# data[].attributes.attachment_link.title
Educación a Distancia - Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

# data[].attributes.attachment_link.title
INNOVACION EDUCATIVA | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

# data[].attributes.body
Es de vital importancia que se tengan en cuenta los procesos desde su definición más básica esto permite que realmente sepamos hacia donde esta encaminado el mismo y que desarrollos pueden ser pertinentes dentro de él, tal es el caso de la innovación y su aplicación dentro de la educación, concepto que siempre hemos tenido nublado, con tintes errados que nos llevan a pensar en un procesos más técnico y práctico que transformador.

Esto se da precisamente por la falta de claridad a la hora de revisar la definición del mismo, la necesidad de implementación supera el desarrollo de la definición marcando pautas externas a los procesos académicos y permeando de manera negativa o mediocre los alcances que la innovación educativa puede tener dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el manejo técnico que se le da a este concepto es algo que viene del uso común del mismo, la relación de este con las nuevas tecnologías y el enfoque mercantilista que marca los proceso regulares de los individuos hacen que las líneas de innovación solo se imaginen en proceso de producción que tienen como finalidad un aumento del producto de las mismas.

Sin embargo la innovación educativa va más allá intentando transformar la educación desde sui forma mas pura, siendo mas que una herramienta o una nueva tecnología la innovación en la educación lo que busca es realmente el fortalecimiento del aprendizaje desde las trasformación de procesos arcaicos que la final resultan nocivos para el estudiante.