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Nombres y matrículas

Esterllin Ogando Montas 100222510

Yamilka María Feliz Reyes 100668332

Materia: Pedagogía infantil

Tema: Las escuelas y modelos educativos de la primera infancia .

Maestra: Evelyn Paula

Sección: W15

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La primera infancia es una etapa fundamental en el desarrollo humano, ya que es en estos primeros años cuando se establecen las bases para el aprendizaje, la socialización y el desarrollo emocional. Diversos teóricos y modelos pedagógicos han investigado y diseñado estrategias educativas específicas para esta etapa, reconociendo que los niños pequeños aprenden de manera distinta a los adultos.

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¿Qué es la escuela en la primera infancia?

La escuela en la primera infancia es un espacio educativo diseñado para atender a niños desde el nacimiento hasta los seis años, aunque el rango puede variar según el país. Este tipo de escuelas se enfocan en el desarrollo integral del niño, promoviendo no solo el aprendizaje académico, sino también el desarrollo emocional, social y físico.

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¿qué es la escuela en la primera infancia 

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Jardines de infancia : son instituciones educativas que se centran en la atención y educación de niños en la etapa de la primera infancia, generalmente desde los 3 hasta los 6 años. Su objetivo es proporcionar un ambiente seguro y estimulante donde los niños puedan aprender y desarrollarse a través del juego y la interacción social.

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Centros de desarrollo infantil: Espacios que combinan el cuidado con un enfoque educativo, a menudo dirigidos a niños más pequeños (de 0 a 3 años). Los centros de desarrollo infantil juegan un papel vital en la vida de los niños pequeños al proporcionar un entorno enriquecedor donde pueden crecer y aprender.

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Escuelas inclusivas: son instituciones educativas que buscan garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, antecedentes o necesidades especiales, tengan acceso a una educación de calidad en un mismo entorno. El enfoque de estas escuelas es promover la inclusión y la diversidad, asegurándose de que cada niño se sienta valorado y apoyado en su proceso de aprendizaje.

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Las escuelas en la primera infancia son fundamentales no solo para el aprendizaje académico, sino también para el desarrollo social y emocional de los niños. Proporcionan un entorno rico en experiencias que sientan las bases para un aprendizaje continuo a lo largo de sus vidas. Si tienes más cu

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Los modelos educativos de la primera infancia están diseñados para satisfacer las necesidades específicas de aprendizaje y desarrollo de los niños en sus primeros años de vida. Cada modelo tiene su enfoque particular sobre cómo aprenden los niños pequeños, y su aplicación varía según el contexto cultural y educativo.

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Modelo Montessori

Fundadora: María Montessori.

Características: Este modelo se centra en la autonomía, la independencia y el aprendizaje autodirigido. Los ambientes Montessori están preparados para que los niños exploren y descubran libremente, utilizando materiales sensoriales y manipulativos diseñados para fomentar el aprendizaje activo y práctico. Los niños eligen sus actividades en función de sus intereses y aprenden a su propio ritmo.

Enfoque pedagógico: Se promueve la independencia, la autodisciplina y la responsabilidad, así como la interacción entre niños de diferentes edades en un mismo espacio.

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Fundador: Loris Malaguzzi, en la región de Reggio Emilia, Italia.

Características: Este modelo considera al niño como un sujeto activo y competente, capaz de construir su propio conocimiento. En Reggio Emilia, se valora el entorno como un “tercer maestro”, y se fomenta la colaboración entre los niños, los educadores y las familias. La documentación de procesos de aprendizaje es central en este modelo, ya que permite reflexionar sobre el progreso de cada niño.

Enfoque pedagógico: Énfasis en el aprendizaje colaborativo, la expresión artística y la investigación. Los proyectos y experiencias surgen de los intereses de los niños, quienes aprenden mediante la experimentación y la creatividad.

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Modelo Constructivista y modelo Waldorf 

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Modelo Constructivista y modelo Waldorf 

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Teóricos principales: Jean Piaget y Lev Vygotsky.

Características: Basado en las teorías de Piaget y Vygotsky, este modelo sostiene que los niños construyen activamente su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno. El aprendizaje se produce mediante la exploración y la interacción social, y el educador actúa como guía y facilitador.

Enfoque pedagógico: Se promueve el aprendizaje colaborativo, la reflexión y el desarrollo del pensamiento crítico. Las actividades se adaptan a las etapas de desarrollo y al nivel de competencia de cada

niño.

Modelo Waldorf

Fundador: Rudolf Steiner.

Características: El modelo Waldorf busca una educación integral que abarque lo físico, lo emocional y lo espiritual. La enseñanza se basa en el ritmo y la repetición, y cada actividad está relacionada con la naturaleza y el entorno. No se enfatiza la enseñanza académica formal en los primeros años, sino que se promueven actividades artísticas, manualidades y juegos.

Enfoque pedagógico: El aprendizaje es lento y se adapta a las etapas de desarrollo del niño. Se valora el uso de materiales naturales y la conexión con la naturaleza. Este modelo subraya la importancia de un desarrollo emocional equilibrado.

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Cada uno de estos modelos educativos para la primera infancia aporta una perspectiva única sobre el aprendizaje y el desarrollo de los niños en sus primeros años. Desde la autonomía y exploración en el modelo Montessori hasta el enfoque colaborativo del modelo Reggio Emilia, estos enfoques ofrecen herramientas valiosas para crear ambientes de aprendizaje adaptados a las necesidades de los niños pequeños. La elección del modelo educativo dependerá de los objetivos y valores de cada institución, así como de las necesidades individuales de cada niño, pero en todos ellos se busca promover un desarrollo integral que siente las bases para un aprendizaje significativo a lo largo de la vida.