciones, exposiciones, observando diversas películas y fotografías de su familia y el lugar donde vive.

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Que los niños y niñas aprendan historia implica desarrollar la percepción de procesos de cambio, identificar cuales son las causas y consecuencias de los acontecimientos, que han formado las situaciones económicas, sociales, políticas, culturales, etc., de la nación y del mundo en el que vivimos actualmente. Con el apoyo de las tecnologías educativas y los recursos didácticos motivamos a los alumnos a conocer sus orígenes, la diversidad cultural que tenemos en nuestro país y en otras naciones, la identidad como parte de ello.

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 La historia académica o historiografía es la que cultivan los historiadores y los científicos sociales, es concebida como un garante y modelo original de los contenidos escolares una vez transpuesta didácticamente, de modo que pueda ser comprendida por los alumnos. Pero la historia escolar es mucho más y, también, mucho menos, que la historia académica. 

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 La historia académica o historiografía es la que cultivan los historiadores y los científicos sociales, es concebida como un garante y modelo original de los contenidos escolares una vez transpuesta didácticamente, de modo que pueda ser comprendida por los alumnos. Pero la historia escolar es mucho más y, también, mucho menos, que la historia académica. 

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Historia de la EDUCACIÓN - Resumen | Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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Por último, la historia cotidiana popular parece referir a lo que se llama "memoria colectiva" el conjunto de recuerdos del pasado del que diversos grupos sociales, políticos y culturales se dotan a sí mismos para armar los registros de su genealogía,tanto en un sentido positivo como negativo. Al igual que la historia escolar establece héroes y define quienes son “los malos”.

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Por último, la historia cotidiana popular parece referir a lo que se llama "memoria colectiva" el conjunto de recuerdos del pasado del que diversos grupos sociales, políticos y culturales se dotan a sí mismos para armar los registros de su genealogía,tanto en un sentido positivo como negativo. Al igual que la historia escolar establece héroes y define quienes son “los malos”.

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⭐La historia de la vida cotidiana, el estudio del pasado  📘 aulamedia

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•Dotar a un pueblo de un pasado común y fundar en ese origen remoto una identidad colectiva, es quizá la más antigua y la más constante función social de la historia.                        • Otra de las funciones sociales de la historia es la de hacer una reconstrucción crítica del pasado, a través de la "crítica de fuentes".  

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•Dotar a un pueblo de un pasado común y fundar en ese origen remoto una identidad colectiva, es quizá la más antigua y la más constante función social de la historia.                        • Otra de las funciones sociales de la historia es la de hacer una reconstrucción crítica del pasado, a través de la "crítica de fuentes".  

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La escuela es una institución oficial- no autónoma respecto del Estado cuya función es formar ideológica y cognitivamente a los alumnos de muy poca edad, brinda una narración oficial de la experiencia de un pasado común, creando identificación y un sentimiento de lealtad y pertenencia, fortalecida por el uso de los símbolos patrios, los iconos y los himnos de la rutina escolar.

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La escuela es una institución oficial- no autónoma respecto del Estado cuya función es formar ideológica y cognitivamente a los alumnos de muy poca edad, brinda una narración oficial de la experiencia de un pasado común, creando identificación y un sentimiento de lealtad y pertenencia, fortalecida por el uso de los símbolos patrios, los iconos y los himnos de la rutina escolar.

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Historia de la EDUCACIÓN - Resumen | Desde sus orígenes hasta nuestros días.

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En conclusión la historia es una ciencia que nos permite conocer ese pasado para entender el presente que vivimos y construir nuestro futuro. Una de las principales razones por las que es importante estudiar historia en la actualidad es para entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la que vivimos.Es importante que las personas se vinculen con la realidad de su país que les ayude a construir una sociedad mejor. 

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En conclusión la historia es una ciencia que nos permite conocer ese pasado para entender el presente que vivimos y construir nuestro futuro. Una de las principales razones por las que es importante estudiar historia en la actualidad es para entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la que vivimos.Es importante que las personas se vinculen con la realidad de su país que les ayude a construir una sociedad mejor. 

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La historia es la disciplina que estudia los acontecimientos pasados de la humanidad, basándose en documentos, registros, o testimonios confiables, para dar pruebas de lo ocurrido y sustentar las narraciones e interpretaciones escritas por los historiadores.

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La historia es la disciplina que estudia los acontecimientos pasados de la humanidad, basándose en documentos, registros, o testimonios confiables, para dar pruebas de lo ocurrido y sustentar las narraciones e interpretaciones escritas por los historiadores.