# data[].attributes.headline
Tematica atelierelor «Primii pași în etwinning» (octombrie-noiembrie 2024)

# data[].attributes.subject
Tematica atelierelor «Primii pași în etwinning» (octombrie-noiembrie 2024)

# data[].attributes.headline
Georgeta Bădău. Primii pași în eTwinning: ghid pentru cadrele didactice

# data[].attributes.subject
Georgeta Bădău. Primii pași în eTwinning: ghid pentru cadrele didactice

# data[].attributes.headline
Cum structurăm și cum implementăm un proiect eTwinning?

# data[].attributes.subject
Cum structurăm și cum implementăm un proiect eTwinning?

# data[].attributes.body
Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare, aprobat cu OMECTS nr. 5556 din 7 octombrie 2011, Anexa 3. Capitolul 2: Competenţe informaţionale şi documentare ale elevilor: domenii şi subdomenii de competenţă: http://www.ccdgorj.ro/wp-content/uploads/2012/11/rof-cdi.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Cum structuram si cum implementam un proiect eTwinning_Georgeta Bădău_Alba-Iulia

# data[].attributes.body
Programul cercurilor pedagogice din anul școlar 2023-2024 (Limba franceză, p.16): https://isjalba.ro/wp-content/uploads/2023/12/Cerc-pedagogic_I_2023-2024.pdf

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
éducation ict tice numérique europe pédagogie innovation enseignement enseignant enseigner erasmus

# data[].attributes.attachment_link.description
Compte officiel d'eTwinning France. eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 43 pays participants la possibilité d'entrer en contact afin de mener des projets d'échanges à distance avec leurs élèves à l'aide des outils numériques.

# data[].attributes.headline
Tutoriale privind utilizarea ESEP (eTwinning România)

# data[].attributes.subject
Tutoriale privind utilizarea ESEP (eTwinning România)

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutoriale privind utilizarea ESEP / eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
Bine ați venit! Regăsiți în această pagină tutoriale suport pentru accesarea funcționalităților platformei ESEP în scopul desfășurării de proiecte eTwinning. Conținut Link de acces TwinSpace &#821…

# data[].attributes.headline
Tematica atelierelor «Etwinning pas cu pas» (ianuarie-iunie 2024)

# data[].attributes.subject
Tematica atelierelor «Etwinning pas cu pas» (ianuarie-iunie 2024)

# data[].attributes.headline
Portofoliul profesorilor participanți la atelierele din seria «Primii pași în eTwinning» (octombrie-noiembrie 2024): activitate în spațiul virtual al proiectului «Les premiers pas dans l’univers du Twinspace» (ID 148747)

# data[].attributes.subject
Portofoliul profesorilor participanți la atelierele din seria «Primii pași în eTwinning» (octombrie-noiembrie 2024): activitate în spațiul virtual al proiectului «Les premiers pas dans l’univers du Twinspace» (ID 148747)

# data[].attributes.headline
Comment créer son compte ESEP eTwinning ?

# data[].attributes.subject
Comment créer son compte ESEP eTwinning ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment créer son compte ESEP eTwinning ?

# data[].attributes.headline
Comment ajouter un établissement à son profil ?

# data[].attributes.subject
Comment ajouter un établissement à son profil ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment ajouter un établissement à son profil ?

# data[].attributes.headline
Découverte du nouveau TwinSpace eTwinning

# data[].attributes.subject
Découverte du nouveau TwinSpace eTwinning

# data[].attributes.body
eTwinning France

1,72 K de abonați

Abonează-te

# data[].attributes.attachment_link.title
Découverte du nouveau TwinSpace eTwinning

# data[].attributes.headline
Bune practici eTwinning (eTwinning România)

# data[].attributes.subject
Bune practici eTwinning (eTwinning România)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
În cadrul competiției Premiile Naționale eTwinning, au fost acordate 9 premii. Proiectele câștigătoare ale fiecărei secțiuni de premii sunt foarte scurt descrise, fiind o sursă de inspirație pentru noi parteneriate.

Premiul pentru utilizarea creativă a noilor tehnologii
ProiectulEmployability - a challenge for youth: dreams and reality, prof. Valentina Decu, Liceul Tehnologic „Nicolae Balcescu"
Elevii sunt creativi când realizează planșe cu visurile lor în legătură cu viitorul loc de muncă, lucrează în grupuri multinaționale, explică apoi în fața tuturor participanților la proiect, ceea ce au realizat. Pentru acestea, elevii decupează imagini din reviste, folosesc diverse materiale pentru Board Vision. Scenariile pieselor de teatru cu teme despre muncă, nediscriminare au fost scrise de elevi, au format grupe înainte de reuniunea de la Istanbul, unde au jucat piesele de teatru, și-au împărțit rolurile, au ales costumele, apoi, când s-au întâlnit au făcut câteva repetiții și cu rolurile învățate au jucat piese de teatru care au fost foarte apreciate de public. Ca metode didactice s-au folosit: studiul de caz, jocuri de simulare, demonstrația. A fost realizat un film în care sunt prezentate interviurile elevilor ce au răspuns la întrebări care se referă la ceea ce-și doresc să devină după terminarea studiilor, ceea ce le oferă școala în acest sens, dacă școala poate să facă mai mult pentru ei. Toate filmele realizate de elevi în școlile lor au fost vizionate în Wallasey -UK.
Paginile proiectului: TwinSpace - https://goo.gl/A5BZJ0 ; Blog - http://erasmusbalcescu.blogspot.ro/
Sarcini de lucru, instrumente și activități de învățare: lucrul pe grupe mixte de elevi; partenerii au pus în scena piese de teatru pe scenarii scrise de elevi; studii de caz; rezolvarea de probleme, prin statisticile întocmite, graficele realizate pe calculator, pentru a răspunde la întrebările privind situația economică, șomaj, participarea la proiecte a tinerilor; brainstorming, interviul, investigarea, demonstrația practică, explicarea, observarea directă, descrierea, explorarea directă etc.

Premiul pentru învățământ preșcolar
ProiectulSmall Scientists „discovering the sky", prof. Ionela Camelia Lazea Gradinita cu Program Prelungit Nr. 3 Bistrița
Copiilor le-au fost prezentate numele proiectului şi partenerii de proiect, iar ei au căutat ţările partenere pe harta Europei. Pe Twinspace, au urmărit cu mare interes imagini şi videoclipuri realizate de grădinițele partenere. Pentru ca preşcolarii să afle mai multe despre celelalte ţări prezente în proiect au fost gândite o serie de jocuri şi s-au organizat întâlniri online pentru ca cei mici să interacţioneze direct unii cu alţii, să se prezinte, să cânte şi să recite împreună în limba engleză. Copiii au făcut experimente cu și despre „apa". Prin utilizarea unor tehnici diferite, copiii au aflat mai multe despre curcubeu, apă, ploaie, aer etc. şi s-au bucurat să încerce noi tehnici şi noi materiale. O altă activitate atractivă pentru copii a fost schimbul de scrisori cu suveniruri între parteneri. Ei au adus fiecare un mic suvenir pe care l-au ales cu părinţii lor şi au fost foarte încântaţi să ştie unde vor ajunge acestea şi, mai ales, să deschidă plicurile care soseau pe adresa grădiniţei noastre şi să descopere surprizele din interior.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/16211/home

Premiul pentru implicarea elevilor
ProiectulMyriem and friends citizens of a better world, prof. Lidia Baroi, C.N. „Grigore Ghica", Dorohoi
Acest proiect a urmărit să-i ajute pe tineri să înțeleagă importanța următoarelor valori și noțiuni: iubire, prietenie, libertate, responsabilitate, solidaritate, respect, umanism, societate democratică, cât și să-i ajute să devină cetățeni activi într-o lume mai bună. În școala parteneră din România, conținuturile și activitățile proiectului au fost valorificate și dezvoltate printr-un curs opțional, Educație pentru cetățenie europeană, la care au participat elevi de clasa a XI-a.
Elevii din Dorohoi au fost au avut posibilitatea de a se organiza, de a-și asuma responsabilități și de a decide ce anume să facă și cum să facă, astfel încât să contribuie la succesul parteneriatului. Elevii au format echipe și au realizat sesiuni de informare, au organizat ateliere de lucru, un grup pe Facebook în care i-au invitat și pe colegii din școlile partenere în proiect.
Mai multe informații: https://goo.gl/BsTwAC

Premiul pentru responsabilitate civică
Proiectul Youtopia: Towards Participative Citizenship, prof. Rodica Elena Staicu, Colegiul National Pedagogic „Stefan Velovan", Craiova
Tema proiectului - cetăţenie europeană activă - a fost abordată din perspectiva a 8 teme, număr egal cu cel al partenerilor de proiect: egalitate (de gen), cooperare (cu persoanele cu dizabilităţi), toleranţă (faţă de migranţi), diversitate (acceptarea diferenţelor de natură fizică), comemorarea (trecutului istoric), înţelegere (între generaţii), recunoştinţă (pentru vârstnici) şi sustenabilitate (în protejarea mediului înconjurător).
Produsul final al proiectului este un film de prezentare a orăşelului virtual utopic, rod al muncii unor elevi încrezători că pot crea această lume ideală pornind de la o strânsă colaborare la nivel european şi internaţional: YoUtopia.
Rezultatul deosebit al acestui proiect constă în schimbarea perspectivei de viaţă a elevilor implicaţi. Această experienţă le-a schimbat modul de a privi lumea şi viitorul, făcându-i mult mai optimişti şi încrezători. Elevii implicați în proiect au avut cont pe TwinSpace și au realizat în echipe naționale, la nivelul școlilor, și în echipe internaționale, în spațiul virtual, temele de proiect.
Paginile proiectului: https://sites.google.com/site/youtopiacomenius/home ,TwinSpace - https://goo.gl/celj94
Premiul pentru matematică și științe
Proiectele:
Let's GO! (Geometry&Origami!), prof. Mihaela Gîț, Liceul Teoeretic „Jean Monnet", București
Proiectul oferă elevilor o altă modalitate de a înțelege, de a învăța și de a aplica matematica în cadrul unor activități cross-curiculare, care să pună accent pe creativitate, inovație și pe bucuria de a realiza ceva plăcut și util. Abordarea matematicii prin intermediul constucțiilor origami a fost o provocare nouă și interesantă atât pentru elevi cât și pentru profesori.
În vederea integrării proiectului în curriculum, s-au folosit exemple care să ilustreze elementele de geometrie sau de algebră din programa clasei a VI-a. Au fost realizate, de asemenea, și planuri de lectie pe teme de geometrie și algebră, utile in viitor și altor cadre didactice. Elevii au învățat să facă filme prin care să prezinte diverse constucții origami și să foloseasca programul GeoGebra pentru a modela figurile geometrice care se formează în construcțiile origami realizate. Cu ajutorul construcțiilor origami pentru rățuscă au ilustrat proprietățile bisectoarei unui unghi și congruența triunghiurilor; pentru ilustrarea procentelor au folosit origami in formă de inimă ("heart clover"); elevii au folosit figurile deschise de origami pe care au pus in evidență proprietăți geometrice de simetrie față de un punct sau față de o dreaptă. Folosirea figurinelor de origami în lecțiile de matematică a sporit motivația pentru învățare a elevilor și a contribuit la devoltarea creativității lor; faptul că au lucrat impreună cu colegii lor din alte țări i-a făcut mai motivați, mai curioși în a afla lucruri noi. Dat fiind faptul că matematica și arta s-au completat în demersul învățării a făcut ca activitatea de învățare a elevilor să fie mai interesantă, mai frumoasă, mai aplicată. Comunicarea în limba engleză a fost de asemenea o provocare pe care pe care elevii au acceptat-o și au indeplinit-o cu succes.
Paginile proiectului:TwinSpace - https://goo.gl/RVUxsY , Blog - http://letsgeometryorigami.blogspot.ro/
SARAH - Science ARound us Along History, prof. Nadia Cîrcu, Colegiul Tehnic „Danubiana", Roman
Școli din nouă țări diferite au colaborat și au dezvoltat un proiect care combină înțelegerea științelor, activitatea de cercetare practică, tehnologia informației și a comunicării și competențele de comunicare în limba engleză cu competențele sociale și cu aspectele europene comune. Sarcini de lucru și activități de învățare: realizarea de cadranele solare pentru fiecare clasă și oraș, metoda lui Eratostene pentru realizarea experimentului de măsurare a razei Pământului în țările școlilor participante, activități artistice și culturale, utilizarea noilor tehnologii, învățarea prin cooperare, lucru în echipă, dezbateri între elevi pe diferite teme în limba engleză, promovarea cetățeniei europene.
Elevii au cercetat modul în care artiştii au folosit științele în operele lor - arhitectură, sculptură, pictură; au căutat informaţii în biblioteci, s-au familiarizat cu noțiuni noi, au lucrat în grup în vederea clarificării conceptelor teoretice și realizării unor aplicații, au evaluat şi, eventual, corectat aplicaţiile colegilor, au participat la discuţii cu profesorii coordonatori.
Pentru profesori, proiectul a adus provocarea unei noi abordări a predării conţinuturilor stiintifice, proiectul fiind realizat într-o manieră integrată, tema proiectului a fost integrată la orele de fizică și chimie (s-a realizat experimentul de măsurare a accelerației gravitaționale si experimentul lui Erathostene), limba engleza (crearea și revizuirea textelor pentru proiect, alte activităţi perfect adaptate nevoilor de formare a competenţelor lingvistice generale şi specifice prevăzute de programele şcolare în vigoare), matematică (studii statistice) și artele plastice (realizarea unor caricaturi și desene), TIC ( realizarea de postere și logo-uri cu tema proiectului, prelucrarea de către elevi cu ajutorul instrumentelor Web 2.0), științe sociale, educație civică și socială.
Paginile proiectului: Blog - https://sarah20132015.wordpress.com/

Premiul pentru învățământ gimnazial
Proiectul Life Is Math, Math Is Life, profesori: Marilena-Anca Faiciuc, Colegiul National Pedagogic „Gh. Lazar" Cluj-Napoca și Daniela Titoveanu, Liceul Teoretic "Petre Pandrea" Balș
Matematica nu înseamna doar cifre, ci este joc, arta și încredere în sine. Proiectul a dorit să insufle elevilor placerea de a învăța matematica prin descoperirea unor legaturi ale matematicii cu practica, dezvoltand astfel, in mod creativ, interesul pentru studiul matematicii. Proiectul nu și-a propus lucruri extraordinare, ci lectii comune, studiate de elevi intr-un mod atipic si, daca se poate, extraordinar!
O mare parte din activitatea proiectului s-a desfasurat la scoala, in ora de matematica si in programul Școala Altfel, dar elevii au lucrat la proiect si acasa. Una dintre activități - Math Around Us - a solicitat fiecărei echipe să aleagă o modalitate de aplicare a matematicii in practică si să realizeze o activitate. Echipa din Cluj a masurat înălțimea unui copac cu ajutorul unei rigle folosind asemanarea . Echipa din Balș a dedus înălțimea reală în functie de lungimea umbrei, folosind aceeasi teorema. Pentru activitatea "In the World of Mathematicians", fiecare echipă a nominalizat un matematician din țara sa si toti ceilalti elevi au incarcat pe forum date despre acesta. Din toate informatiile s-a realizat o carte electronica. În funcție de specificul sarcinilor de lucru, s-a lucrat frontal (la masurarea inaltimii unui copac, masurarea umbrelor si compararea lor), individual (la Logo , pe forumuri, la completarea chestionarelor si a prezentarilor) sau in echipa (la Polygons si la Let's Talk About Cultural Diversity).
Pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/16958/home

Premiul pentru învățământ liceal
ProiectulDes mots et des images de nos villes et nos voyages, prof. Georgeta Bădău, Colegiul Naţional „Horea, Cloşca şi Crişan" Alba Iulia
Acest proiect a pus elevii într-o situaţie de comunicare reală, dar şi în situaţia de a citi, de a căuta şi valida informaţii comparând sursele de informare sau de a exprima un punct de vedere personal asupra călătoriilor lor reale sau imaginare. Elevii au fost puşi în situaţia de a publica articole conţinând texte şi elemente multimedia (fotografii, documente video, animaţii, fişiere audio) pentru a prezenta oraşele, ţările şi călătoriile lor. Activităţile au fost variate şi rezultatele uneori surprinzătoare: expoziţii de fotografii realizate de elevi, scriere creativă (texte narative), redactarea unor texte documentare pentru a promova România/Italia, înregistrarea unor documente audiovizuale (cântece, lectură publică), redactarea şi trimiterea de cărţi poştale către echipa parteneră.
Pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/9939/home ,

Premiul pentru proiecte eTwinning și Comenius / Parteneriate strategice între școli - Erasmus Plus
ProiectulAlternatives for Innovative Math Study-AIMS, prof. Irina Vasilescu, Școala nr. 195 Bucuresti
Parteneriatul și-a propus creșterea motivației și interesului elevilor pentru studierea matematicii, prin predare cross-curriculară și integrată, dar și prin adaptarea metodelor pedagogice la particularitățile copiilor. Proiectul a fost special dedicat elevilor cu rezultate medii sau slabe, cadrele didactice implicate au încercat să utilizeze teoria inteligențelor multiple pentru a le descoperi și a le dezvolta competențele, a aborda nevoile și a le spori interesul pentru matematică, ajutându-i pe elevi să descopere cele mai bune moduri în care pot învăța. Activitățile au fost adaptate fiecărui tip de inteligență, atât din perspectiva metodelor folosite, dar și din cea a instrumentelor utilizate de elevi.
Pornind de la întrebarea: „De ce trebuie să învățăm asta?", arătând că matematica poate fi interesantă, utilă și poate fi întâlnită la orice pas, obiectivul proiectului a fost stimularea curiozității și spritului de investigație ale elevilor prin crearea de conexiuni între matematică și viața reală.
Proiectul eTwinning - Comenius a abordat teoria inteligențelor multiple a lui Howard Gardner în studiul matematicii, îmbinând activitățile online cu cele față în față, finanțate de către Agenția Națională Erasmsu+ (ANPCDEFP). Activitățile, desfășurate în colaborare, au fost împărțite în șapte etape, una pentru fiecare țară, corespunzând tipurilor de inteligență și urmate de întâlniri de proiect finanțate prin proiectul Comenius asociat. Principalul produs final a fost un kit didactic: un blog/DVD cu materiale de învățare ce pot fi reproduse în alte școli și un ghid al profesorului cu metode și strategii de predare folosind inteligențele multiple.
Paginile proiectului: Blog: https://aimscomenius2013.wordpress.com/ , Twinspace: https://goo.gl/y34g3C

Colecţie de bune practici eTwinning - 2011

Centrul național eTwinning România a editat și în acest an Colecția de bune practici eTwinning prin intermediul căreia prezintă exemple de proiecte deosebite ce pot inspira și alți eTwinneri în a iniția parteneriate europene de calitate și, în același timp, urmăreşte să ofere recunoaşterea bine-meritată cadrelor didactice care, în cursul anului 2011, au obţinut premii ori s-au evidenţiat prin proiecte de calitate.

Faceți clic pentru a descărca publicația Parteneriate şcolare europene. Colecţie de bune practici - eTwinning 2011

Colecţie de bune practici eTwinning - 2010

eTwinning a generat, în cei trei ani de existenţă în ţara noastră, proiecte educaţionale creative şi motivante. Câteva exemple sunt prezentate în publicaţia: eTwinning. Parteneriate şcolare europene. Colecţie de bune practici - 2010

Clic pentru a descărca publicaţia...

Proiectul „Real World in Maths Words", Colegiul Național "Mihai Eminescu", Buzău, prof. Nicolae Stîlpeanu

Proiectul a pornit de la ideea conform căreia matematica se găseşte pretutindeni în jurul nostru: în natură, în artă, în arhitectură etc. Intenţia a fost în fapt crearea unei interacţiuni dinamice între lumea înconjurătoare şi limbajul matematic.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „Fairytale Dust", Școala cu Clasele I-VIII - Traian, Bacău, prof. Elena Sofica Dumitraşcu, prof. Andreea Sociu

Poveşti cu praf de zână este un proiect ce a pornit de la ideea că poveştile vorbesc limbajul copiilor, de aceea reprezintă cea mai bună modalitate de a stimula interesul elevilor şi de a-i implica în procesul educaţional. Proiectul nu a fost conceput doar pentru cei implicaţi, ci şi pentru cei care, voluntar sau involuntar descoperă blogul acestuia.
Mai multe despre acest proiect...
Filmarea unui poem este un proiect complex şi creativ care a implicat şase parteneri din patru ţări. Fiecare echipă a ales o poezie şi a realizat un scurt film pe baza versurilor acesteia. Acest proiect a fost un excelent exemplu de colaborare între profesorii şi elevii din toate cele şase şcoli. Fiecare dintre poezii şi fiecare dintre filmele realizate a devenit subiect de deliberare şi de discuţii. Elevii au colaborat dincolo de frontierele internaţionale şi culturale.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „Europe on a plate", Colegiul Tehnic „Andrei Saguna" Oradea, prof. Anca Curpaş

Proiectul este un exemplu pentru şcolile care desfăşoară parteneriate Comenius, care ilustrează utilitatea şi importanţa pe care o poate avea platforma eTwinning în facilitarea comunicării şi schimbului de informaţii, atât în etapa de pregătire a vizitelor, cât şi pe parcursul întregului parteneriat, menţinând vitalitatea legăturilor create. Mai mult decât atât, twinspace-ul proiectului a devenit spaţiul de memorie al experienţei Comenius " Europe on a plate".
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „Art Inspired by Mathematics", Liceul de Artă "Aurel Popp", Satu Mare, prof. Constanţa Goja

Proiectul eTwinning „Arta inspirată de matematică", este un proiect despre legăturile existente între matematică, artă şi arhitectură, ce încearcă să arate că matematica reprezintă nu doar formule logice, ci şi modele, simetrii, structuri, forme şi, nu în ultimul rând, frumuseţe.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „The Place We Live In", Școala Nr 195, București, prof. Irina Vasilescu

Este un proiect eTwinning ataşat unui proiect Comenius multinaţional, dat fiind faptul că materialele sale sunt postate şi organizate cu ajutorul portalului eTwinning. Obiectele de studiu implicate sunt: istorie, geografie, limbi străine, matematică, informatică, educaţie pentru mediu. Proiectul explorează şi pune în valoare moştenirea naturală, istorică, culturală şi artistică a locurilor unde trăim, încercând să le promoveze prin intermediul unor ghiduri turistice: unul în format electronic şi altul tradiţional.
Mai mult despre acest proiect...
Proiectul „Influence of WW2 on our families", Școala Butoiu de Jos, Com Hulubești - Dâmbovița , prof. Cristina-Elena Voicu

Ceea ce a reunit profesorii şi elevii participanţi în acest proiect a fost pasiunea pentru istorie, iar punctul de pornire l-a reprezentat interesul pentru ideea centrală: o cronică intimă despre impactul celui de-al doilea război mondial. Proiectul s-a adresat elevilor cu vârsta între 8-15 ani. În echipa din România au fost implicaţi elevi din clasa a VII-a.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „MATHEMATICOMIX", prof. Adriana Mariş, prof. Daniela Chiriac, prof. Cristina Nicolăiţă, prof. Romeo Surdu

Conferind jocului valenţe pedagogice, elevii au fost încurajați să studieze matematica transformând procesul de învățare obișnuit într-unul cât mai creativ. Tema acestui proiect a fost abordată din pespectivă transdiciplinară făcându-se ape în mod constant la informaţii din istoria Greciei antice.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „Celulla", Școala cu clasele I-VIII, Vulcan, prof. Rodica Bodnariu

Pornind de la ideea că suntem identici, formaţi cu toţii din celule, fondatorii şi-au propus să realizeze un dicţionar european care să prezinte părţile componente ale unei celule (animale şi vegetale). Europa a fost considerată celula care reuneşte toate ţările partenere, fiecare ţară cu denumirea şi limba ei, dar structură similară.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „Pek - the Traveller Flea", Școala Alexandru Ștefulescu, Târgu Jiu, prof. Mihaela Petcuţa

Pek şi-a propus să îi ajute pe elevi să descopere ţări ale Uniunii Europene, în timp ce învaţă limba engleză. Cum va reuşi acest lucru? Foarte simplu, vizitând toate cele şase ţări participante în proiect. El nu poate pleca în călătorie decât cu ajutorul elevilor, ei trebuind să înveţe pentru el cum să folosească diverse instrumente TIC: browser pentru internet, forum, editoarele de text şi pe cele de imagini etc
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „My Town in Numbers" , Școala Nr 195, București, prof. Irina Vasilescu

„Oraşul meu în numere" este un proiect eTwinning cu specific matematic, desfăşurat de trei şcoli din România, Cehia şi Olanda. Folosind conţinuturi comune din curriculum, proiectul nu se limitează la una dintre ramurile matematicii, ci se referă la această materie în integralitate. Scopul proiectului, din punct de vedere al activităţii didactice, este de a oferi elevilor activităţi de învăţare variate şi atractive şi de a compara modul în care elevii vor reacţiona la noua abordare. Competenţele vizate au fost, pe lângă cele matematice, digitale şi de comunicare în limba străină, capacitatea de a organiza şi gestiona propriul proces de învăţare, sensibilizarea şi exprimarea culturală.

Proiectul a fost finalist al categoriei de vârstă "12 - 15 ani", în cadrul Competiției europene Premiile eTwinning 2010.
Mai multe despre acest proiect...
Proiectul „The Spyglass: Discovering New Horizons", Școala Ion Ghica, Iași, prof. Mihaela Ionescu

Proiectul Ocheanul: descoperirea unor noi orizonturi a venit ca o continuare firească a unui proiect eTwinning anterior ( Creative Maths) şi a unei colaborări fructuoase între partenerii din Spania, România şi Italia. Ocheanul: descoperirea unor noi orizonturi a fost nominalizat, de NSS România, pentru obţinerea unui premiu la categoria Matematică şi ştiinţe, în cadrul Competiției europene Premiile eTwinning 2011
Mai multe despre acest proiect... Proiectul Life Labyrinth, Lic. „Mihai Viteazul", Bailesti, Dolj, prof. Cristina Nicolae
Acest proiect aduce in fata elevilor importanţa opţiunilor sau deciziilor luate in cursul vieţii. Zilnic, viaţa te pune în situaţia de a lua anumite decizii, de a face anumite opţiuni. Proiectul ii ajuta pe elevi sa contientizeze consecinţele propriilor opţiuni. Grupul ţintă l-au constituit elevii cu vârste cuprinse între 11 şi 19 ani.
Mai mult despre proiect... Proiectul „The Pizza Business Across Europe", prof. Alexandrina Lişcan, Colegiul Tehnic Raluca Ripan, Cluj-Napoca
Proiectul „Pizza Business Across Europe" a fost desemnat drept cel mai bun proiect eTwinning in anul 2008. Este un proiect care vizează nevoile reale ale elevilor implicaţi în proiect, pregătindu-i pe aceştia pentru viaţă. Astfel, elevii români au avut oportunitatea de a învăţa, alături de colegi din patru ţări europene, care sunt cele mai bune modalităţi de a demara o afacere de succes.
Mai mult despre proiect... Proiectul Myths, légendes et contes de feés - moyens d'enrichir le language des jeunes et la connaissance de l'autre, G.S. Vasile Sav, Roman, prof. Carmen Lozonschi
Acest proiect a fost desemnat ca cel mai bun proiect eTwinning in limba franceza din anul 2008. A urmarit stimularea interesului elevilor pentru studiul limbilor străine mai puţin predate (română, cehă, poloneză) şi ameliorarea competenţele lor lingvistice într-o limbă oficială europeană (franceză) prin intermediul unui lucru comun asupra miturilor, legendelor şi basmelor provenite din istoria culturală a celor trei ţări partenere
Mai mult despre proiect...

# data[].attributes.attachment_link.description
Proiecte premiate în cadrul competiției „Premiile naționale eTwinning 2016" În cadrul competiției Premiile Naționale eTwinning, au fost acordate 9 premii. Proiectele câștigătoare ale fiecărei secți...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eTwinning este un proiect al a fost desemnată de Comisiei Europene și face parte din Programul Ministerul Educației să coordoneze implementarea programului eTwinning în România. Erasmus+. eTwinning își propune să încurajeze cadrele didactice europene și elevii lor să lucreze împreună în proiecte educaționale prin intermediul Internetului. La mijlocul lunii iunie 2022 erau înregistrate pe portal mai mult de 1.058.000 cadre didactice din toată Europa.

eTwinning este spațiul unde profesorii europeni au posibilitatea de a crea conexiuni, de a face schimb de idei și mai ales de a lucra împreună, indiferent de distanță. Tehnologiile informațiilor și comunicării devin o parte naturală a activității școlare și oferă elevilor posibilitatea de a cunoaște alți copii de vârste apropiate din alte țări europene și de a-și folosi competențele lingvistice învățate într-un cadru autentic.

eTwinning este destinat profesorilor și elevilor, dar și altor persoane care lucrează în școală sau pentru școală: bibliotecari, coordonatori TIC, directori, directori adjuncți, consilieri educativi, consiliile de administrație din școli din întreg învățământul preuniversitar: grădinițe, școli primare sau gimnaziale, licee, colegii, grupuri școlare. eTwinning oferă instrumente pentru găsirea de parteneri europeni și un spațiu sigur pentru derularea proiectului comun. De asemenea, este oferit ajutor și acordată asistență când este nevoie, atât de către specialiști, cât și de către alți utilizatori.

Fiecare țară are propriul său punct eTwinning de sprijin. Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP)

# data[].attributes.attachment_link.description
eTwinning este un proiect al Comisiei Europene și face parte din Programul Erasmus+ . eTwinning își propune să încurajeze cadrele didactice europene și elevii lor să lucreze împreună în...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pentru a vă familiariza cu paşii de urmat în desfăşurarea parteneriatelor eTwinning şi cu abordarea generală a acestei acţiuni, puteţi descărca şi parcurge:

Publicaţile europene eTwinning

Publicaţiile şi materialele europene vă vor ajuta să înţelegeţi mai bine universul eTwinning şi să aflaţi mai multe despre modul cum vă puteţi pune în practică ideile şi cunoştinţele tehnice.

Materialele sunt puse la dispoziţia profesorilor înscrişi pe platforma eTwinning.net şi sunt în strânsă legătură cu sistemul de progres din pagina eTwinning Live. Acestea au fost concepute pentru a facilita progresul şi a motiva cadrele didactice să aprofundeze toate aspectele și funcțiile platformei.

Materialele sunt grupate în module tematice. Modulele corespund unei anumite secţiuni a barei de progres din profilul dumneavoastră.

Pentru a progresa, trebuie să parcurgeţi materialele fiecărui modul şi să răspundeţi la chestionarele de la finalul fiecărui modul. Progresul dumneavoastră se va reflecta automat în propriul profil.
Materialele au fost dezvoltate de echipa CSS și sunt disponibile pe mini-site-ul aferent platformei: stm.etwinning.net

Idei de proiecte

Proiectele pentru eTwinning sunt realizate, de regulă, între două şcoli, însă este posibilă şi implicarea mai multor şcoli. Ele pot fi proiecte pe discipline de studiu sau transdisciplinare. De exemplu, pentru disciplina Educaţie/Cultură civică, pot fi propuse proiecte privind tradiţiile din fiecare ţară parteneră, rolurile şi responsabilităţile elevilor în şcolile partenere, privind formele de organizare a elevilor - de ex., Consiliul elevilor, elevii făcând prezentări Powerpoint, poze, luând interviuri sau schimbând impresii prin e-mail cu colegii de la „şcoala geamănă" (şcoala parteneră).

Alte proiecte pot aborda problematica mediului (ex., în ce fel de mediu vrem să trăim, cum ne ajută natura şi cum o ajutăm noi, care sunt principalele surse de poluare etc.), a alimentaţiei (de ex., mâncarea fast-food, chipsurile etc.), a igienei.

Alte exemple:

* Matematica - aplicaţiile sale în viaţa de zi-cu-zi
* Geografie - locul în care trăim, elemente de geografia mediului, elemente de geografie economică etc. (prezentare, utilizând noile tehnologii - poze, ppt, filme scurte).
* Teme cross-curriculare, de ex., tradiţii, istorie şi interculturalitate, Uniunea Europeană - instituţii, roluri, implicaţii asupra vieţii cotidiene etc., stiluri de viaţă, legende etc.

În galeria de proiecte disponibilă pe situl etwinning.net puteţi căuta exemple de proiecte pe discipline sau pe teme, în diferite limbi, din diferite ţări.

Accesaţi: http://www.etwinning.net/en/pub/inspiration/gallery.cfm

De asemenea, pe site găsiţi modele de proiecte ( ready-made kits) pe care le puteţi folosi ca sursă de inspiraţie şi le puteţi adapta la specificul şcolii dumneavoastră, la interesele elevilor şi la posibilităţile tehnice ale şcolii.
Înscrierea unui proiect
Înscrierea unui proiect se face din eTwinning Live, prin accesarea sitului din contul personal (nume de utilizator şi parola).
Înainte de a iniţia un proiect sau un parteneriat, este necesar ca partenerul să fie în lista de contacte.
Pentru a înscrie un proiect, având deja o schiţă elaborată, obiective stabilite, activităţi prin care se pot obţine rezultatele dorite, modalităţi de evaluare etc., faceţi click din pagina personală pe „Proiecte " (en., Projects), apoi click pe „Concepeţi un nou proiect" (en., Create a new project). Pagina care se va deschide va indica paşii care trebuie parcurşi şi lista de contacte din care puteţi alege un cadru didactic care să fie partener-fondator al proiectului, împreună cu dumneavoastră.
Bifaţi în dreapta paginii, persoana cu care veţi începe proiectul, apoi treceţi la pasul următor.

În ceastă etapă vi se solicită completarea unui formular de proiect:
* titlul proiectului;
* rezumatul proiectului;
* limba de lucru a proiectului;
* intervalul de vârstă şi numărul elevilor implicaţi în proiect;
* temele abordate;
* instrumente care vor fi utilizate (de ex., conferinţe audio sau video, email, clase virtuale, forum, chat etc.);
* obiectivele;
* metodologia - activităţile şi modul de lucru;
* rezultatele aşteptate.

După completarea acestor informaţii, faceţi click pe „Previzualizare" (en., Preview). Revedeţi schiţa proiectului şi faceţi modificări, dacă este cazul. Apoi, faceţi click pe „Trimitere" (en., Submit). Proiectul va apărea în pagina dvs. (Proiectele mele - Proiecte în așteptare) şi în pagina de eTwinning Live a partenerului.
Partenerul - fondator va primi o notificare asupra proiectului, pe care trebuie să îl aprobe, dacă este de acord cu derularea proiectului, sau să îl respingă.
Aprobarea sau respingerea unui proiect primit se face din pagina de proiecte,proiecte în așteptare, click pe una dintre opţiunile afişate în dreptul respectivului proiect.
După aprobarea proiectului de către partener, acesta va fi afişat în paginile centrelor naţionale eTwinning din ţările fondatorilor. Centrul naţional de coordonare verifică corectitudinea datelor, pertinenţa proiectului şi aprobă sau respinge parteneriatul respectiv.

După ce un proiect este înregistrat, şcolile pot tipări direct din eTwinning Live certificatul care atestă parteneriatul (eTwinning Label). Şcolile primesc acces la Twinspace, un spaţiu de lucru exclusiv pentru şcolile partenere în acel proiect (utilizarea twinspace nu este obligatorie, dacă puteţi desfăşura proiectul folosind alte mijloace de comunicare).

Un proiect înregistrat este vizibil pe harta eTwinning (eTwinning Map) şi poate fi ales pentru a fi prezentat în galeria de proiecte. Pe parcurs, când proiectul ajunge la maturitate, şcolile pot candida pentru obţinerea Certificatului de calitate sau pentru alte competiţii.

Mult succes!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ghiduri de utilizare a portalului eTwinning Pentru a vă familiariza cu paşii de urmat în desfăşurarea parteneriatelor eTwinning şi cu abordarea generală a acestei acţiuni, puteţi descărca şi parcur...

# data[].attributes.headline
Program atelier nr.1 din seria «Etwinning pas cu pas», grupa 2, din 27/01/2024

# data[].attributes.subject
Program atelier nr.1 din seria «Etwinning pas cu pas», grupa 2, din 27/01/2024

# data[].attributes.body
Suport de curs: https://www.calameo.com/read/0022799430b6b87052e3a

# data[].attributes.headline
European School Education Platform (ESEP)

# data[].attributes.subject
European School Education Platform (ESEP)

# data[].attributes.headline
Lista Organizațiilor Naționale de Asistență din cele 46 de țări participante la eTwinning (2024)

# data[].attributes.subject
Lista Organizațiilor Naționale de Asistență din cele 46 de țări participante la eTwinning (2024)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Organizațiile naționale de asistență sunt responsabile cu următoarele: aprobă înscrierea utilizatorilor, promovează eTwinning în țările lor, ajută profesorii să elaboreze și să demareze proiecte, recompensează școlile pentru participarea cu succes la proiecte eTwinning, organizează sesiuni de formare pentru profesori și se asigură că eTwinning evoluează într-o direcție care corespunde nevoilor școlilor locale. Ele primesc o subvenție din partea Comisiei Europene care le acoperă până la 80% din costuri.

Albania

Armenia

Austria

Nationalagentur Erasmus+ Bildung (National Agency Erasmus+ Education)
Ebendorferstraße 71010 | +43153408-0 | etwinning@oead.at | www.etwinning.at | Vienna

Azerbaijan

Azadlig avenue, court 909 | Baku, Azerbaijan AZ 1106 | +99412 565 0237 | +99412 565 0238 etwinning@tsii.edu.az | www.ict.edu.az | Baku
Bureau on ICT for Education, Ministry of Education of the Republic of Azerbaijan

Belgium

Deutschsprachige Gemeinschaft - eTwinning Koordinierungsstelle in der DG | Jugendbüro der DG
etwinning@jugendbuero.be
www.jugendbuero.be | Brauereihof 24700 | +32 87 560 979 | +32 87 560 944 | etwinning@jugendbuero.be | www.jugendbuero.be/unsere-programme/etwinning | Eupen
eTwinning Koordinierungsstelle in der DG - NSS German-speaking Community of Belgium

Bosnia and Herzegovina

Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje
Alisa Ibraković: alisa.ibrakovic@aposo.gov.ba
Dubrovačka 6, Objekt B, 4. sprat 71000 | +387 33 942 855 | https://aposo.gov.ba/bs/erasmus/etwinning/ |Sarajevo
eTwinning nudi platformu za odgojno - obrazovne radnike (nastavnike, direktore, bibliotekare, itd.), koji rade u školama i dječjim vrtićima evropskih država učesnica eTwinning-a. Putem ove platforme članovi mogu komunicirati, sarađivati, razvijati projekte, razmjenjivati znanja i iskustva, te postati dijelom najzanimljivije obrazovne zajednice u Evropi.

Bulgaria

Croatia

Cyprus

Foundation for the Management of European Lifelong Learning Programmes
Thekla Christodoulidou: tchristodoulidou@idep.org.cy, Noni Hadjicharou: nhadjicharou@idep.org.cy, Giorgos Dosis: gdosis@idep.org.cy
Prodromou and Demetrakopoulou Street 2P.O.Box 25484, 1310 Nicosia 1090 +35722448893 | +35722678787 | tchristodoulidou@llp.org.cy | https://idep.org.cy/etwinning/ | Nicosia
Foundation for the Management of European Lifelong Learning Programmes

Czech Republic

Denmark

eTwinning National Support Denmark - STUK, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, Børne- og Undervisningsministeriet.
Ritt Kristensen
Tidemandsvej 1, DK-4300 | +45 21383610 | etwinning@stukuvm.dk | www.etwinning.dk | Holbæk
National Agency for Education and Quality (STUK), Ministry of Children and Education

Estonia

Finland

Finnish National Agency for Education
Olga Lappi, Riikka Aminoff and Katariina Kivi: etwinning@oph.fi
www.edu.fi/etwinning | www.edu.fi/etwinning/svenska
Hakaniemenranta 600530 | +358 40 3487477 | Helsinki

France

Georgia

Khatia Matkava
www.tpdc.ge | 5 Sandro Euli street, 0186 | 0099532200220 | etwinningplus@tpdc.ge | etwinningplus.ge | Tbilisi
LEPL National Centre for Teacher Professional Development

Germany

Greece

Hungary

Iceland

Ireland

Italy

INDIRE - Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa(National Institute of Documentation, Innovation and Educational Research)
Via Cesare Lombroso, 6/15 | 50134 | +39 55 2380561 | etwinning@indire.it, etwinning.helpdesk@indire.it | www.etwinning.it | Firenze
Unità nazionale eTwinning Italia Erasmus+ Agency/INDIRE

Jordan

Madrasati Initiative
Legal Representative: Tala Sweis | Project Manager: Dr. Mania Mubaslat | M: +962 77 571 1923 | T: +962 6 461 2553 | E-mail: m.mubaslat@madrasati.jo

Latvia

Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra (Agency for International Program for Youth)
Baiba Suseja baiba.suseja@jaunatne.gov.lv
Mūkusalas str. 41 (2nd floor), Riga, LV-1004, Latvia LV 1004 | +371 67358067 | info@etwinning.lv | www.etwinning.lv | Riga Agency for International Programs for Youth

Lebanon
NSO Lebanon
Ministry of Education and Higher Education Legal representative : Caroline Ghostine
Project Manager. Director General's office

Habib Abi Shahla Square -10th floor | Beirut- Lebanon | cghostine@mehe.gov.lb , etwinningplus@mehe.gov.lb |
Tel +961 1 772 128 | Mob +961 3 553 183

Liechtenstein

Lithuania

Švietimo mainų paramos fondas / Nacionalinė agentūra, atsakinga už Erasmus+ (Education Exchanges Support Foundation / National agency for Erasmus+)
etwinning@smpf.lt | http://www.etwinning.lt | Roziu avenue 2, Lithuania LT-03106 | +370 5 2503701 | +370 5 2610592 | violeta.ciuplyte@smpf.lt | www.smpf.lt | Vilnius
Education Exchanges Support Foundation, eTwinning NSS

Luxembourg

Anefore asbl - Agence Nationale pour les programmes européens d'éducation, de formation et de jeunesse
Tom Jungers: tom.jungers@anefore.lu
www.anefore.lu | eduPôle Walferdange Bâtiment 03 - étage 01 Route de Diekirch L-7220 7220 | +352 247 85286 |+352 247 85293 | sacha.dublin@anefore.lu | www.etwinning.lu | Walferdange
Anefore - Agence Nationale pour les programmes européens d'éducation, de formation et de jeunesse

Malta

Rose-anne Camillerie | Twinning Coordinator | etwinning@ilearn.edu.mt | +356 2598 1568/1563
https://digitalliteracy.skola.edu.mt | Digital Literacy Centre, Joseph Abela Scolaro Street HMR1304 | +356 25981568 | etwinning@ilearn.edu.mt, etwinningmalta@gmail.com | www.etwinningmalta.net | Hamrun
eTwinning Malta National Support Organisation C/O Directorate for Digital Literacy & Transversal Skills

Montenegro

Ministarstvo prosvjete Crne Gore
Rade Keković | etwinning@mp.edu.me
Vaka Đurovića b.b. 81000 | Podgorica | +38269227255 | e.kekovic@zzs.gov.me

The Netherlands

Nuffic
+31 70 42 60 260 | http://www.etwinning.nl | Postbus 29777 2502 LT | +31 70 42 60 260 | etwinning@nuffic.nl | www.etwinning.nl | Den Haag

North Macedonia

Norway

Poland

Foundation for the Development of the Education System
Paweł Czapliński: pczaplinski@frse.org.pl, etwinning@frse.org.pl
43 Mokotowska street00-551 Warsaw | 48 22 46 31 400 | www.etwinning.pl | Warsaw
Fundation for the Development of the Education System

Portugal

Republic of Moldova

Universitatea Tehnică a Moldovei (UTM)
e-twinning@e-twinning.utm.md
e-twinning.utm.md | 168, Ştefan cel Mare ave, office 105, 1st floor MD 2004 | +373 22237861 | etwinning@edu.md | e-twinning.utm.md | Chisinau
The Technical University of Moldova is a higher technical educational institution, accredited by the Ministry of Education and Research of the Republic of Moldova. The fundamental mission of the Technical University of Moldova is to provide quality education by combining education, research, and innovation, to the younger generation that in its turn will contribute to building a society and sustainable economy based on knowledge and to form the student personality of a creative and critical type. The Technical University of Moldova promotes democracy, rule of law, respect of human rights and social cohesion, supports the use of ICT in the teaching-learning-evaluation process and encourages eLearning

Romania

Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale
Splaiul Independenței, nr. 313, Biblioteca Centrală a Universității „Politehnica" București, Corp A, etajul 1, Sector 6, 060042 | București | România

etwinning@anpcdefp.ro | (+4) 031 131 3083 / 031 131 3085 | https://etwinning.ro/

Serbia

Slovakia

Žilinská univerzita - eTwinning Slovensko
Katarína Hrbáňová, katarina.hrbanova@etwinning.sk
Univerzitná 8215/1, 01026 Žilina | 00421/41/5135070 | info@etwinning.sk | www.etwinning.sk
NSO eTwinning Slovakia is an individual unit at the University of Zilina

Slovenia

Center RS za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja - CMEPIUS (Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and Educational Training Programmes)
www.cmepius.si | Ob železnici 30a SI-1000 | +386-1-6209-452 | +386-1-6209-451 | etwinning@cmepius.si | www.cmepius.si/solsko-izobrazevanje/etwinning/ | Ljubljana
CMEPIUS - Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and Euroepan Educational and Training Programmes

Spain

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del ProfesoradoMinisterio de Educación y Formación Profesional (Ministry of Education and Vocational Training)
Carlos J. Medina: asistencia.etwinning@educacion.gob.es
Torrelaguna, 58- Postal Code 28027 | +34913778377 | asistencia.etwinning@educacion.gob.es | www.etwinning.es | Madrid

Sweden

Universitets- och högskolerådet (The Swedish Council for Higher Education)
Semir Susic & Karin Kaikkonen
www.uhr.se | Box 4030 171 04 | +46: 10-470 03 00 | etwinning@uhr.se | www.utbyten.se/etwinning | Solna
Universitets- och högskolerådet (UHR) Swedish Council for Higher Education

Tunisia

Wajih Ben larbi
Rue Essamaouel - Nord Hilton - Mutuelle ville, Tunis, Tunisie 1002 | (+216) 70 017 029 | (+216) 71 834 150 | etwinning@cnte.tn | www.edunet.tn | Tunis
The CNTE intended to develop and promote the integration of ICT in the Tunisian educational system. Le CNTE à pour vocation de développer et promouvoir l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif tunisien.

Türkiye

MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, Ankara | (Ministry of National Education, General Directorate of Innovation and Educational Technologies, Ankara)
Dr. Mehmet Fatih DÖĞER, eTwinning Turkey NSO Coordinator
eTwinning Ulusal Destek Servisi | Tel: 0 (312) 296 95 03, 0 (312) 296 95 99 | GSM: +90 541 419 58 19, +90 541 419 42 19 | tretwinning@gmail.com | etwinning.meb.gov.tr (distant education portal: etwinningonline.eba.gov.tr)

Ukraine

# data[].attributes.attachment_link.title
Organizații naționale de asistență eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
Organizațiile naționale de asistență sunt responsabile cu următoarele: aprobă înscrierea utilizatorilor, promovează eTwinning în țările lor, ajută profesorii să elaboreze și să demareze proiecte, recompensează școlile pentru participarea cu succes la proiecte eTwinning, organizează sesiuni de formare pentru profesori și se asigură că eTwinning evoluează într-o direcție care corespunde nevoilor școlilor locale.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
În martie 2021 ANPCDEFP a lansat un apel deschis pentru constituirea unei rețele de ambasadori de învățare: elevi, profesori, lucrători de tineret, studenți, voluntari; oameni care au trăit direct experiența unui proiect european, care simt că așa au învățat și au crescut; oameni dornici să dea mai departe povestea lor, împreună cu informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.

În martie 2022, a avut loc prima întâlnire a acestei rețele. Participanții au vorbit cu entuziasm despre experiențele lor în proiectele educaționale europene și despre „cultura Erasmus", locul în care cei mai mulți dintre ei s-au format, pe parcursul ultimilor 25 de ani. Îi poți urmări și îi poți solicita să-ți vorbească despre activitățile lor și despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate cu hashtagul #AmbasadorErasmus. (*)

Apelul poate fi consultat aici.

*******Urmăriți activitatea Ambasadorilor de învățare pe Facebook, Instagram, Tik Tok și Twitter.
(*) Toate persoanele la care se face referire în tabelul de mai sus și-au exprimat acordul cu privire la menționarea datelor personale în contextul rețelei #AmbasadorErasmus.

# data[].attributes.attachment_link.description
În martie 2021 ANPCDEFP a lansat un apel deschis pentru constituirea unei rețele de ambasadori de învățare: elevi, profesori, lucrători de tineret, studenți, voluntari; oameni care au trăit direct experiența unui proiect european, care simt că așa au învățat și au crescut; oameni dornici să dea mai departe povestea lor, împreună cu informații despre programele Erasmus+ și Corpul European de Solidaritate.

# data[].attributes.headline
Lista școlilor și organizațiilor din județul Alba înscrise pe platforma ESEP la data de 12/11/2023

# data[].attributes.subject
Lista școlilor și organizațiilor din județul Alba înscrise pe platforma ESEP la data de 12/11/2023

# data[].attributes.attachment_link.title
LISTA CELOR 129 DE ȘCOLI ȘI ORGANIZAȚII DIN JUDEȚUL ALBA ÎNSCRISE PE PLATFORMA https

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Outils de production et de création

Créer des... :

Livres et magazines numériques(eBooks, eMags). Ceci est un excellent moyen de rassembler et donner forme aux productions des élèves : Calaméo, MadMagz, Issuu, BookCreator

Présentations/diaporamas : Prezi permet de créer des diaporamas très ludiques et originaux.

Montages et hébergement de vidéos : Hébergement de vidéos sur PeerTube, PowToon,

Infographies : Une infographie permet de présenter une information illustrée à l'aide de graphiques, de chiffres, d'images et du texte. C'est une sorte de poster/d'affiche qui sert à illustrer ou présenter un projet, par exemple. D'excellents outils pour créer des infographies existent : Canva (une excellente référence!), PikToChart.

Avatars (créer des personnages animés ou fixes) : Blabberize permet aux élèves de faire parler des photos (d'eux-mêmes, de personnages historiques, d'animaux...). Sinon, il existe Hexatar, Face.co, DigiFace et bien d'autres encore !

Murs/Tableaux interactifs/collaboratifs: les élèves peuvent poster des idées, commentaires, liens, vidéos... Ces outils sont excellents pour faire un brainstorming, une collection de ressources thématique ou une évaluation informelle d'une activité : DigiPad, Padlet, Miro ou DigiBoard.

Frises chronologiques : Avec Tiki-Toki ou TimeToast, vous pouvez représenter la chronologie de votre projet par exemple, de façon à que chaque partenaire puisse se repérer dans le temps, avec les activités à réaliser et les deadlines.

Cartes géographiques : Très utiles pour représenter la localisation des partenaires dans un projet, ou dans le cadre de mobilités (lorsque le projet est doublé d'un financement Erasmus+) lorsque l'on souhaite représenter les trajets effectués : ZeeMaps, MapinSeconds (carte établie à partir de données chiffrés d'un tableur), PictraMap (créer un trajet animé sur carte), uMap, Framacarte (personnaliser et dessiner sur des fonds de cartes, seul ou en collaboration, et les partager aisément (alternative à Google Maps))....

Sondages, Votes/Evaluations interactifs, Quizz/ QCM : A l'issue d'un projet, il est pertinent de prendre un temps pour l'évaluer. Les élèves, les enseignants mais aussi les parents peuvent y répondre ! Hors contexte d'évaluation, il peut être intéressant de faire une évaluation diagnostique en début de projet afin de tester les connaissances des élèves en amont du projet. Voici quelques outils qui vous aideront en ce sens : DigiStorm, Kahoot, Quizinière, WooClap, PollEverywhere, SurveyMonkey, FramaForm, LearningApps (l'outil multi-tâches, le "couteau-suisse"!)...

Bandes-dessinées : Lors d'un travail collaboratif, vos élèves seront peut-être amenés à réaliser une bande-dessinée. BDnF constitue un excellent moyen de réaliser des BD originales et faciles à réaliser.

Jeux / Puzzles... : Dans la continuité des outils permettant de créer des sondages/ ou quizz, il existe également Quizlet, Quizizz.

Images interactives : En plus de l'infographie, l'image interactive peut vous être utile dans un projet. Pour cela, il vous suffira de prendre une photo de votre choix comme support et y ajouter des onglets interactifs qui renvoient vers une vidéo, ou une adresse URL, ou encore un texte descriptif. Parmi les outils qui permettent de créer une image interactive, citons les deux suivants : Genially, Thinglink,

Montages photos : Adobe Express

Brainstormings : Un incontournable dans beaucoup de projets : le brainstorming ! Quoi de mieux que de se secouer les méninges pour faire émerger les représentations / idées reçues des membres du projet sur telle ou telle notion. AnswerGarden, MentiMeter permettent de faire brainstormer les élèves en temps réel via une adresse URL que vous leur communiquerez (ou d'une URL et d'un code pour MentiMeter) de façon à ce que chacun des élèves apporte sa contribution au remue-méninge organisé. Émulsion garantie parmi les participants ! A l'issue de l'activité, possibilité de télécharger les réponses sous la forme d'un nuage de mots. Il existe enfin DigiStorm !

Nuages de mots : Vous souhaitez une représentation visuelle originale ? Testez l'outil suivant : DigiWords

Cartes heuristiques / cartes mentales : La carte mentale offre la possibilité d'organiser une information/un sujet non plus de manière linéaire mais sous la forme d'un shéma/diagramme constitué d'un mot central (une thématique) d'où partent de multiples prolongements correspondant à d'autres niveaux d'informations associées à ce mot central. MindMeister, Lucidchart, et DigiMindMap constituent de très bons outils pour réaliser des cartes mentales.

Ressources audiovisuelles et infographiques

Images libres de droits : Vous aurez sans doute besoin d'images pour illustrer votre projet. Il existe des plateformes proposant des images libres de droits comme Pixabay, VisualHunt, CCSearch.

Vidéos libres de droits : Videvo

Musiques libres de droits: SoundFishing

# data[].attributes.attachment_link.description
Créer des... : Livres et magazines numériques(eBooks, eMags). Ceci est un excellent moyen de rassembler et donner forme aux productions des élèves : Calaméo, MadMagz, Issuu, BookCreator Présentations/diaporamas : Prezi permet de créer des diaporamas très ludiques et originaux.

# data[].attributes.body
https://etwinning.ro/

# data[].attributes.headline
Lista ambasadorilor eTwinning din România

# data[].attributes.subject
Lista ambasadorilor eTwinning din România

# data[].attributes.attachment_link.description
Vizitează articolul pentru mai multe informații.

# data[].attributes.headline
Harta Ambasadorilor eTwinning din România

# data[].attributes.subject
Harta Ambasadorilor eTwinning din România

# data[].attributes.attachment_link.title
Ambasadori eTwinning România - Google My Maps

# data[].attributes.attachment_link.description
Un nou Calendar - disponibil aici pe site din 1 septembrie 2023 - își va găsi cu siguranță locul în sălile noastre de clasă în 2024. eTwinnerii ilustratori au dovedit încă o dată...

# data[].attributes.headline
Program atelier nr.2 din din seria «Etwinning pas cu pas» (24/02/2024) 

# data[].attributes.subject
Program atelier nr.2 din din seria «Etwinning pas cu pas» (24/02/2024) 

# data[].attributes.body
Suport de curs: https://www.calameo.com/read/002279943d36ef93b3d6a

# data[].attributes.body
Prezentarea unui proiect eTwinning la Cercul pedagogic al profesorilor de limba franceză din zona Alba Iulia/Teiuș/Zlatna din 18/01/2024

# data[].attributes.headline
Program atelier nr.3 din seria «Etwinning pas cu pas» (30/03/2024) 

# data[].attributes.subject
Program atelier nr.3 din seria «Etwinning pas cu pas» (30/03/2024) 

# data[].attributes.body
Suport de curs pentru atelierul 3: https://www.calameo.com/read/002279943a5e5a3e0c1d5

# data[].attributes.headline
Program atelier nr.4 din seria «Etwinning pas cu pas» (11/05/2024) 

# data[].attributes.subject
Program atelier nr.4 din seria «Etwinning pas cu pas» (11/05/2024) 

# data[].attributes.body
Suport de curs atelier 4: https://www.calameo.com/read/002279943e3e04768203a

# data[].attributes.headline
Portofoliul profesorilor participanți la atelierele din seria «Etwinning pas cu pas» (ianuarie-iunie 2024): activitate în spațiul virtual al proiectului «Les premiers pas dans l’univers du Twinspace» (ID 148747)

# data[].attributes.subject
Portofoliul profesorilor participanți la atelierele din seria «Etwinning pas cu pas» (ianuarie-iunie 2024): activitate în spațiul virtual al proiectului «Les premiers pas dans l’univers du Twinspace» (ID 148747)

# data[].attributes.headline
Program atelier nr.5 din seria «Etwinning pas cu pas»  (19/06/2024)

# data[].attributes.subject
Program atelier nr.5 din seria «Etwinning pas cu pas»  (19/06/2024)

# data[].attributes.body
Suport de curs atelier 5: https://www.calameo.com/read/002279943a83e5a6b54dc

# data[].attributes.headline
Evaluarea atelierelor de formare de către cursanți

# data[].attributes.subject
Evaluarea atelierelor de formare de către cursanți

# data[].attributes.body
Prezentarea unui proiect eTwinning la Cercul pedagogic al profesorilor de limba franceză din zona Alba Iulia/Teiuș/Zlatna din 17/12/2024

# data[].attributes.headline
CCD Alba: Oferta de programe de formare continuă pentru anul școlar 2024-2025

# data[].attributes.subject
CCD Alba: Oferta de programe de formare continuă pentru anul școlar 2024-2025

# data[].attributes.body
Cusul nostru «Primii pași în eTwinning» se regăsește la p.42-44.