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4. COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

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4. COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO

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2. DOMINIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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2. DOMINIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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4.1.1 - Planejar as formações baseadas no Plano de Ação da Unidade e as necessidades dos docentes.

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1.1.1 - Conhecerei os Projetos de Vida dos alunos através do Varal de Sonhos, na planilha do Varal dos Sonhos baseada na divulgação da divulgação do vice-diretor (COE) para realização do Feirão de Eletivas

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2.1.1 -Conhecer os princípios do Currículo Paulista e sua relação com a PEI e seus documentos por meio das formações em ATPCG

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3.1.1 - Participar de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função

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4.1.2 - Alinhar minha agenda com escola, DE e SEDUC

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4.1.2 - Alinhar minha agenda com escola, DE e SEDUC

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Dominar o uso de instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, projetor, netbooks, documentos digitais,etc.)

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4.1.3 Preparar cronograma de eventos e projetos

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1.1.2 - Conhecerei e validarei o Programa de Ação dos Professores CGPACS

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1.1.2 - Conhecerei e validarei o Programa de Ação dos Professores CGPACS

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3.1.2 - Formação da DE - Educação Especial - Legislação e Ensino Colaborativo

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3.1.2 - Formação da DE - Educação Especial - Legislação e Ensino Colaborativo

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1.2.1 - Orientar professores e os CGPACS sobre como promover práticas que potencializem a realização dos Projetos de Vida dos alunos através de formação em ATPCG

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5.1.3 - Organizar/participar das Reuniões de Conselho de Classe, Reunião de Pais e Eventos Culturais na UE

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5.1.3 - Organizar/participar das Reuniões de Conselho de Classe, Reunião de Pais e Eventos Culturais na UE

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2.2 -DIDÁTICA - 2.1.1 Promover formações com o auxílio das TICS

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3.2.1

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1.2.2 - Inscrever e organizar a participação dos alunos na OBMEP,OBA e Olimpíadas de História

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1.2.2 - Inscrever e organizar a participação dos alunos na OBMEP,OBA e Olimpíadas de História

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5.2.1 - Coordenar a sistematização dos resultados parciais e finais pra o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes. Registros do Conselho de Classe

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2.2.2 - Replicar as formações realizadas pelo Núcleo Pedagógico sobre Educação Especial e outras, disponibilizando os materiais utilizados em ATPCG via wattsapp e One Drive

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2.2.2 - Replicar as formações realizadas pelo Núcleo Pedagógico sobre Educação Especial e outras, disponibilizando os materiais utilizados em ATPCG via wattsapp e One Drive

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4.2.1 Executar as ações planejadas do meu Programa de Ação

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1.3.1 - Preparar material Formativo para ATPCG à partir das respostas obtidas em formulários com sugestões da equipe

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5.2.2 - Elaborar juntamente com os docentes o Plano de Ação pós conselho: das metas as ações

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5.2.2 - Elaborar juntamente com os docentes o Plano de Ação pós conselho: das metas as ações

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3.3.1Utilizar novas ferramentas tecnológicas: Canva e Padlet ( Padlet usado para Evidências do Programa de Ação e Canva para replicar realização da Prova Paulista.)

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4.2.2 Liderar a equipe no processo de formação continuada -ATPCG

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4.2.2 Liderar a equipe no processo de formação continuada -ATPCG

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ATPCG onde estudamos os resultados do Avalia FCC

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5.2.3 - Acompanhar as atividades planejadas do Nivelamento, por meio do One Drive

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5.2.3 - Acompanhar as atividades planejadas do Nivelamento, por meio do One Drive

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3.3.2 - Implementar orientação recebida em Formação

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3.3.2 - Implementar orientação recebida em Formação

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4.2.3 - Validar os documentos PEI, fazendo uso do Check  list

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4.2.3 - Validar os documentos PEI, fazendo uso do Check  list

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Estudarei os indicadores internos da escola com a equipe para o Nivelamento

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2.3.1. - Conhecer os indicadores da Escola onde atuo.

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3.3.2  - Orientação para criação de grupo de wattsapp com tutorados

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3.3.2  - Orientação para criação de grupo de wattsapp com tutorados

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4.3.1 - Acompanhar abertamente as devolutivas recebidas para melhoria na minha atuação( Forms App)

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2.3.2 - Incentivar os CGPACS a orientar os professores a relacionar os conceitos à realidade prática(Reunião CGPG_CGPACS)

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2.3.2 - Incentivar os CGPACS a orientar os professores a relacionar os conceitos à realidade prática(Reunião CGPG_CGPACS)

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4.3.2 - Ajustar práticas, quando necessário, após orientação da direção, PEC.

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4.3.2 - Ajustar práticas, quando necessário, após orientação da direção, PEC.

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2.3.3 - Incentivar os CGPACS a relacionar o conteúdo de suas disciplinas com os conteúdos de outras disciplinas ( Projetos, SEI)

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2.3.3 - Incentivar os CGPACS a relacionar o conteúdo de suas disciplinas com os conteúdos de outras disciplinas ( Projetos, SEI)