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Estudiante: Nayelly Parra Sepúlveda
Docente: Ana Salinas Romero
Sección: 2
Asignatura: Taller de Expresión Teatral (TEE-042)
Carrera: Técnico en Educación Parvularia 1ro y 2do Básico
Fecha: 06-12-2023

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La expresión teatral tiene el arte de representar ideas, emociones y situaciones a través de la actuación, involucrando el uso de elementos como la gestualidad, el movimiento, la voz, sensaciones, pensamientos y la interpretación, transmitiendo mensajes de manera efectiva, tomando un papel crucial en experiencias significativas tanto para él que la realiza como para él que observa.

El presente portafolio busca nombrar y describir los conocimientos obtenidos sobre lo mencionado en la asignatura Taller de Expresión Teatral durante el segundo semestre académico, retroalimentando y repasando todo lo aprendido en cada clase, haciendo énfasis en la importancia de ésta asignatura en un rol como estudiante y técnico en educación parvularia.

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Sesión 1: Expresión Teatral Como Forma de Desarrollo Integral

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Sesión 1: Expresión Teatral Como Forma de Desarrollo Integral

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En esta primera sesión e inicio de la primera unidad de la asignatura llamada "Expresión Teatral Como Forma de Desarrollo Integral" los objetivos a trabajar fueron los componentes del desarrollo de la expresión teatral, conociendo los beneficios integrales para las personas desde un escenario educativo. Además, se abrió un espacio en el cuál se incentivo a emplear la capacidad expresiva del cuerpo de diferentes formas y vocalizaciones, teniendo como beneficio el manejo de emociones a través de habilidades comunicativas creativas y pensamiento crítico.

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Componentes del Desarrollo de la Expresión Teatral

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Componentes del Desarrollo de la Expresión Teatral

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Como una forma de expresión: Destaca la desinhibición, el desarrollo expresivo, los recursos corporales y vocales, el manejo e códigos y las formas de representación específicos del lenguaje teatral.

Como un instrumento de análisis y comprensión de la realidad: Hace énfasis en utilizar formas teatrales (juegos de libre expresión, juegos de expresión, juego dramático, improvisaciones, dramatizaciones, escenas) y a partir de ellas promover un trabajo reflexivo del participante, que lo vincule con su propio contexto.

Como actividad creativa: Resalta el desarrollo de la imaginación y la creatividad, para llegar a soluciones originales a partir de las técnicas y procedimientos que ofrece el teatro.

Como lenguaje (medio de comunicación): Destaca los recursos expresivos externos (vestuario, utilería, escenografía, musicalización) para trabajar con los temas que importan al conjunto, sus propuestas, selección y expresión de ideas, con el fin de considerar los aciertos y dificultades de los resultados en las situaciones comunicativas creadas.

Como una práctica del trabajo en equipo: Se concibe el taller de teatro como un ámbito de encuentro, en el cual las acciones están referidas a los logros actitudinales, de crecimiento personal y grupal, la capacidad de escucha, el desarrollo de la solidaridad, la cooperación, empatía, tolerancia e integración entre las personas participantes.

Como un hecho artístico: Se intenta explicar el teatro desde una visión estética, considerando la intención expresiva, los múltiples estilos y géneros que existen, la experiencia investigativa que involucra, así como los variados procesos para conseguir productos artísticos con algún grado de rigurosidad y nivel aceptable desde el punto de vista artístico y cultural.

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De esta canción solo se extrajo un párrafo, el cual se ilustró en la pizarra sin conocimiento previo de su melodía y ritmo. El desafío de esto fue lograr en conjunto como sección poder darle vida a ese párrafo, creando nuestra propia melodía y propio ritmo, improvisando, tocando instrumentos, cantando suave/fuerte, lento/rápido, de manera que el trabajo en equipo se vea en la canción de forma positiva. Esto se repitió clase tras clase por motivación propia de las estudiantes presentes, ya que se volvió algo significativo para cada una junto con la docente.

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Se realizó un afiche grupal con algunos conceptos clave de los componentes del desarrollo de expresión teatral según la opinión de cada una de las integrantes, para lograr mayor conocimiento de ellos con diferentes formas de aprendizaje, como lo es crear un afiche a mano. Lo cuál activo mucho más los conocimientos de esta asignatura.

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Persecusión Corporal con Clap Clap Sound!

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Persecusión Corporal con Clap Clap Sound!

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Clap Clap Sound fue parte importante de algunos bloques de esta asignatura. Este conjunto de videos mostrados por la docente desafiaron el ritmo y la creación de sonidos mediante el uso corporal, con manos, pies, muslos, hombros, entre otros. Además, resaltó el uso de izquierda y derecha, manteniendo no solo el ritmo sino la coordinación, respetando las pausas, siendo un gran aporte académico, que sacó risas y aprendizajes durante ello.

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Esta maravillosa melodía de música clásica nos acompaño en una jornada de danza libre. Cada una de las estudiantes fue invitada a participar dentro del aula a esta danza utilizando un diario, moviéndose de manera libre, en silencio, escuchando el ritmo y otorgándole movimiento al papel de diario también.

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Juegos Mencionando Los Componentes del Desarrollo de la Expresión Teatral

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Juegos Mencionando Los Componentes del Desarrollo de la Expresión Teatral

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Se realizaron muchos juegos creados por las estudiantes dentro del aula, ya que en esta ocasión se nos solicitó buscar juegos creativos y divertidos en los que se puedan visualizar diferentes componentes del desarrollo de la expresión teatral, cada uno de los juegos tuvo una creación única y divertida, se pudo convivir y conocer más entre compañeras considerando la importancia del trabajo en equipo en la Educación Parvularia y de las cuales hubo mucha participación. Cabe recalcar que no solo las estudiantes participaron de estos juegos, sino que además la docente y jefa de carrera, la cual los realizó de manera positiva, creando un ambiente grato y de confianza para todas.

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En esta ocasión, se desafío a la sección dos a crear una obra de teatro la cuál sea creativa, conlleve material reutilizable, trate de un tema importante e interesante, que sea además entretenida, armoniosa y que todos los aprendizajes aprendidos en esta asignatura se vean reflejados en ella, dándonos oportunidad de confiar en sí mismas y también en colaborar grupalmente. Esta obra esta en proceso, pero sin duda entregará conocimientos inexplicables para nuestro desarrollo teatral como estudiantes.

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¿De qué manera esta asignatura me ha permitido desarrollar las competencias del perfil de egreso que se señalan en el Programa de la asignatura TEE-042 Taller de Expresión Teatral?

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¿De qué manera esta asignatura me ha permitido desarrollar las competencias del perfil de egreso que se señalan en el Programa de la asignatura TEE-042 Taller de Expresión Teatral?

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Me ha aportado considerables conocimientos sobre la expresión teatral,  no solo contando lo visto anteriormente, sino que también me permitió desinhibir, dejar los prejuicios, los miedos, creer en mi misma como estudiante y como futura técnico en educación parvularia. Aportó además a mi resolución de conflictos y vi mejoras en mi trabajo en equipo, la importancia de escuchar y ser escuchada. Aprendi a gesticular y sacarle provecho a eso, como también a cambiar las voces ocasionando diferentes escenarios, teniendo un sin fin de opciones de entretenimiento para los párvulos.