# data[].attributes.body
bagaimana guru penggerak menjadi agen perubahan yang lebih berpihak pada murid

# data[].attributes.body
visi
prakarsa perubahan
inkuiri Apresiatif
Bagja

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari di modul 1.3 pada Visi Guru Penggerak adalah membuat prakarsa perubahan dengan alur BAGJA

# data[].attributes.body
Konsep tentang pengertian Visi dan fungsinya. Bagaimana memanagemen perubahan dengan BAGJA. Selalu mengedepankan aset based thinking

# data[].attributes.body
Guru mampu menyusun visi misi perubahan dengan alur BAGJA

# data[].attributes.body
Visi Guru penggerak
kalimat visi
prakarsa perubahan
tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Guru Penggerak dapat merumuskan visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi dalam menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila pada murid murid. Calon Guru Penggerak mengupayakan pencapaian visi melalui prakarsa perubahan yang positif dan apresiatif.

# data[].attributes.body
Modul 1.3 mempelajari tentang visi guru penggerak, prakarsa perubahan, inkuiri apresiatif, tahapan BAGJA

# data[].attributes.headline
visi guru penggerak, perubahan budaya positif

# data[].attributes.subject
visi guru penggerak, perubahan budaya positif

# data[].attributes.body
Yang telah dipelajari pada Modul 1.3 Yaitu membuat Visi beserta Prakarsa perubahannya serta Prinsip Trikon

# data[].attributes.body
Konsep dalam modul 1.3
1. Visi Guru Penggerak
2. Prakasa Perubahan dalam meningkatkan pendidikan untuk anak

# data[].attributes.body
Konsep yang telah dipelajari pada modul 1.3. yaitu :
1. bagaimana meurumuskan visi seorang guru penggerak
2. membuat prakarsa perubahan pada visi guru penggerak
3. konsep inkuiri apresiatif
4. tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari pada Modul 1.3 adalah :
1. Visi dan Misi
2. Inquari Apresiatif
3. Prakarsa Perubahan (BAGJA)

# data[].attributes.body
1. Visi Guru penggerak
2. Inkuiri Apresiatif
3. Prakarsa perubahan (ATAP)
4. Managemen Perubahan (BAGJA)

bagaimana guru penggerak menggerakkan dengan strategi yang tepat

# data[].attributes.body
Visi Guru Penggerak
Prakarsa Perubahan dengan BAGJA
Inkuiri Apresiasi

# data[].attributes.body
. The Golden Circle (Sinek;2009):

Apa alasan pentingnya  alasan/tujuan perubahan? Apa pentingnya visi dalam membawa perubahan? Bagaimana mewujudkannya? Apa saja yang dilakukan

2. Makna Visi, kekuatan visi, kekuatan kata atau teks

Visi adalah representasi kognitif mengenai gambaran masa depan (Bandura)

3. Inkuiri Apresiatif : Paradigma seperti apa yang dapat digunakan agar proses perubahan/mewujudkan visi menjadi

menyenangkan/bermakna.

4. Prakarsa perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Pembelajaran) sebagai bagian dari langkah menuju visi.

# data[].attributes.headline
masudi. visi guru penggerak, prakarsa perubahan (ATAP dan BAGJA), Guru agen Perubahan.

# data[].attributes.subject
masudi. visi guru penggerak, prakarsa perubahan (ATAP dan BAGJA), Guru agen Perubahan.

# data[].attributes.body
Budaya Positif
Nilai kebajikan universal
teori motivasi
segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari pada Modul 1.3 Visi Guru Penggerak
- Merumuskan kalimat visi yang menggerakkan
- Menentukan prakarsa perubahan dengan alur BAGJA

# data[].attributes.headline
Visi guru penggerak membuat perubahan menggunakan alur BAGJA

# data[].attributes.subject
Visi guru penggerak membuat perubahan menggunakan alur BAGJA

# data[].attributes.headline
konsep modul 1.3 mengenai visi, alur bagja dan berpusat pada aset

# data[].attributes.subject
konsep modul 1.3 mengenai visi, alur bagja dan berpusat pada aset

# data[].attributes.body
visi guru penggerak, prakarsa perubahan, prakarsa perubahan dengan inquiri Apresitif  dengan alur
BAGJA

# data[].attributes.body
1. Keyakinan Kelas
2. Budaya positif
3. Kebutuhan dasar manusia
4. posisi kontrol seorang guru
5. Seitiga restitusi

# data[].attributes.body
Disiplin Positif
Segitiga Restitusi
Kebutuhan Dasar
Posisi Kontrol

# data[].attributes.body
Guru menyusun kesepakatan kelas bersama siswa untuk meluaskannya menjadi budaya positif sekolah.

# data[].attributes.body
Tentang konsep BAGJA untuk menciptakan visi guru penggerak menjadi prakarsa perubahan

# data[].attributes.headline
ismiarti                                                                       disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal      

# data[].attributes.subject
ismiarti                                                                       disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan universal      

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari Pada modul 1.3 tentang Visi guru penggerak, membuat prakarsa perubahan dengan alur BAGJA, Aset Based Thinking

# data[].attributes.body
mendorong komunitas pendidikan agar menerapkan budaya positif sesuai aset

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia, budaya positif, keyakinan kelas, teori kontrol, segitiga restitusi

# data[].attributes.body
yang dipelajari dimodul 1.4
-disiplin positif dan kebajikan universal
- teori motivasi, hukuman dan penghargaan, restitusi
-keyakinan kelas
- kebutuhan dasar manusia
-5 posisi kontrol
-segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Visi merupakan harapan dan doa yang disusun dengan berdasarkan alur BAGJA dan ATAP sebagai pijakan guru sebagai agen perubahan dan transformasi pendidikan

# data[].attributes.body
Budaya positif
Nilai kabajikan universal
keyakinan kelas
posisi kontrol
segitiga restitus

# data[].attributes.body
membuat prakarsa perubahan melalui inkuiri apresiatif melalui tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
1. Budaya Positif
2. Kesepakatan Kelas
3. Keyakinan kelas
4. 5 posisi kontrol

# data[].attributes.body
Disiplin Positif
Teori Motivasi
Keyakinan Kelas
Kebutuhan Dasar Manusia
5 Posisi Kontrol
Segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
1. Disiplin Positif dan Nilai-Nilai Kebajikan
2. Teori Motivasi, Hukuman, dan Penghargaan
3, Restitusi
4. Keyakinan Kelas

# data[].attributes.headline
Konsep Modul 1.3 yaitu visi misi, inquiri apresiatif, dan prakarsa perubahan (BAGJA)

# data[].attributes.subject
Konsep Modul 1.3 yaitu visi misi, inquiri apresiatif, dan prakarsa perubahan (BAGJA)

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dan kebajikan universal

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari di modul 1.4 tentang budaya positif adalah dengan menanamkan budaya positif dengan menerapkan nilai-nilai kebajikan.

# data[].attributes.body
Budaya positif
Keyakinan kelas vs peraturan kelas
Papardigma posisi kontrol

# data[].attributes.body
Konsep Modul 1.4
1. Penjelasan Restitusi
2. Perbedaan Reword dan word
3. Keyakinan kelas
4. Memahami Apresiasi
5. Kebutuhan Manusi
6. Segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
Membangun budaya positif dengan keyakinan kelas, memahami kebutuhan dasar peserta didik kita, dan mempatkan diri pada 5 posisi kontrol, serta segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Konsep pada modul 1.4
1. Memahami pentingnya belajar memfasilitasi kebutuhan belajar murid
2. konsep budaya positif
3. Nilai- nilai kebjaikan universal
4. Teori motivasi
5. 5 posisi kontrol
6. segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Nilai kebajikan universal, keyakinan, posisi kontrol, segi tiga restitusi

# data[].attributes.headline
farida -visi guru penggerak sebagai agen perubahan yang berpihak pada murid melalui tahapan BAGJa

# data[].attributes.subject
farida -visi guru penggerak sebagai agen perubahan yang berpihak pada murid melalui tahapan BAGJa

# data[].attributes.headline
Farida - budaya positif, keyakinan kelas, segitiga restitusi

# data[].attributes.subject
Farida - budaya positif, keyakinan kelas, segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari Pada modul 1.4 Budaya positif adalah Disiplin positif, keyakinan kelas, posisi kontrol guru, segitiga restitusi, kebutuhan dasar manusia

# data[].attributes.body
Budaya Positif membuat sebuah ekosistem pendidikan yang kondusif bagi siswa baik dari Segitiga Restitusi, Nilai Kebajikan dan posisi kontrol

# data[].attributes.body
1. Budaya Positif
2. Segitiga restitusi
3. keyakinan kelas
4. posisi kontrol
5. segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
Konsep Modul 1.4 yaitu kebutuhan dasar manusia, budaya positif, keyakinan kelas, teori kontrol dan segitiga restitusi

# data[].attributes.subject
Konsep Modul 1.4 yaitu kebutuhan dasar manusia, budaya positif, keyakinan kelas, teori kontrol dan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Konsep yang dipelajari pada Modul 1.4 Budaya Positif
- Konsep perubahan paradigma stimulus respons dan teori kontrol
- Motivasi internal dan eksternal, keyakinan kelas
-5 kebutuhan dasar manusia, 5 posisi kontrol guru
- segitiga restitusi
- Strategi disiplin positif

# data[].attributes.body
Konsep: Budaya Positif Guru penggerak, Disiplin positif dan nilai kebajikan universal, Teori motivasi hukuman dan penghargaan, restitusi, Kebutuhan dasar manusia dan dunia berkualitas,

# data[].attributes.body
visi guru penggerak
prakarsa perubahan melalui BAGJA

# data[].attributes.headline
Modul 1.4 mempelajari kebutuhan dasar manusia, posisi kontrol, keyakinan kelas, segitiga restitusi, dan budaya positif

# data[].attributes.subject
Modul 1.4 mempelajari kebutuhan dasar manusia, posisi kontrol, keyakinan kelas, segitiga restitusi, dan budaya positif

# data[].attributes.body
Budaya positif:
kebajikan universal, keyakinan kelas, posisi kontol guru, segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Modul 1.3
Visi guru penggerak
Prakarsa perubahan
BAGJA
ATAP
Apreciative Inkuiry

# data[].attributes.body
Modul 1.4 budaya positif
1. Disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan
2. Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan Restitusi
3. Keyakinan Kelas
4. Kebutuhan Dasar Manusia
5. 5 Posisi kontrol
6. Segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Modul 1.3 lebih penekanan Prakarsa Perubahan

# data[].attributes.body
Adanya Budaya Positif, nilai kebajikan dan segitiga restitusi