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何恭銓、劉泳玥、楊慈瑩

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黃絡昕、劉育智、呂易淮、賴加馨

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羅浩晟、葉欣怡丶邱子安丶李孝恩

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羅浩晟、葉欣怡丶邱子安丶李孝恩

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楊妘歆

陳政希

吳增宥群

徐菡彤

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第三組歐兆恩、周映葳、曾苡真、

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第三組

歐兆恩、周映葳、曾苡真、林承彥。

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哪一組的勇氣密語完成且寫得最好

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內容的闡述完整並提供清晰且具體之充分支
         持理由說明描述之內容。

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能夠闡述須回答的內容且完整，但描述內容相對較為一般，支持習寫出之答案內容不夠完整。

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闡述須回答的內容完整度尚可，描述內容相對雖較為不足，但足以支持寫出之答案內容

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闡述須回答的內容完整度尚可，但內容描述模糊或不夠清晰，缺乏具體的支持的理由。

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能夠將內容的闡述完整並提供清晰且具體之充分支 持理由說明描述之內容。

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能夠闡述須回答的內容且完整，但描述內容相對較為一般，支持習寫出之答案內容不夠完整。

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闡述須回答的內容完整度尚可，描述內容相對雖較為不足，但足以支持寫出之答案內容。

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闡述須回答的內容完整度尚可，但內容描述模糊或不夠清晰，缺乏具體的支持的理由。

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能夠將內容闡述完整並提供清晰且具體之
         充分支持理由說明描述之內容。

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能夠闡述須回答的內容且完整，但描述內容相對較為一般，支持習寫出之答案內容不夠完整。

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哪一組的勇氣密語完成且寫得最好

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14丶1 7丶1 3丶1 2。

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第三組周映葳、曾苡真、林承彥、

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第三組

周映葳、曾苡真、林承彥、歐兆恩

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第二組

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活動意義，主要是給中小學生好的學習榜樣，建立良好的人生目標，傳遞正確的價值觀念。而人生價值應該是多元的價值，不管是做人做事、多才多藝，以及熱心助人，有優秀表現的，就是值得兒童、少年學習的好榜樣。同時期盼在一片羶色腥的媒體報導中，呈現正向、激勵人心的故事，給予傑出兒少更大的肯定與更多的重視。

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飛鏢手~在生命的順流或逆流中成為更好的自己!

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飛鏢手~在生命的順流或逆流中成為更好的自己!

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生命教育｜正向人生故事｜123擲出勇氣－在生命的順流或逆流中成為更好的自己

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